РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету Искусство (Изобразительное искусство) для 7 класса (1 час в неделю, 34 часа в год)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КНЯЗЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

УТВЕРЖДЕНО

Протоколом педагогического совета

от 28.09. 2014 г. № 1

Директор МБОУ «Князевская СОШ»

________Л.Р. Салахова

Введено приказом № 80

от 29.08.2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету Изобразительное искусство

для 7-х классов (1 час в неделю, 34 часа в год)

Составитель: Харматуллина Лилия Фаритовна (изобразительное искусство, высшая кв. категория)

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР _________ Н.С. Пучинина

РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от ______2015 г. № 1

Руководитель МО Цандер Н.М.

Татарстан, 2015

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 7 класса (базовый уровень) разработана на основе:

• Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089;

• базисного учебного плана образовательного учреждения, составленного в соответствии с методическими рекомендациями по разработке учебного плана основного и среднего общего образования для общеобразовательных организаций Республики Татарстан от 19.08.2015 № 1063/15;

• федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию;

• примерных программ по ИЗО «Просвещение» 2011 г., авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», рабочей программы под редакцией Б. М. Неменского «Изобразительное искусство», «Просвещение», 2011 и скорректирована на основании рекомендательного письма и адаптирована под условия учреждения. Содержание данной программы основано на типовой, с внесением изменений в отбор тем(учитывался национально-региональный компонент и интерес детей), порядок их изучения, изменения в распределении часов, в отборе материала по темам.

Программа рассчитана на 34 часа,1 час в неделю.

Предмет входит в гуманитарную образовательную деятельность (направление -эстетико- оздоровительное)

Учебный предмет «Изобразительное искусство» имеет интегративный характер, включает основы разных видов визуально-пространственных искусств: живопись, графику, скульптуру, дизайн, архитектуру, декоративно-прикладное искусство, изображение в зрелищных и экранных искусствах.

Программа по изобразительному искусству разработана с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у школьника эстетического отношения к миру, развития творческого потенциала и коммуникативных способностей.

Изобразительное искусство в основной школе является базовым предметом. Его уникальность и значимость определяется нацеленностью на развитие художественных способностей и творческого потенциала ребёнка, на формирование ассоциативно-образного и пространственного мышления, интуиции, одномоментного восприятия сложных объектов и явлений, эмоционального оценивания, способности к парадоксальным выводам, к познанию мира через чувства и эмоции. Оно направлено на развитие эмоционально-образного, художественного типа мышления. Совместно с предметами учебной программы, изобразительное искусство обеспечивает становление целостного мышления растущего человека.

Содержание курса учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания, коммуникации и профессиональной деятельности в условиях современности.

Цель курса:

развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность самовыражения и ориентации в художественном, нравственном пространстве культуре.

Задачи курса:

 Формирование опыта смыслового и эмоционально- ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

 Обеспечение условий понимания эмоционального и аксиологического смысла визуально-пространственной формы;

 Освоение художественной культуры как формы материального выражения духовных ценностей, выраженных в пространственных формах;

 Развитие творческого опыта, определяющего способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

 Формирование активного отношения к традициям культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности;

 Воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, в ее изобразительном искусстве, архитектуре, в национальных образах предметно- материальной и пространственной среды;

 Развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;

 Овладение средствами художественного изображения;

 Овладение основами практической творческой работы различными художественными материалами и инструментами.

Основные содержательные линии

Учебный материал представлен в программе блоками, отражающий деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования: «Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества», «Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства», «Язык пластических искусств и художественный образ», «Виды и жанры пластических искусств».

Специфика подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй - намечает эмоционально-ценностную направленность тематики заданий, третий даёт инструментарий для его практической реализации, четвёртый содержит виды и жанры художественной деятельности, в которых школьник может получить художественно-творческий опыт. Все блоки об одном и том же, но раскрывают разные стороны искусства: типологическую, ценностно-ориентационную, языковую и деятельностную. Они в разной мере присутствуют почти на каждом уроке. Поэтому распределение часов в программе условно, оно лишь расставляет акценты, но не абсолютизирует необходимость уложить данную тему в заявленные часы, так как на практике в каждой теме пересекаются все стороны искусства.

Содержание учебного курса.

Тема курса 7 класса «Изобразительное искусство в жизни человека».

Темы 7 класса посвящены изучению собственно изобразительного искусства. Здесь формируются основы грамотности художественного изображения (рисунок, живопись), понимание основ изобразительного языка через изучение самого человека. Изучая язык искусства, мы сталкиваемся с его бесконечной изменчивостью в истории искусства. В свою очередь, изучая изменения языка искусства, изменения как будто бы внешние, мы на самом деле проникаем в сложные духовные процессы, происходящие в обществе и его культуре.

Искусство обостряет способность чувствовать, сопереживать, входить в чужие миры, учит живому ощущению жизни, даёт возможность проникнуть в иной человеческий опыт и этим преображает жизнь собственную. Понимание искусства - это большая работа, требующая и знаний и умений. Поэтому роль собственно изобразительных искусств в жизни общества и человека можно сравнить с ролью фундаментальных наук по отношению к прикладным.

Изобразительное искусство в жизни человека.

1 раздел. Изображение фигуры человека и образ человека.(8ч.)

Изображение человека в живописи, графике, скульптуре. Пропорции и строение фигуры человека. Изображение фигуры человека в истории искусства разных эпох. Образ человека в европейском и русском искусстве, в современном мире.

II раздел. Поэзия повседневности. (11ч.)

Изображения обыденной жизни людей в истории искусства.

Бытовой жанр в изобразительной искусстве и его значение в понимании истории человечества и современной жизни человека. Выражение мировоззрения и общественных идеалов в изображении повседневной жизни в искусстве разных эпох и народов. Поэзия понимания мира и себя в этом мире.

Углубление и развитие композиционного мышления: представление о целостности композиции, об образных возможностях изобразительного искусства.

Развитие наблюдательности и интереса к жизни людей, образного видения обыденных сюжетов окружающей повседневной жизни.

Знакомство с классическими произведениями, составляющими золотой фонд мирового и отечественного искусства.

III раздел. Великие темы жизни (6ч)

Историческая тема в искусстве как изображение наиболее значительных событий в жизни общества.

Тематическая картина как обобщённый и целостный образ, как результат наблюдений и размышлений художника над жизнью. Историческая картина в европейском и русском искусстве. Значение исторической картины в становлении национального самосознания.

Монументальная скульптура и образ истории народа. Место и роль картины в искусстве 20 века.

IV раздел Реальность жизни и художественный образ.(9)

Обобщение и систематизация полученных знаний и представлений об искусстве. Главная задача обучения искусству - живое эмоциональное, глубокое восприятие произведений изобразительного искусства ради нового понимания и богатого переживания жизни.

Создание коллективных или индивидуальных творческих проектов.

Календарно- тематическое планирование

учителя изобразительного искусства Харматуллиной Лилии Фаритовны

на 2015-2016 учебный год.

План составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта начального, основного и среднего (полного) общего образования, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089, базисного учебного плана школы, составленного на основании методических рекомендаций по проектированию содержания организационного раздела основной образовательной программы основного общего образования для общеобразовательных организаций Республики Татарстан от 19.08. 2015 №1063/15; федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию; примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству, за основу программы взята авторская программа А.Н. Неменского.

Предмет

Класс

Общее кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Название, автор учебника, издательство, год издания, уровень

Проектных работ

Контрольных работ

Изобразительное искусство

7

34

1

1

1

Изобразительное искусство.А.С.Питерских, Г.Е. Гуров Посвещение, 2012г.

Методическая тема на 2015-2016 учебный год.

Районная

Школьная

Учителя

Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования и развития универсальных учебных действий учащихся.

Повышение познавательной активности учащихся через эффективное использование современных технологий и внедрений новых обучающих структур в практику обучения.