Преподавателю
ИЗО, МХК
Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

Раздел	Изобразительное искусство и Мировая художественная культура (ИЗО и МХК)
Класс	6 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Батюк И.В.
Дата	19.02.2016
Формат	zip
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

2015-2016 учебного года по предмету искусство (МХК)

для учащихся 7 и 8 классов

шифр:______________________

Задание № 1. Перед Вами иллюстрации отечественных художников-иллюстраторов к литературным произведениям. Ваша задача назвать литературное произведение, автора литературного произведения, художника иллюстратора. Назовите мультипликационный или художественный фильм, скульптуру, музыкальное произведение, созданные по литературному произведению. Назовите авторов этих произведений.

1. 2.

Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

3. 4.

Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

шифр:______________________

1. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

2. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

3. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

шифр:______________________

4. Название литературного произведения _______________________________________________________

Автор литературного произведения_______________________

Художник иллюстратор__________________________________________________

Произведения искусства по литературному произведению:

Художественный и мультипликационный фильм________________________________

Режиссер фильма__________________________________________________________

Скульптура_______________________ автор скульптуры ______________________;

Музыкальное произведение___________________ композитор __________________.

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник правильно называет название литературного произведения, автора произведения: по 2 балла за каждую позицию. Максимально 4 баллов. _____________________

2. Участник правильно называет художника иллюстратора, название мультипликационного и художественного фильма, скульптуру, фамилию скульптора, музыкальное произведение и композитора: по 3 балла за пример. Максимально 21 балл. ._____________________________

3. Отсутствие ошибок в написании названий и фамилий: 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл. _________________________________________

Итоговая оценка не более 27 баллов._______________________________________

Задание № 2.

Искусство музыки вызывает у человека различные эмоции, чувства и образы. Вам предстоит прослушать музыкальный фрагмент. Опишите чувства и мысли, которые Вас посещают при прослушивании этой музыки, какие художественные образы Вы увидели. Попробуйте сначала прослушать, потом записать опорные мысли и слова. Затем еще раз послушать музыку и создать небольшой по формату текст в виде сочинения (5-10 предложений):

шифр:______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительное задание:

1. Назовите название музыкального фрагмента и композитора, который сочинил эту музыку:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие еще произведения этого композитора вы знаете:

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник использовал необходимый для выражения отношения к данному культурному явлению лексический запас:

- Безоценочные, описательные определения: 1 бал за каждый____________;

- Эмоциаонально-оценочное определение: 2 бала за каждый____________;

- Образные определения (образы-метафоры, образы-ассоциации): 3 бала за каждый - ___________;

2. Создает аналитический текст, описывая черты и особенности музыкального фрагмента: 3 балла __________________;

3. Создает художественный оригинальный текст по мотивам музыкального фрагмента: 6 баллов ________________;

шифр:______________________

3. Применяет профессиональную лексику: 2 бала за каждый ___________;

4. Грамотно излагает мысли в соответствии с формой высказывания: 2балла ____

5. Правильно называет название музыкального фрагмента и композитора и его произведения: по 2 балла за каждый правильный ответ.___________________

Общий балл: не более 40 балов _________________;

Задание № 3. Определите по фрагменту картины - название картины и художника, который ее написал. Постарайтесь вспомнить картину целиком и ответе на вопросы.

Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

1. Напишите название работы и имя ее автора, жанр живописи.

2. Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент?

_____________________________________________________________________________

3. Опишите общую композицию работы и основные объекты, изображенные на всей картине _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

шифр:______________________

4. Какая на Ваш взгляд основная мысль картины, о чем художник хотел сказать людям:

5. Укажите известные работы этого же художника: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

1.Участник правильно определяет имя художника., название картины и ее жанр: по 2 балла. _______________________

2. Правильно определяет место фрагмента в композиции. 2 балла. ___________________

3. Правильно называет общую композицию, количество объектов, детали, их композиционное значение и положении: по 2 балла за каждый правильный ответ_________________________ Максимально 10 баллов за эту часть задания ______________________________________________________

4.Называет 3 известные работы художника: по 2 балла за каждую ______

Не более 6 баллов.

5. Выходит за пределы вопроса и дает анализ композиции картины: 2 балла. _______________

Максимальная оценка 20 баллов.________________________________________

Задание № 4.

Напиши не менее 15 определений, которые понадобятся для рассказа о твоих впечатлениях о картине Бориса Михайловича Неменского «Дыхание весны».

Примерные вопросы для описания и анализа художественного произведения:

Что я чувствую? Какое впечатление производит произведение искусства? Какое ощущение может испытывать зритель? Как помогают эмоциональному впечатлению от произведения его масштаб, формат, использование определенных форм, цветов.

Что я знаю?

шифр:______________________

Есть ли в картине сюжет? Что изображено? В какой среде располагаются изображённые предметы? Вывод о жанре произведения.

Что я вижу? Олимпиада по МХК для учащихся 7-8 классов (задания и ответы)

Как в произведении скомпонованы предметы (предметная композиция)? Как в произведении сопоставляются цвета (цветовая композиция)? Есть ли в произведении предметы, которые что-либо символизируют? Носит ли символический характер композиция произведения и ее основные элементы? Назовите главного героя произведения. Выделите главное из того, что вы видите. Объясните, почему именно это кажется вам главным? Какими средствами это выделил художник?

Что хотел сказать художник?

Как название произведения соотносится с сюжетом и символикой? Что, по вашему, хотел передать людям автор произведения? Одинаковы ли ваше первое впечатление от произведения и полученные выводы?

шифр:______________________

Анализ ответа. Оценка.

1. Участник передает настроение работы: 2 балла. ____________________

2. Участник анализирует композицию работы: 2 балла. _________________

3. . Участник, раскрывает смысл произведения искусства. Максимально 4 балла. ______________________________________________________________________

4. Глубина раскрытия идеи произведения. Максимально 4 балла. ___________________________

5. Участник использует образную и выразительную лексику для передачи смысла и

настроения работы. Максимально 4 балла. _________________________________________________

6. В ответе содержится личная эмоциональная оценка. 2 балла. _____________________________

7. Привлекает дополнительный материал. По 2 балла за каждое расширение, но не более 4 баллов. _____________________________________________________________________________

8. Выходит за рамки вопроса, давая дополнительные сведения о художнике и истории создания работы. Максимально 4 балла. ___________________________________________________

9. Текст обладает единством и логикой построения. 2 балла. ____________________

11.Грамотность. 2 балла. За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названии - 2 балла. _______________________________________________________

Максимальная оценка 26 баллов ________________________________________

шифр:______________________

Задание № 5.

Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в графе таблицы « лишнее слово в ряду».

1. Кисть, мастихин, уголь, масло. 2. Драматург, актер, скульптор, костюмер. 3.Колыбельная, гимн, романс, оркестр. 4.Аристотель, Платон, Сократ, Аристофан. 5. Рублев, Дионисий, Шишкин, Феофан Грек.

Номер ряда

Принцип составления

Лишнее слово в ряду

Анализ ответа. Оценка:

1. Участник определяет принцип составления ряда: по 1 баллу за каждый ряд. Не более 5 баллов __________________;

2. Правильно называет лишнее слово в ряду: по 1 баллу за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

3. Дает правильное пояснение к лишнему слову: по 2 балла за каждый ряд.

Не более 5 баллов ____________;

4. Приводит пояснения в дополнение к каждому ряду: по 1 баллу. Не более 5 баллов ____________________;

3. Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 балла __________;

Общий балл: Не более 22 балла _________________________.

Задание № 6. Вы готовитесь к поездке в Грецию на 2 дня. Составьте план посещения культурных объектов города с учетом реального времени. Постарайтесь указать данные объекта (когда создан, кем создан, по чьему заказу, стиль объекта, исторические особенности). Дайте художественное название вашему путешествию.

Шифр:______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ ответа. Оценка.

Участник дает название своему путешествию: иллюстративно - 2 балла _____, образно 4 балла __________; называет объекты культуры - по 3 балла ______;

Всего не более 19 баллов ______;

Называет особенности объекта, автора объекта, стиль, время создания, исторические особенности : по 1 баллу за каждое уточнение ( Всего не более 10 баллов) : _________ ;
Выполняет задание в стиле организационного плана: 5 баллов. _______________;
Отсутствие грамматических, орфографических, лексических ошибок: 2 бала __________;

Общий бал: Не более 36 баллов. ___________________;

Всего: Максимальное количество баллов: ______________________ Не более 171 балла

Комиссия в составе ____________________ человек:

Шифр:______________________

1. ____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________;

3.___________________________________________________________________________;

Проверила работу участника шифр:______________________ ;

И определила:

1-е задание: ____________ баллов;

2-е задание: ____________ баллов;

3-е задание: ____________ баллов;

4-е задание: ____________ баллов;

5-е задание: ___________ баллов;

6-е задание:____________ баллов.

Всего :____________ баллов.

Подписи членов комиссии:

1.______________________________; 2._____________________________;

3._____________________.

Дата проверки: «________»______________________2015 г.

загрузить