Краткосрочный план урока Изобразительного искусства на тему: Графика линии в рисунке и природе (2 класс)

Краткосрочный план урока Изобразительного искусства

План урока

Время

Действие учителя

Действие ученика

Ресурсы

1 мин

Организационный момент: Здравствуйте, Ребята!

Проверка детей по журналу.

Готовность к занятию.

Подготовка принадлежности к уроку.

Карандаш, стёрка, альбом, черная ручка, уголь.

1 мин

Для того чтобы определить тему нашего занятия, нам необходимо разгадать кроссворд, для этого я приготовила вам загадки, надеюсь, вы без особого труда назовете все ответы.

Готовность внимательно слушать преподавателя.

1 мин

Есть удивительные краски,

они волшебны, будто в сказке.

Напишем яркий мы пейзаж,

Поможет нам в этом … (Ответ: ГУАШЬ)

Находят ответ на загадки

1 мин

Он бывает очень острым,

И рисует ярко, пестро.

Грифилёк со всех сторон.

Древесиной окружен.

Это друг надежный ваш.

И художник…(ответ: карандаш)

Находят ответы на загадки

1 мин

Есть краски нежные,

Они светлы, как солнечные дни.

Прозрачны, будто бы апрель.

Они зовутся … (ответ: акварель)

Находят ответы на загадки

1 мин

Кисть обмакнем, облака растушуем,

Последний цвет радуги мы нарисуем.

И синей возьмем, и красной…вот этой,

Получится цвет … (ответ: фиолетовый)

Находят ответы на загадки

1 мин

Вдруг на нем в конце урока

Появились волны, море,

Пять медуз, два осьминога,

Лодка в голубом просторе.

А с утра был бел и чист Ваш,

«мольберт» - альбомный…(ответ: лист)

Находят ответы на загадки

1 мин

Она порхает, делая мазки,

Движения то плавны то резки,

И оживут картонки и холсты,

Когда с любовью их коснешься ты.

(Ответ: кисточка)

Находят ответы на загадки

1 мин

Вы меня перелистали -

Как в музее побывали.

Космос на одной странице,

На другой странице - дом,

На последней - хвост жар-птицы.

А всё вместе я …(ответ: альбом)

Находят ответы на загадки

9 мин.

Кроссворд:

Г

У

А

Ш

Ь

К

А

Р

А

Н

Д

А

Ш

А

К

В

А

Р

Е

Л

Ь

Ф

И

О

Л

Е

Т

О

В

Ы

Й

Л

И

С

Т

К

И

С

Т

О

Ч

К

А

А

Л

Ь

Б

О

М

1мин

По вертикали получилось новое слово. Сегодня на занятии, вы узнаете, что означает слово «Графика», узнаете один из жанров графического рисунка под названием «графический пейзаж».

5мин

«Графика» - это искусство рисовать углем, карандашом, пастелью. Название происходит от греческого «ГРАФО» - пишу, рисую. По началу графический рисунок следовал строгим правилам, которые требовали выразительности и остроты линий. А с 14 века в него постепенно, проникает тон, сначала для того, чтобы передавать объем изображаемого предмета. Потом появляются новые графические материалы для рисования - уголь, пастель. А в наше время нам пришел компьютер. Средства выразительности графики - это секреты графики. Этими средствами являются: ЛИНИЯ, ШТРИХ, ПЯТНО.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

15 мин

1 мин

Физкультминутка:

Глазки вверх поднимем мы -

Улыбнемся.

Глазки вниз опустим мы -

Улыбнемся.

Глазки влево повернем -

Улыбнемся.

Глазки вправо повернем -

И работать мы начнем.

Делают упражнения.

5 мин

Выставка творческих работ на тему: «Графический пейзаж»:

Вы хорошо сегодня потрудились на занятии, а теперь мы устроим выставку готовых работ на тему: «Графический пейзаж».

- Каждый рисунок уникален, ведь если даже попытаться нарисовать такой же, он не будет наиточнейшей копией. В чем и заключается ценность художественного произведения искусства.

Выставление своих проделанных работ.

5 мин

Итог занятия:

1. С каким новым видом изобразительного искусства мы познакомились на занятии? (Графика)

2. Какие средства выразительной графики существует? ( Линия, штрих, пятно).

3. Какими инструментами мы пользовались, рисуя графический пейзаж? (карандаш, альбом, уголь, кисть).

Отвечают на вопросы преподавателя.

4 мин

Рефлексия:

- Ребята у вас на столах лежат Смайлики, поднимите, пожалуйста, ту фигурку, которая отвечает вашему настроению по проделанной работы.

Поднимают ту фигурку, которая соответствует их нему настроению.