Мониторинг по предмету «Искусство» для учащихся 9 класса

Мониторинг по предмету

«Искусство»

для учащихся 9 класса

___________________________________________

(Фамилия, имя)

_________________________________

(класс)

1. Сгруппируй понятия: архитектура, пейзаж, натюрморт, живопись, ДПИ, анимализм, бытовая картина, скульптура, историческое полотно, портрет, графика, театр, кино, музыка, литература, танец

Виды искусства:

1)__________________________ -

2) __________________________ -

3) Пространственно-временные -

Жанры:

2. К общим средствам художественной выразительности относятся:

3. Определи, какому художнику принадлежат картины.

А. Дюрер _________________________________________________________

К. Юон ___________________________________________________________

А. Лентулов _________________________________________________________

В. ван Гог ___________________________________________________________

С. Боттичелли _______________________________________________________

Рафаэль _____________________________________________________________

Леонардо да Винчи ____________________________________________________

(______________)_____________________________________________________

«Четыре всадника» гравюра, «Весна», «Звездная Ночь», «Большевик», «Вороны над пшеничным полем», «Звон. Колокольня Ивана Великого», «Витрувианский человек», «Сикстинская мадонна», «Новая планета», «Мона Лиза».

4. Назови художественные произведения, получившие воплощение в различных видах искусства. Поясни, какие события искусства и жизни нашли своё отражение в приведённых вами примерах. Подумай, почему эти идеи, сюжеты и образы сохраняют свою популярность в настоящее время.

5. Ты знаешь, что искусство существует с древнейших времён и самые первые следы первобытного искусства связывают эпохой палеолита, примерно 40 - 20 тыс. лет до н. э. Попытайся объяснить, каковы причины вечного существования искусства.

Подумай и назови какие-либо события в жизни каждого человека, которые обязательно сопровождает искусство.

Приведите пример художественной культурной жизни твоего города, района или нашей страны.