Государственное бюджетное учреждение

Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения

Птицы - наши друзья.

План-конспект занятия по изобразительному искусству

Керамика

Составила педагог изостудии «Ботега»

Хлебникова Людмила Львовна

Москва 2014

Тема занятия: «Птицы - наши друзья», лепка из глины.

Цель занятия: изготовить глиняное панно с изображением птицы на ветке.

Задачи

Образовательные

• Познакомить детей с птицами, зимующими в нашем лесу.

• Продолжить обучение в технике лепки из глины.

• Закрепить навыки работы с инструментами и материалами для глины.

Воспитательные

• Привить любовь к природе.

• Развить способность наблюдать.

• Пробудить интерес к познанию окружающего мира.

• Привить интерес к лепке из глины и формотворчеству.

Коррекционно-развивающие

• Улучшить мелкую моторику в работе с глиной.

• Развить творческое воображение, зрительную память, фантазию.

• Расширить кругозор.

• Формировать позитивный подход к жизни.

Здоровьесберегающие

• Обеспечить правильную посадку детей за столами.

• Организовать хорошо оборудованное и удобное рабочее место.

• Создать благоприятный психологический климат в коллективе.

Тип урока:

Практический.

Вид урока:

Лепка из глины.

Форма урока:

Фронтальная.

Оборудование и материалы

Для педагога: проектор, слайды, записи пения птиц. Наглядные пособия: готовые изделия - панно с изображением птиц, иллюстрации и рисунки птиц.

Для учащихся: глина (фаянс), стеки, стакан с водой, тряпка, скалка, трафареты, льняная тряпка, губка, чесночница.

Ожидаемые результаты

Дети должны знать:

1. Виды птиц, зимующих в нашем лесу

2. Плоды и смена деревьев, которыми питаются птицы

3. Правила работы с глиной

4. Правила работы с инструментами

Дети должны уметь:

1. Раскатывать глину скалкой

2. Вырезать по трафарету

3. Разглаживать глину руками

4. Работать стеками и штампами

5. Лепить руками заданную форму

6. Доводить работу до конца

План урока:

Организационная часть - 1 мин.

Просмотр слайдов и рассказ учителя - 7 мин.

Практическая работа 35 мин.

Краткий анализ - 2 мин.

Ход урока:

Приветствие, проверка готовности учеников к уроку. На столах лежит глина, стеки, скалка, трафареты и т.д.

Организационный момент

Педагог следит за правильной посадкой за рабочим столом, организует рабочие места, раскладывает инструменты и материалы для лепки. Кладет на стол картинки с птицами.

Введение в тему

Учитель:

- Сегодня тема нашего занятия «Птицы - наши друзья». Мы будем лепить панно с изображением птицы на ветке.

- Скажите, все ли птицы улетают на Юг зимой? А каких вы птиц знаете, которые остаются?

Дети отвечают, - нет, не все!

Дети называют птиц, которых они знают: синицы, воробьи, вороны, голуби.

Рассаживаются по местам. Осматривают инструменты и детские работы в классе, слушают пение птиц.

Педагог:

- Вы знаете, что зимует у нас в средней полосе большое количество птиц. Среди них клесты, кедровки, совы, ястребы, корольки, щеглы, чечетки, дрозды, зеленушки. Городские жители чаще всего видит синиц - больших и лазоревок, воробьев, снегирей, голубей, ворон. В лесу можно встретить дятла и сойку, вдоль дорог и в деревнях - сороку. Мало, кто знает, что у нас живут очень симпатичные синички-гаечки, а еще синички-московки, длиннохвостые синички-ополовники. А самая красивая наша зимняя птица - снегирь. Их можно встретить, где есть рябина, а когда рябина заканчивается, ее поедают дрозды-рябинники и свиристели, а снегири перелетают на клены и ясени.

Регулярно зимующие в средней полосе мелкие лесные птицы привыкли полагаться только на себя в поисках зимнего пропитания. Но при сложных погодных условиях помощь человека им всегда кстати: достаточно восполнить им треть суточного рациона - и птицы уже не пропадут от голода. Есть категория птиц, зимующих рядом с человеком - это городские птицы: воробьи, голуби, утки. Без человеческого участия им очень трудно выживать, так как в это время года в природе практически нет необходимых им кормов. Нужно обязательно подкармливать этих городских пернатых. Для них подойдут зерновые смеси из зоомагазина, можно давать крупы - перловую и овсяную, не жареные семечки и белый хлеб.

Физминутка. Пальчиковая гимнастика.

Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь - сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник - снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев -
Десять жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.

Педагог показывает готовые панно с изображением птиц.

- А вот посмотрите, на этом панно изображен клест, который сел на еловую ветку и собирается съесть семена из шишки. А вот снегирь, который будет лакомиться плодами боярышника. Вот такие панно мы с вами будем лепить.

Техника безопасности

- Ребята, с режущими и колющими инструментами для лепки надо обращаться аккуратно. Работайте плавно, стараясь не делать резких движений. Глину нельзя брать в рот и пробовать ее на вкус.

Раскрытие темы

Учитель показывает книги о птицах и рисунки с птицами. Слайд-шоу с птицами идет на мониторе компьютера.

- Выбирайте себе птицу, которую вы будете лепить. Педагог раздает картонные шаблоны птиц.

Практическая работа

- Давайте сначала разомнем глину, затем скатаем из нее колобок.

- Теперь давайте раскатаем скалкой наш колобок. Важно определить толщину глиняного пласта, она должна быть примерно 1,5-2 см.

Учитель показывает детям толщину пласта.

Учитель раздает шаблоны пластов.

- Приложите сверху шаблон и вырежете шилом по контуру. Снимите лишнюю глину и отложите ее в отдельную стопку.

Учитель оказывает дозированную помощь каждому ученику. Проверяет выполнение задания.

Дальше показывает, как лепить ветку. - Давайте на столе раскатаем жгутики - один толстый, длинный, и несколько коротких и потоньше. Теперь надо красиво разместить ветку на пласте.

- Теперь давайте украсим веточки хвоей. Возьмите чесночницу и положите туда немного глины. Выдавите глину из чесночницы. Возьмите хвою приложите ее к ветке в разных местах.

Учитель раздает шаблоны шишек.

- Возьмите небольшой кусок глины (показывает, какой), раскатайте его скалкой. Приложите шаблон шишки и вырежете его шилом. Кто хочет, может скатать несколько маленьких шариков и сделать из них шишечки. Давайте теперь смочим водой и приклеим наши шишки к ветке.

- Теперь мы приступим к лепке птицы. Возьмем небольшой кусок глины (показывает, какого размера кусок), и раскатаем его скалкой до толщины 1,5 см. Возьмите ваш шаблон птицы и приложите к пласту. Вырежьте птичку по контуру. Затем смочите ее нижнюю часть водой и приклейте к основному пласту.

- Раскатайте еще раз потоньше оставшуюся часть глины, приложите крыло и вырежьте его. Приклейте его водой к птице.

- Ребята, мы с вами сделали основную часть работы, нам осталось только украсить птицу на ветке. Давайте нарисуем стеком птичке перышки, глазик, лапки. Подправим ей клювик. Шишку украсим чешуйками. На ветке нарисуем кору.

Учитель показывает разные приемы работы стеками и штампами, помогает детям довести работу до конца.

Подведение итогов

- Ребята, вы сегодня выполнили творческую работу, изготовили керамическое панно с птичкой. Посмотрите, какие разные у вас получились работы. Вы все молодцы, хорошо потрудились, выполнили сложное задание. Теперь ваше панно мы положим в сушку, а через несколько дней будем его красить разноцветными глазурями, и положим в печку для обжига.

Вопросы-задания к уроку «Наши друзья: птицы»

1. Каких птиц вы знаете?

2. Какие птицы остаются зимовать в средней полосе России?

3. Чем питаются птицы зимой?

4. Как можно помочь птицам перезимовать?

5. Как подготовить глину к работе?

6. Какие инструменты мы использовали во время лепки?

7. Как называется то, что вы слепили?

Окончание занятия

- А теперь давайте все дружно уберем свои рабочие места: уберем инструменты на место, выльем воду по очереди, и помоем руки. До свидания, дети, до следующего занятия!