- Преподавателю
- ИЗО, МХК
- Бейнелеу өнері пәнінен орта мерзімді жоспарлау үлгісі. ( 5 сынып)
Бейнелеу өнері пәнінен орта мерзімді жоспарлау үлгісі. ( 5 сынып)
Раздел | Изобразительное искусство и Мировая художественная культура (ИЗО и МХК) |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Хайдаров А.Т. |
Дата | 27.11.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
№ | Оқып - үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер | Пән үйренудегі кедергілер және кедергілерді жою | Оқып - үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау | Дарынды талантты балалар, бәрін қоса есептегенде | Негізгі дерек көздері |
1 | Сабақтың тақырыбы: Графика өнері және түрлері Мақсаты: Графика (сызба) өнері туралы түсінік беру, графика өнерінің түрлерімен таныстыру. | 1).Ынтымақтастық атмосферасын құру Кел таныс бол.. / Тренинг / 2).Тренинг арқылы топтарға бөлу./Офорт,Ксилография, Линогравюра,Литография / 3).Графика өнері тұсаукесер 4).Суретшілер шығармаларын көрсету талдау (ЖЖ) 5)."Мозайка "әдісі /Суреттерді іріктеп алып анықтама беру.ТЖ.ЖЖ.СТО/ 6).Оқулықпен жұмыс жасату / графика өнерінің түрлері туралы оқулықта берілген түсініктеменің керектісін жазып алу/ 7).Диалог арқылы сабақты қортындылау /тақырып бойынша сұрақ- жауап арқылы/ 8).Рефлекция /Стикерге сабақ туралы ойларын жазу/ | Графика туралы түсініктің аз болуы. Графика өнерінің түрлерін білмеуі. Графика өнері түрлерінің жасалу жолдары туралы түсінік болмауы. Өз ойларын толық жеткізе алмауы.
| Графика өнері туралы түсінік қалыптасады Графиканың түрлері туралы ақпарат алады. Графиканың кейбір түрлерінің жасалу жолдарын түсінеді.
| Әрбір оқушы бағалау парағына өзін-өзі бағалайды. Өзара бағалау. Қол шапалақтау Жиынтық баға.
| Суретшілер шығармаларын талқылату. Тушьпен жұмыс істеткізу
Басқа оқушыларға көмек беру.
| Оқулық, әдебиеттер Суретшілер шығармалары Интеренттен алынған фото суреттер, суретшілер туындыларының көрінісі
|
2 | Сабақтың тақырыбы: Графика өнері. Линагравюра . Мақсаты: Графика өнерімен таныстыру. Линагравюра жасау жолдарын көрсету, жұмыс істету. Линагравюра әдісімен сурет салғызу арқылы өнерге деген қызығушылықты, жауапкершілікті,ұқыптылықты оқушы бойына қалыптастыру.
| 1).Ынтымақтастық атмосферасы Жыланша / Тренинг./ 2).Тренинг арқылы топқа бөлу / топ аттары: қазақтың мақтанышы, құндылықтары, ыдыс-аяқтары,киімдері/ 3)."Mиға шабуыл"әдісі . /Өткен сабақ бойынша сұрақ-жауап (СО)/ 4)Линогравюра әдісімен суреттердің көшірмесін алу , анықтама беру./ CТО/ТЖ,ЖЖ/ 5).Қазақша күй / Оқушылар жұмыс жасап жатқанда күй тындату/ 6).Қабілетіне қарай тапсырмалар орындау / Шаблондарды қабілеттеріне қарай таратып жұмыс істеткізу/ 7).Өзара пікірлесу,талдау диалог арқылы сабақты қорытындылау 8).Рефлекция / смайлик арқылы/ | Өтілетін тақырыптың күрделілігі өз беттерінше істей алмауы. Линагравюраның істелу жолдарын түсінбеуі.
| Графика өнерінің Линагравюра түрін білетін болады. Линагравюра істеу жолдарын түсінеді. Өз беттерінше шаблондарды пайдаланып көшірме алатын болады
| Өзін - өзі бағалау. /бағалау парақшасы бойынша/ Топтық бағалау. /смайлик арқылы/ Қол шапалақтау Жиынтық баға
| Линагравюрамен әдісімен жұмыс кезінде дарыны мен таланты анықталды Жеке тапсырмаларды тез түсінеді. Күрделі тапсырмалар беру. Басқаларға көмек береді | Оқулық , әдебиеттер. Линогравюра әдісімен салынған суреттері. Интернет беттерінен алынған суреттер
|
3 | Сабақтың тақырыбы: Пластикалық анатомия. Портрет салу. Мақсаты: Пластикалық анатомия ұғымына түсінік беру. Адам бет әлпетін салудағы ережелермен таныстыру. Портрет салу өнеріне деген қызығушылықты арттыру.Портрет салуды үйрету арқылы адам жан- дүниесін түсінуді қалыптастыру. | 1).Ынтымақтастық атмосферасын құру. Жарда жүру / тренинг/ 2).Айнал-тоқта / Тренинг арқылы топқа бөлу / 3)."Портрет "жанры тұсаукесер 4)."Сөйлеген суреттер" стартегиясы (портреттерді көңіл-күйіне байланысты топтастыру, суретке байланысыты оқиға жазу.СТО.ТЖ,ЖЖ ) 5).Деңгейлік тапсырма /Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар / 6).Суреттерді талдау арқылы қортынды . / Оқушылар суреттерін талдау арқылы сабақты қортындылау/ 7).Рефлекция / Смайлик арқылы/ | Өтілетін сабақтың күрделілігі. Портрет салу өнері бойынша түсініктің болмауы. Ережелерді білмеуі
| Өтілетін тақырып туралы түсінік қалыптасады. Портрет салу ережелерімен танысады. Өздігіннен адам бейнесін долбырлап сала алатын болады. | Формативті бағалау /бағалау парақшасы бойынша, смайлик бойынша/ Қол шапалақтау Аяқ дүбірі Жиынтық бағалау. | Суретшілер шығармаларын талдату. Күрделі сурет салғызу Өзге оқушыларға көмек көрсету. Топ басшылық қасиетін ашылады Шешендік қасиеті білінеді | Оқулық, қосымша материалдар Әдебиеттер Суретшілер шығармалары Интернет беттерінен алынған портреттер |
4 | Сабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Мақсаты:Портрет салудағы әдіс-тәсілдерді көрсету,түсіндіру. Портрет салу арқылы адамның жан дүниесінің әдемілігіне үнілту. Эмоциялық портреттер арқылы мінез-құлықты тану,көрсетуді түсіндіру.
| 1).Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Мен қандаймын? /Тренинг / 2).Топқа бөлу. /Треннинг арқылы/ "Портрет салу" ережесі (тұсаукесер) 3).Топтасытыру стратегиясы. /Портрет салу, олардың жақсы қасиеттерін жазу.ТЖ СТО/ 4).Бес жолды өлең / СТО.ЖЖ/ 5). Жеке тапсырмалар беру (Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту) 6).Оқушыларға суреттерді талдату 7).Рефлекция /стикерге тілек жазу,сабақ туралы ойлары/
| Тақырыпты толық игермеуі. Кейбір оқушыларда қызығушыл-ықтың болмауы. Портрет салу ережесін толық түсінбеуі
| Треннинг , тұсаукесерлер , қосымша деңгейлік тапсырмалар арқылы тақырыпқа деген қызығушылығ-ын арттыру. Жеке,жұптық портреттердің салыну ережесін түсінеді. Портерт жанрында пайдаланатын техникалардың түрлерімен танысады. | Өзін - өзі бағалау парақшасымен. Топ басшысы топтық жұмысты бағалайды. /бағалау парақшасы/ Смайликтер арқылы бағалайды Жиынтық бағалау. | Жұптық портрет салуды тапсыру. Басқа оқушыларға көмек көрсету. Суретшілер шығармаларын талдату
| Мұғалімге арналған әдістемелік Оқулық Қосымша ғаламтордан алынған деректер мен суреттер Арнайы әдебиеттер. Суретші шығармалары
|