Конспект занятия по сюжету, Тема: НАШИ ДРУЗЬЯ – ПЕРНАТЫЕ. РИСОВАНИЕ «РЯБИНОВАЯ ВЕТОЧКА

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 Курского муниципального района Ставропольского края

Конспект

Сюжетного педагогического мероприятия

ТЕМА: «НАШИДРУЗЬЯ - ПЕРНАТЫЕ». РИСОВАНИЕ «РЯБИНОВАЯ ВЕТОЧКА»

Суховой Татьяны Николаевны

воспитатель

^{Ставропольский край, Курский район, х. Зайцев, ул. Речная 29/1}

Тел.дом. 88796453327

Сот: 89614887946

эл[email protected]

2015 год.

4. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

5. Цели: дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания), их разнообразии; воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе; учить детей изображать гроздь рябины, рисовать ягоды отпечатками пальцев, вызвать эмоционально - эстетический отклик; развивать чувство композиции и колорита в процессе использования различных техник, для создания выразительного образа грозди рябины, развивать культурно-гигиенические навыки.

6. Планируемые результаты: может поддерживать беседу о птицах, сопровождая эмоциональной речью; рассуждает, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (удивление, восхищение) рассматривание рябины, чтение стихов, рассказов, рассматривание иллюстраций, картин; дидактические и словесные игры.

7. Материалы и оборудование: проектор, экран, плакат с нарисованной кормушкой, силуэты птиц, иллюстрации и фотографии с изображением птиц, птичьи стаи; аудиозаписи «Голоса птиц», образец грозди рябины, гуашь красного цвета, влажная салфетка на каждого ребенка, альбомные листы с изображением кисти рябины без ягод.

8. Содержание организованной деятельности детей

9. Воспитатель: Ребята! отгадайте загадку:

10. В зимний день среди ветвей.

11. Под открытым небом

12. Стол накрыт для гостей

13. Птиц зовет к обеду

14. Крошечек от ведать (Кормушка.)

25. - Кого мы Кого мы можем встретить около кормушки? (Зимующих птиц.) Давайте их вспомним. (Проводится игра «Назови зимующих птиц», дети стоят в кругу, передают из рук в руки вырезанную снежинку, и называют зимующих птиц.) (В уголке природы сидит белка с конвертом, в нем загадки про птиц.)

26. Ребята! Белочка принесла от лесовика письмо. (Воспитатель читает) Лесовичек пишет что в лесу зима. Снег запорошил все дороги поля, деревья, кусты. Птицам стало холодно и голодно. Он просит помочь зимующим птицам, и отгадать название птиц прилетающие к кормушке лесовика. ( на плакате нарисована кормушка, воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают , картинку с птицей прикрепляют к кормушке)

28. Спинкою зеленовата,

29. Животиком желтовата,

30. Чёрненькая шапочка

31. И полоска шарфика. (Синица)

33. (Краткое описание) Синица - яркая нарядная птичка. Её легко запомнить по черному галстуку на желтой грудке. На голове черная шапочка, хвостик и крылья голубые. Клюв острый, а лапки очень цепкие что позволяет птице цепляться за ветку и висеть вниз головой.

34. 

35. Серый маленький комочек:

36. Чик-чирик - замерз он очень!

37. Солнце, выгляни скорей!

38. Кто тепла ждет? (Воробей)

(Краткое описание) Воробей - не улетает в теплые края, а остается зимовать около жилья человека, надеясь добыть корм. Очень шустрый, крикливый, часто вступает в споры с другими воробьями и даже дерется с ними. При этом он громко чирикает, чем привлекает к себе внимание.

39. 

40. Красногрудый, чернокрылый,

41. Любит зёрнышки клевать,

42. С первым снегом на рябине

43. Он появится опять. (Снегирь)

(Краткое описание) Снегири - очень яркие, красивые птицы. У снегиря красная грудка, и черная шапочка, черные крылья со светлыми полосками и черный хвост. Летом их не встретишь, зимой они прилетают с первым снегом к жилищу людей, поэтому их так и называют - «снегири».

Посмотрите к нам на ели

Прилетели и запели

С хохолками прилетели

И запели как свирели. (Свиристель)

(Краткое описание) Свиристель - в народе считается «красой - птицей». На макушке украшает большой розовый хохолок, туловище покрыто розово-серым оперением. На черных крыльях и хвосте заметны яркие полоски белого, чёрного и жёлтого цвета. Под клювом и около глаз чёрные пятнышки. Такими красивыми бывают взрослые птицы, самцы. А самки и "молодёжь" окрашены более скромно. Эти птицы совершенно не умеют петь. Они стрекочут, и посвистывают, издавая характерные трели.

45. - Вспомним правила отношения к птицам.

46.  Нельзя разорять гнёзда.

47.  Нельзя подбирать и брать домой здоровых птенцов: мама-птица сама позаботится о них.

48.  Нельзя убивать птиц: они не только способны доставить нам радость, но и необходимы природе.

49.  Зимой надо помогать птицам пережить тяжёлые времена: делать кормушки, не забывать класть туда корм.

51. - Подвижная игра «Тепло холодно». Дети воробьи. По команде «тепло» - дети летают и чирикают, а по команде «холодно» - нахохлились и садятся на корточки рядышком друг с другом (проводиться подвижная игра)

52. Воспитатель читает стихотворение: Уж поспела рябина

53. Стали дни холодней

54. И от птичьего крика

55. В сердце стало грустней

56. (Звукозапись стрекотание сороки. )

57. Ребята! В лесу поднялся сильный ветер и сорвал все ягоды с рябины, а у птиц еда на ветках, холодно и голодно птицам, совсем нечего есть, надо помочь им.

59. - Рисование: Ребята! Проходите, садитесь на стулья. Сегодня мы с вами будем спасателями, и нарисуем много, много ягод рябины. Это любимые ягоды птиц. Рисовать будем необычным способом, не кисточкой , а пальчикам.

60. - Посмотрите внимательно, какая рябина,(воспитатель показывает образец) какие у неё ягодки дружные, одна к одной растут. Ягодок много, они собраны в кисть.

61. - Скажите, а какого цвета ягоды? (красного), а формы (круглой)

62. - Давайте поможем птицам, нарисуем ягоды на рябине. Поможем?( показ)

63. - Я беру пальчик и обмакиваю его в краску ( не весь пальчик, а кончик) и прикладываю его к кисти рябины. Посмотрите палец грязный, что нужно сделать? Вытереть мокрой салфеткой. Давайте с вами потренируемся, как будто краска стоит возле нас. (Дети имитируют как они будут рисовать пальцем, Воспитатель проговаривает) Обмакиваем палец, прикладываем к веточке, чуть-чуть вперед-назад. Еще раз попробуем, обмакиваем и прикладываем.

64. - Теперь можно приступить к работе. Рисуйте аккуратно, набирайте на палец краску хорошо (чтобы ягоды были сочные). Ягод рисуйте много, чтобы всем птицам хватило, одну ягодку рядом другую. (Звучит аудиозапись с голосами птиц)

65. Рефлексия:- Молодцы ребята! Ягод много, сочные, красные теперь птицам не страшна зима. (хвалю детей) Я вами горжусь! Вы накормили птиц зимой, а они позаботятся о наших садах, лесах, парках : будут уничтожать вредных насекомых.

66. По небу весело скользя

67. Летят пернатые друзья

68. И пропоют, чирикая:

69. «Спасибо, вам великое!»