Ашық сабақ М. Әуезов «Ақын қонақтар»

Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Ақын қонақтар»

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік. М. Әуезовтың (Абай жолы) романынан

алынған үзіндінің мазмұнымен тереңірек таныстыру, әңгіменің тақырыбы мен жазушының

идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу. Абайдың ақын болуының негізгі себептеріне

көз жеткізу.

2.Дамытушылық. Шығарманың идеялық мәнін түсіне білуге ,өзіндік талдау, жеке , топтық жұ

мыста шапшаңдық, тапқырлық таныту, оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру,

3. Тәрбиелік: Болашақ ұлы ақынның халық өнерін, батырлықты танып, кісіге құрметпен қара-

уын бала бойына дарыту.

Сабақтың түрі: жобалау технологиясы:

Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап , талдау, жинақтау, шығармашылық.

Сабақтың көрнекілігі: Абайдың, Мұхтардың, Дулаттың суреттері, Абай туралы айтылған пікір-

лер,слайд-шоу.

Сабақтың жүрісі: I.Ұйымдастыру.(Оқушыларды кубик арқылы үш топқа бөлу)

1- топ «Еділ - Жайық »

2- топ «Жұпар қорығы»

3- топ «Құламерген

Үй тапсырмасын сұрау

Тест

1.Абайдың жасы нешеде?

а) онда

ә) он үште

б) он екіде

2. Мінезінде өзгеріс бар ма?

а) бар

ә) жоқ

б) белгісіз

3. Әжесі қандай ертегілер айтып беретін еді?

а) «Алтын құс» ертегісі.

ә) «Құламерген» ертегісі.

б) «Алтын сақа» ертегісі.

4.Абайдың әжесі қандай адам еді?

а) қатал

ә) тұйық

б) шебер әңгімешіл

5. Анасының бойында қандай қасиеттер бар?

а) билейді

ә) өлең айтады

б) билемейді

6. Ауылға келген қандай қонақтар еді ? Олар кімдер?

а) Ақан сері

ә) Біржан сал

б) Барлас пен Байкөкше

7. Абайға домбыраны сыйға тартқан кім?

а) Барлас

ә) Байкөкше

б) Мұхтар

8.Абайдың аурудан айығуына кімдер себепші болды?

а) Барлас пен Байкөкше

ә) Мамыр мен Еңлік

б) Ақан мен Біржан

II. Шығармашылық ізденіс тапсырмалары.

Әжесі Зере , Байкөкше айтқан ертегілерді , жырды оқып, Абай үшін қызықты болу себебіне

өз пікірлерін білдіру.

Жұмыстың бағыты (кестені толтыр)

Кім, не туралы

Кейіпкерлер

Басты кейіпкер

Қалай аяқталады?

Абайды қызықтырған тұсы

III .Мәтінмен жұмыс.

1- топ. Мәтіндегі фразеологизмдерді табу, синонимдерін, антонимдерін жазу.

Жұмыстың бағыты - кестені толтыру

Фразеологизм

Мәтіннен үзінді

Мағынасы

Синонимі

Антонимі

Сондай шеше әңгі

мелеріне бар пейілін беріп жүрген күндерде

Білгенін ішіне бүгіп

Осы жолы Абай шешесі арқылы салмақ салып

Ұлжан Барласқа қарап, бір сөз айтатындай пішін білдірді.

2- топ.Мәтінге сүйене отырып ,кейіпкерлерге мінездеме беру.

(Ұлжан , Зере, Барлас )

Жұмыс бағыты ( кестені толтыр)

Кейіпкерлер

Мәтіннен мысал

Сенің берер

мінездемең

Өмірде кездестірген

ұқсас адам

Ұлжан

Зере

Барлас

3- топ.Мәтіндегі ұлттық нақыш көрінісі

Жұмыс бағыты (кестені толтыр)

Ас қайыру Құдайы

Ақ Бата беру Қонақ қарсы алу Сый

Теріс Қыдырма

Үйленген жастарға

Соғымға Салт-дәстүр

Батырларға

Тоқымқағар тойын Ақшалай

Жасау Атқа отырғызу Қонақты шығарып салу Заттай

Ашамайға отырғызу атау

Тапсырма:

2) Ата- әже , әке - шешеңнен қонақты шығарып саларда қандай сый - сияпат көргеніңді жаз.

3) Қонақ жайлы мақал-мәтел жаз.

IV. Сергіту сәті.Ақпан айында туған ақынның өлеңдерін оқу.

VI. Топтық жұмыс Постер қорғау ( суреттеу)

Сабақты қорытындылау.Тестпен жұмыс

1.Барлас кімнің прототипі?

А) Дулат Бабатайұлы

Ә) Сырым Датұлы

2.Ұлжан ақын қонақтарға қандай сый берді?

А) Шапан жапты

Ә)Астарына ат мінгізді

3. Абай тапқан бір ермек дос.

А) Атқа отырып ел аралау

Ә) Әжесі мен шешесі

4.Барлас кім?

А) Күй шабандозы

Ә) Әңгіме-жырдың дүкені

5. Әңгіме мазмұнына қай мақал-мәтел сәйкес емес?

А) Баталы ер арымас

Ә) Құтты қонақ келсе,

Қой егіз табады.

6. Әңгімеде қай мәселе сөз болған?

А) Өнер-білім алу

Ә) Сөз өнерінің құдіреті

7. Абайды ұлылыққа бастаған бұлақ?

А) Сөз өнеріне деген қызығушылығының оянуы

Ә) Әкесі Құнанбай.

VII.Үйге тапсырма:Әңгімеге жоспар құру. «Біз қонақжай халық ұрпағымыз» шағын шығарма

VIII.Оқушыларды бағалау.