Конспект урока по изобразительному искусству на тему Народные промыслы, их истоки и современное развитие. МАТРЁШКА (5 класс)

Урок изобразительного искусства в 5 классе

Маслова Светлана Юрьевна

Учитель ИЗО МАОУ «СОШ№4»

г. Ялуторовск Тюменская область

Тема урока: «Народные промыслы, их истоки и современное развитие. МАТРЁШКА»

Цель урока: роспись матрешек но мотивам росписи матрешек Сергиева Посада, Семенова,

Полховского Майдана.

Образовательные задачи: познакомить с историей русской матрёшки и с особенностями

матрёшки из разных областей России; углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; научить расписывать игрушки по образцам изделий разных областей России.

Воспитательные задачи: воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины; воспитание уважения к труду; формирование чувства удовлетворённости от выполненной работы.

Развивающие задачи: развитие мелкой моторики, развитие графических умений, связанных с

приемами декоративной трактовки цветочного мотива.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

- Зрительный ряд: мультимедийный проектор, электронная презентация «История матрешки», короб с игрушками

- Изобразительный ряд: репродукции декоративно-прикладного искусства (расписные

матрёшки из Загорска, Семёнова и Иолхов-Майдана); шаблоны матрешек

-Музыкальный ряд: народные песни

-Литературный ряд: стихотворения

Ход урока

1. Организационный момент.

- Прежде, чем начать занятие, проверим, всё ли у нас необходимое взято на урок.

НА ДОСКЕ ЗАПИСЬ: карандаш, внимание, ластик, старание, краски, кисть, непроливайка с водой, альбом, лень.

- Ребята, что-то лишнее здесь есть? (убирают лишнее слово, сверяются со списком и
недостающие предметы кладут на стол).

2. Проверка знаний материала прошлого урока (игра с диска «Электронное приложение к учебнику Н.А. Горяевой. 5 класс»)

- Ребята, мы на прошлом уроке познакомились с дымковской игрушкой. И вы сами самостоятельно разработали дизайн игрушки по мотивам этой росписи. Давайте посмотрим, что у вас получилось, (поочередно каждый ряд представляют свои работы)

• Чьи работы заслуживают особой похвалы? Почему?

• А с какими еще глиняными игрушками мы познакомились? (филимоновская, абашевская, каргопольская)? Почему они имеют такие названия? Чем отличаются друг от друга?

• Чтобы вы лучше запомнили особенности разных игрушек, я предлагаю посетить музей Игрушек и рассмотреть экспозицию игрушек, но вот беда - все игрушки на полках перемешались! Кто поможет их правильно расставить на полки? (игра на диске)

• Молодцы, справились с таким сложным заданием!

3. Актуализация знаний (учитель заглядывает под стал и вытаскивает узелок - платок в который завернуты матрешки)

- Я шагала на урок.

Глядь, какой-то узелок!

Что-то ценное лежит!

Кто не боится - поглядит? (смотрят, а в узелке - матрешки)

- Это известная во всем мире деревянная кукла - матрешка. Но она необычная! С секретом!

- Об этом нам предстоит поговорить на уроке.

4. Вступительная беседа об истории русской матрёшки

-А кто из вас знает, какие секреты хранит матрешка? (в куколке-куколка)

• Познакомимся с матрешкой поближе, раскроем ее секреты! (открывают матрешку - там с каждой последующей матрешкой задание, которое надо выполнить, чтобы узнать сколько всего матрешек в наборе).

• Что нам матрешка велит сделать? (читают задание из записки -познакомиться с историей рождения матрешки)

Новый материал изучается в ходе презентации

Слайды 1-9

-Русская деревянная кукла - матрёшка родилась в конце XJX века в Сергиевом Посаде.

В стариной подмосковной усадьбе Абрамцево собирались многие замечательные русские художники. Привезла игрушку в усадьбу жена С. И. Мамонтова - это была японская игрушка-мудрец Фукурума, а в нем мал-мала меньше - фигурки всех членов его семьи.

-Авторами куклы стали подольский токарь Звездочкин и художник Малютин. Первая матрешка состояла из 8 фигурок. Изображала она девочку в платье и сарафане с черным петухом в руках. ( показ картинки) Матрешка сразу понравилась и взрослым и детям. Нравилась ее доброе и ясное лицо. Занятно было, что в большой кукле пряталось целое семейство. В чем же секрет такого успеха?

-Секрет успеха в том, что образ женщины всегда почитался в русском народном изобразительном искусстве, фольклоре и часто неотделим от образа птицы - символа добра и благополучия. « Лебедушка», «пава», « голубка» - так величали женщин в поэзии. Суть русской матрешки - пожелание любви и дружбы, счастья и благополучия.

Следующее задание в матрешке: познакомиться с матрешками разных областей России.

5. Знакомство с особенностями росписи матрёшек разных областей России.

Слайд 10

- Какие же самые распространенные матрешки бывают?

Я из Ссргисва Посада. Встрече с вами очень рада.

Мне художниками дан яркий русский сарафан.

Я имею с давних пор на переднике узор.

Знаменит платочек мой разноцветною каймой.

Сергиево-Посадская или загорская матрешка имеет свои особенности. Одни матрешки в ярких сарафанах, другие в зимних шубах, иные сплошь расписаны цветами и ягодами, а некоторые букеты в руках держат. На голове у них разноцветные платки в цветочек или горошек. На кофточку надет сарафан с различными цветами по подолу. Матрёшка как бы идёт по цветущему лугу. На ней четко обозначены силуэты головного платка, кофты, сарафана, фартука.

Слайд 11

Из Семенова матрешка,
а внутри - матрешки-крошки.
Их умею я считать -
один, два, три, четыре, пять!
Чтоб досчитать до десяти,
чуть-чуть мне надо подрасти.

Красный низ и желтый верх
у матрешек этих всех.
Держит розочки в руке,
и спиральки на платке. (Ольга Киселева)

- Семеновская матрешка от Загорской отличается большим букетом цветов, занимающим весь фартук. Край платка украшает цепь небольших бутонов. В манере росписи угадывается влияние ХОХЛОМЫ, ведь центр Золотой хохломы тоже находится в городе - Семенове!

Слайд 12

А я, подружки, из Майдана.

Могу я стать звездой экрана.

Украшен мой наряд цветами

С сияющими лепестками

И ягодами разными, спелыми и красными!

А это матрешка из Полховского Майдана. Появилась она тоже не случайно. Полховский Майдан

- центр народного художественного промысла, где производят разные деревянные игрушки и домашнюю утварь. Она неизменно расцвечена веткой с алыми цветами, у неё нет таких
конкретных деталей, как руки, сарафан, кофта, характерных для Загорской и Семеновской
матрешек. Лицо обрамляют «кудри» - подлинная деталь старинного местного наряда. Женщины
убирали волосы под кокошник, девицы - под ленты, а вокруг лица в головной убор втыкали
«кудри». Эту интересную бытовую деталь и сохранили мастерицы в росписи матрешек.

- Голова у матрешки чуть приплюснута, у плеч крутой изгиб. Такая форма придаёт матрешке и её сестрам задорный, удалой вид. Ещё обратите внимание на роспись. Платок на ней яркий и юбка тоже. Глаза чуть сощурены и хитро так посматривают. Самое яркое пятно - это фартук. Расцвёл

на нем чудо букет.

Про эту игрушку в народе придумано много загадок:

1 .Так похожи друг на дружку

Деревянные подружки.

Много их или немножко.

Но зовут их всех... (МАТРЁШКИ)

• Но откуда взялось это имя - матрёшка? (предположения детей)

• Одни историки утверждают, что имя это произошло от любимого и распространённого на Руси имени Маша, Маня, Матрёшенька; другие - что это название ведет происхождение от женского имени Матрёна (в переводе с латыни mater - мать), а третьи считают, что название "матрёшка" связано с именем индуистской богини-матери Матри...

6. Выяснить - кго расписывает матрешек в наше время - следующее задание (просмотр фрагмента видео о сестрах Дмитриевых)

7. Расписать матрешку - следующее задание

• Какие матрёшки Вам больше всего понравились? Почему?

• А хотелось бы вам вместе с друзьями создать свою матрёшку? Такая матрёшка будет называться авторской. Как вы думаете, почему? (Класс получает шаблоны - заготовки с контуром куклы матрёшки).

Созываем детвору! Предлагаем вам игру:

Инструменты вы возьмите

И матрешку оживите!

- Распишите матрешку по своему вкусу!

8. Выставка работ:

Вот они матрёшеньки,

Все они милёшеньки...

Все с аленькими щёчками

Под пёстрыми платочками

Нарядные, пригожие, чуть на вас похожие...

9.Подведение итогов

Какую матрешку ты нарисовал?

- Кому ее можно подарить? (другу, подруге, гостям)

-С какой целью делали подобные изделия?

-А кому из вас сегодняшняя работа доставила удовольствие?

-Оцените свою работу - всё получилось, что задумали?

- Сколько матрешек оказалось в нашей куколке? Столько заданий мы выполнили!

Все успели, а значит, мы - молодцы!