Урок Восприятие искусства. Прикладная деятельность

Урок

Тема урока: Восприятие искусства. Монументальное искусство. Прикладная деятельность. Имитация витража в готическом стиле.

Цель урока: 1. ознакомить учеников с особенностями готического стиля в искусстве;

2. развивать умение ученикам в воссоздании определённого настроения с помощью локальных цветов

3. развивать понимание ученикам особенностей исторического интерьера и экстерьера.

Оборудование урока:

Для учителя: фотографии витражей;

Для ученика: бумага, карандаш, шариковая ручка, фломастеры.

Ход урока:

1. Объяснение нового материала

Вступления ( 6 минут)

Готика дала новое лицо средневековой Европе. Архитектура, живопись, декоративно-прикладное искусство, одежда- все стилистически единственное. Название этого художественного стиля идёт от итальянских слов «маниера готика» -«готическая манера» . В Италии эпохи Возрождения так называли все средневековое искусства Южной, Западной, Центральной Европы с середины 12-го столетия до 15-го 16-го ст. Стиль этот был преимущественно культовым, но в нём отображаются национальные черты указанного региона, светские черты городской и рыцарской культуры. Направленность вверх характеризовало готическую архитектуру, а, следовательно, подчеркнуло удлиненными были большие стрельчатые окна готических строений , которые украшались разноцветными витражами. Витраж - это орнаментальная или сюжетная композиция из стекла или других материалов, которые пропускают свет.

В классическом витражи отдельные элементы из цветного стекла соединялись между собой прокладками из мягкого металла-свинца.

Учитель демонстрирует ученикам изображение витражей и обращает внимание детей на то, что выразительность изображения достигается контрастом прозрачных чистых цветов стекла и темным металлом.

Педагогический рисунок (8минут)

1. Композиционное размещение рисунка окна на листе бумаги с определением габаритных размеров.

2. Строение формы окна в готическом стиле.

3. Исполнение эскиза витража с дальнейшим разделом его на отдельные элементы и цветные пятна.

4. Анализ завершенной работы в цветной работе учителя.

Демонстрация лучших ученических работ по данной теме (2 минуты)

2. Практическая работа ( 25 минут)

Проводится учениками самостоятельно по собственному желанию.

3. Проведение итога урока.( 4 минуты)

Анализ ученических работ.