- Преподавателю
- ИЗО, МХК
- Программа по ИЗО для подготовительного класса ДШИ
Программа по ИЗО для подготовительного класса ДШИ
Раздел | Изобразительное искусство и Мировая художественная культура (ИЗО и МХК) |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Шиянова О.В. |
Дата | 19.08.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Детская школа искусств»
Ровеньского района Белгородской области
Программа
по изобразительному искусству для подготовительного класса
Детской школы искусств
Разработана преподавателем
1 квалификационной категории
Художественно-графического отделения
Поляковой Верой Валерьевной.
п. Ровеньки
2014
Основные положения художественно-развивающий программы
«Юный художник».
Содержание художественно-развивающей программы по изобразительному искусству «Юный художник» нацелено на формирование у детей, воспитанников подготовительного отделения ДШИ и ДХШ, художественной культуры как части духовной, на приобщение воспитанников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого. Работа по данной программе предполагает развитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющих ему самореализовываться в различных видах и формах художественно-творческой деятельности.
Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира, принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики младшего школьника связан интерес детей к искусству - явлению эмоционально-образному по своей сути. Специфика искусства, особенности языка различных его видов делают художественную деятельность уникальным средством воспитания, обучения и развития детей.
На занятиях по программе «Юный художник» окружающий мир выступает как предмет пристального наблюдения и как средство эмоционально-образного воздействия на творческую деятельность воспитанников. Предлагаемая система художественно-творческих заданий направляет педагогическую работу на формирование у младших школьников целостного представления об окружающем мире, о культурной среде, созданной его предками.
Для человека чрезвычайно важна среда, как наследованная от предков, так и созданная им самим. Культурная среда необходима для духовной и нравственной жизни человека. Поэтому поурочный отбор учебного материала предлагаемой программы сделан с учетом возрастных особенностей детей, их образного восприятия окружающего мира, и перекликается с реальной жизнью ребенка, его семьи, школьного коллектива.
Ребенок-школьник живет в конкретной социальной и культурной среде, но в тоже время он житель планеты Земля. Поэтому еще одной образовательной задачей программы является приобщение воспитанника к национально-региональному и мировому культурному и художественному наследию.
Знакомясь и анализируя произведения мировой художественной культуры в области живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства, дети создают творческие работы, преломляя в образной форме свои представления о мире. Из года в год происходит расширение горизонтов познания - от близкого к далекому, от простого к сложному, от частного к общему, от национально-региональному к мировому. Ребенок-художник, наблюдая за окружающим миром, выражает в творчестве свое видение происходящего и пережитого.
Способность ребенка одушевлять своей фантазией неодушевленный мир позволяет ему «очеловечивать» все сущее. Педагог создает на занятиях ситуацию образных сравнений, при которых максимально раскрываются творческий потенциал ребенка, его наблюдательность, фантазия и воображение.
Создание атмосферы доверия и заинтересованного общения - непременное условие занятий по изобразительному искусству. Педагог - главный устроитель художественно организованного занятия. Создать соответствующую замыслу атмосферу занятия поможет привлечение художественно-образных средств других искусств - музыки и литературы.
Структура программы.
Программа по изобразительному искусству «Юный художник» рассчитана на 3 года обучения (возраст детей 6-9 лет) и является программой для подготовительного обучения на отделении ИЗО ДШИ. Система художественно-творческих заданий имеет концентрический принцип построения. Каждая новая ступень вбирает в себя основное содержание предыдущих, раскрывая его на новом уровне сложности. Задания охватывают все виды изобразительного искусства: натюрморт, пейзаж, интерьер, портрет, сюжетная композиция, декоративно-прикладное искусство.
В программе даны рекомендации по использованию живописно-графических материалов для каждого задания (гуашь, акварель, масляные или цветные карандаши, фломастеры, маркеры, тушь, уголь, пластилин). В первый год обучения большое количество длительных заданий не рекомендуется, в последующие количество длительных занятий увеличивается, как и формат работ. Это связано с возрастными особенностями младшего школьника.
Содержание заданий стимулирует детей к более полному раскрытию их художественных дарований, помогает развить их фантазию и воображение.
Структура материала программы сопрягается с календарными датами года.
Программа составлена из расчета 140 часов ежегодного обучения, и ставит перед собой задачи:
- развить творческую индивидуальность и художественный вкус детей;
- раскрыть детям красоту окружающего мира;
- раскрыть значение и силу искусства в жизни человека;
- познакомить детей с выдающимися произведениями русского и мирового изобразительно искусства;
- дать детям знания основ реалистического рисунка;
- ознакомить с основными техническими (живописными и графическими) приемами работы на плоскости листа;
- подготовить к первому классу предпрофессиональной образовательной программы ДШИ.
Эти задачи находят свое отражение в программе «Юный художник» через систему художественно-творческих заданий, в процессе обобщения, восприятия и в практической деятельности.
Тематический план
1-й год обучения
Задачи:
- привить любовь и интерес к изобразительной деятельности, как неотъемлемой части духовной жизни человека;
- учить передавать простую форму и строение предмета художественными изобразительными средствами;
- развить чувство цвета и колорита;
- развить композиционные чувства;
- развить навыки в организации плоскости листа;
- совершенствовать технические (живописные и графические) навыки;
- познакомить с материалами для изобразительной деятельности: красками, пастелью, сангиной, углем, масляными карандашами и т. д.
№
Содержание заданий
К-во часов
В том числе
теоритические
практические
1
Вводное занятие.
2
2
-
2
Нарисуй то, что любишь и умеешь - диагностическое занятие.
2
1/4
1 3/4
3
Цветик-многоцветик
2
1/4
1 3/4
4
Корзина с фруктами
2
1/4
1 3/4
5
Дерево разговаривает с солнцем
2
1/4
1 3/4
6
Путешествие в Африку
2
1/4
1 3/4
7
Путешествие на Север
2
1/4
1 3/4
8
Уж небо осенью дышало
2
1/4
1 3/4
9
Фруктовая сказка
2
1/4
1 3/4
10
Мой гербарий
2
1/4
1 3/4
11
Фрукты под солнышком
2
1/4
1 3/4
12
Красота под ногами - этюды осенних листьев
2
1/4
1 3/4
13
Декоративная полоса из осенних листьев
2
1/4
1 3/4
14
Два аквариума
2
1/4
1 3/4
15
Осенний пейзаж
2
1/4
1 3/4
16
Ветка рябины
2
1/4
1 3/4
17
Петушок и курочки
2
1/4
1 3/4
18
Дождливое утро
2
1/4
1 3/4
19
В багрец и золото
2
1/4
1 3/4
20
Комнатные цветы
2
1/4
1 3/4
21
Птицы - зарисовка птицы с натуры и по представлению
2
1/4
1 3/4
22
Подводный мир
2
1/4
1 3/4
23
Приключения в небе
2
1/4
1 3/4
24
Пейзаж с отражением
2
1/4
1 3/4
25
Узор из осенних листьев, цветов и ягод
2
1/4
1 3/4
26
Мой кот (рисунок мордочки кота)
2
1/4
1 3/4
27
Учимся рисовать лицо человека
2
1/4
1 3/4
28
Портрет друга
2
1/4
1 3/4
29
Учимся рисовать фигуру человека
2
1/4
1 3/4
30
Я иду в школу
2
1/4
1 3/4
31
Семья (любых животных) графика
2
1/4
1 3/4
32
В доме пахнет елкой
2
1/4
1 3/4
33
Готовимся к празднику
2
1/4
1 3/4
34
Девочка в шубе (портрет Зимы)
2
1/4
1 3/4
35
Зимняя ночь - графика
2
1/4
1 3/4
36
Мы играем во дворах и парках
2
1/4
1 3/4
37
Мой любимец
2
1/4
1 3/4
38
День Рождения
2
1/4
1 3/4
39
Зимнее солнце
2
1/4
1 3/4
40
Папа и я (парный портрет)
2
1/4
1 3/4
41
Метель
2
1/4
1 3/4
42
Зимушка
2
1/4
1 3/4
43
Дымковский козлик
2
1/4
1 3/4
44
Роспись игрушки
2
1/4
1 3/4
45
Чайный натюрморт
2
1/4
1 3/4
46
Я люблю рисовать (композиция)
2
1/4
1 3/4
47
Портрет мамы (бабушки, сестры)
2
1/4
1 3/4
48
Путешествие в джунгли
2
1/4
1 3/4
49
Русский сувенир, матрешки
2
1/4
1 3/4
50
Волшебные предметы
2
1/4
1 3/4
51
Мои игрушки
2
1/4
1 3/4
52
Мы гуляем в парке
2
1/4
1 3/4
53
У меня отличное настроение
2
1/4
1 3/4
54
Веселые узоры
2
1/4
1 3/4
55
Весенние лужи
2
1/4
1 3/4
56
Домашние животные
2
1/4
1 3/4
57
Питомец
2
1/4
1 3/4
58
Роспись игрушек
2
1/4
1 3/4
59
Светлый праздник
2
1/4
1 3/4
60
Пасхальный натюрморт
2
1/4
1 3/4
61
Знакомство с иллюстрациями И. Билибина, иллюстрирование сказки А. Пушкина
2
1/4
1 3/4
62
Весенние цветы
2
1/4
1 3/4
63
Фантастические птицы
2
1/4
1 3/4
64
Весна пришла, цветут сады
2
1/4
1 3/4
65
Ежики
2
1/4
1 3/4
66
Солнечный одуванчик
2
1/4
1 3/4
67
Весенний орнамент
2
1/4
1 3/4
68
Животные в зоопарке
4
1/4
3 3/4
69
Нарисуй сказочного героя
2
1/4
1 3/4
Тема 1. 1 час. Вводное занятие.
Беседа-экскурсия.
Рассказать детям о труде художника, познакомить с оборудованием в классе - столами для рисования, мольбертами, натюрмортным фондом, таблицами. Показать живописные и графические материалы, рассказать как они называются. Организовать в классе мини-выставку детских работ прошлых лет.
Уделить внимание организационному моменту будущих занятий, познакомить с расписанием.
Тема 2. 2 часа. Нарисуй то, что любишь и умеешь, диагностическое занятие.
Материалы: любые графические или живописные на выбор ребенка, лист формата А4.
Цели: воспитать интерес к рисованию, радость творчества; развить творческие способности.
Задача: учащиеся выполняют рисунок на свободную тему: педагог диагностирует уровень знаний и умений.
Тема 3. 2 часа. Цветик-многоцветик.
Материалы: акварель, лист формата А4, таблица «Цветовой круг», образец.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить интерес к живописи; дать понятия об основных цветах, спектре, научить смешивать краски.
Задача: выполнить рисунок волшебного цветка - спектра. Лепестки закрасить Основными цветами и цветами, полученными путем смешивания.
Тема 4. 2 часа. Корзина с фруктами.
Материалы: гуашь, альбомный лист, муляжи или живые фрукты, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать уважение к природе, любовь к живописи; развить цветоощущение; познакомить с понятием «натюрморт», «живопись», научить применять навыки смешения красок на практике находить нужные оттенки.
Задача: выполнить живописное изображение фруктов, научиться находить нужные оттенки путем смешивания красок.
Тема 5. 2 часа. Дерево разговаривает с солнцем.
Материалы: масляные карандаши, альбомный лист, работы прошлых лет, таблица.
Цели: воспитать интерес к рисованию, любовь к творчеству; развить мелкую моторику, усидчивость, аккуратность; познакомить с понятием «графика», «пейзаж», познакомить с простейшими графическими приемами - линией, точкой, пятном.
Задача: выполнить графическое изображение дерева, используя приемы графического изображения.
Тема 6. 2 часа. Путешествие в Африку.
Материалы: гуашь, альбомный лист, таблица с теплыми и холодными цветами, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к окружающему миру; развить чувство цвета; дать понятие о теплых и холодных цветах, колорите, научить применять эти знания на практике.
Задача: выполнить живописную работу в теплом колорите.
Тема 7. 2 часа. Путешествие на Север.
Материалы: гуашь, альбомный лист, таблица с теплыми и холодными цветами, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к окружающему миру; развить чувство цвета; дать понятие о теплых и холодных цветах, колорите, научить применять эти знания на практике.
Задача: выполнить живописную работу в холодном колорите.
Тема 8. 2 часа. Уж небо осенью дышало.
Материалы: гуашь, акварель, 2 листа бумаги формата А4, планшет с натянутой бумагой для демонстрации приемов работы акварелью и гуашью, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе, внимание к окружающему миру; развить колористические способности; научить приемам работы гуашью и акварелью, усвоить различия и особенности этих материалов.
Задача: выполнить два живописных изображения осеннего неба, первое гуашью, второе акварелью, применяя полученные знания об особенностях этих красок.
Тема 9. 2 часа. Фруктовая сказка.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, муляжи.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить мелкую моторику, образное мышление; научить работать с глиной, освоить простейшие приемы лепки.
Задача: выполнить скульптурное изображение двух любых фруктов.
Тема 10. 2 часа. Мой гербарий.
Материалы: мягкий графитный карандаш, бумага формата А4, засушенные растения, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить графические способности, внимание, точность; научить работать карандашом, применять простейшие графические приемы.
Задача: выполнить графическое изображение растения, как можно точнее передать его формы.
Тема 11. 2 часа. Фрукты под солнышком.
Материалы: акварель, лист формата А4, муляжи, таблицы, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить чувство цвета; научить приемам работы акварелью, научиться находить на палитре нужные оттенки.
Задача: выполнить акварелью живописное изображение 2-3 фруктов с натуры.
Тема 12. 2 часа. Красота под ногами.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, осенние листья интересного окраса, таблица, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь и внимание к растительному миру; развить колористические способности; научить простейшим приемам работы акварелью.
Задача: выполнить живописные этюды осенних листьев, передать их форму и окраску.
Тема 13. 2 часа. Декоративная полоса из осенних листьев.
Материалы: а) флористика - засушенные цветы и осенние листья.
б) цветная бумага.
Цветной картон, клей, образцы, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь и внимание к растительному миру; развить декоративные способности, композиционные способности, вкус и аккуратность в работе; научить создавать простейшие орнаментальные композиции.
Задача: выполнить узор в полосе из засушенных растений или цветной бумаги.
Тема 14. 2 часа. Два аквариума.
Материалы: акварель, бумага формата А4, таблица.
Цели: воспитать интерес к творчеству; развить внимание, наблюдательность; дать понятие о тоне.
Задача: продемонстрировать тоновой рисунок. Дать определение понятию «тон». Предложить детям определить какая из рыбок на тоновом рисунке самая светлая и самая темная. Выполнить цветное изображение подобного тоновому, подобрать к каждой рыбке цвет.
Тема 15. 2 часа. Осенний пейзаж.
Материалы: акварель, бумага формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить наблюдательность, умение любоваться окружающим миром; рассмотреть возможные композиционные построения пейзажа, продолжить формирование навыков работы акварелью.
Задача: выполнить акварелью пейзаж на заданную тему, продумав композицию и применив приемы работы по сырому и по сухому, заливки.
Тема 16. 2 часа. Ветка рябины.
Материалы: гуашь, ветка рябины, работы прошлых лет, планшет с натянутой бумагой для преподавателя.
Цели: воспитать любовь и интерес к живой природе; развить внимание, аккуратность и усидчивость; научить работать с натуры, применять приемы работы гуашью.
Задача: выполнить живописное изображение ветки гуаши с натуры, применить прием примакивания кистью.
Тема 17. 2 часа. Петушок и курочки. Знакомство с иллюстрациями Е. Рачева.
Материалы: масляные карандаши, бумага формата А4, работы прошлых лет, иллюстрации Е. Рачева.
Цели: воспитать любовь к русской культуре; развить память, внимание и образное мышление; познакомить с книжной графикой Е. Рачева, научить отличать его иллюстрации, научить сочинять композицию по прочитанному отрывку.
Задача: первая часть занятия - знакомство с иллюстрациями Е. Рачева к русским сказкам. Вторая часть - выполнение иллюстрации к сказке масляными карандашами.
Тема 18. 2 часа. Дождливое утро.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить колористические способности, способность передавать состояние природы в пейзаже; закрепить приемы работы акварелью;
Задача: выполнить пейзаж акварелью, передать состояние природы. При желании можно дополнить пейзаж одной фигурой.
Тема 19. 2 часа. В багрец и золото одетые леса.
Материалы: пластилин, лист цветного картона формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить наблюдательность, колористические способности; научиться работать пластилином, используя его как живописный материал.
Задача: на листе цветного картона выполнить изображение одного или двух осенних деревьев, используя живописные свойства цветного пластилина.
Тема 20. 2 часа. Комнатные цветы.
Материалы: масляные карандаши, альбомный лист формата А4, работы прошлых лет, несколько комнатных цветов.
Цели: воспитать любовь и интерес к миру растений; развить внимание, наблюдательность; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа, совершенствовать навыки работы карандашами и графические приемы.
Тема 21. 2 часа. Зарисовка птицы.
Материалы: мягкий графитный карандаш, лист бумаги формата А4, чучела птиц (утки, вороны, петуха).
Цели: воспитать любовь к живому миру; развить композиционные способности; научить делить сложную форму на простые, выстраивать рисунок.
Задача: выполнить графическое изображение птицы, передать ее форму.
Тема 22. 2 часа. Подводный мир.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, работы прошлых лет.
Цели: воспитать потребность в творчестве; развить фантазию, образное мышление; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа.
Задача: выполнить фантазийную композицию.
Тема 23. 2 часа. Приключения в небе.
Материалы: цветная бумага, цветной картон, резиновый клей, работы прошлых лет, образцы.
Цели: воспитать потребность в творчестве, аккуратность, усидчивость; развить образное мышление; научить разбивать сложные формы на простые, научить простым приемам работы в технике бумагопластики.
Задача: выполнить объемное декоративное изображение воздушного шара.
Тема 24. 2 часа. Пейзаж с отражением.
Материалы: акварель, гуашь, лист бумаги формата А3.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить внимание, терпение и аккуратность; познакомить с техникой «монотипия», закрепить приемы работы акварелью и гуашью.
Задача: Выполнить пейзаж с отражением в воде в технике «монотипия» - согнуть лист пополам, нижнюю часть залить голубой акварелью (вода), дать высохнуть, написать густой гуашью осенний пейзаж в верхней половине листа и не дожидаясь высыхания сложить лист пополам, получив, таким образом, отражение в воде.
Тема 25. 2 часа. Узор из осенних листьев, цветов и ягод, знакомство с хохломской росписью.
Материалы: гуашь, лист формата А4, работы прошлых лет, образцы хохломской росписи, хохломские изделия.
Цели: воспитать любовь к творчеству, русской культуре; развить творческую фантазию, композиционные способности; познакомить с хохломской росписью, научить стилизовать растительные формы, создавать простые композиции по мотивам растений.
Задача: познакомиться с хохломской росписью, рассмотреть посуду, расписанную хохломскими мастерами. Изучить образцы росписи и выполнить узор в полосе или в круге по хохломским мотивам.
Тема 26. 2 часа. Мой кот.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, таблица, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животным; развить наблюдательность; научить соблюдать пропорции, передавать штрихом эффект шерстки животного, придавать рисунку эмоциональный настрой.
Задача: выполнить графическое изображение мордочки кота, передать фактуру шерстки, выразить в рисунке доброжелательное отношение к животному.
Тема 27. 2 часа. Учимся рисовать лицо человека.
Материалы: мягкий графитный карандаш, лист бумаги формата А4, таблицы, репродукции, работы прочих лет.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить чувство гармонии, пропорции; научить пропорционально изображать лицо человека.
Задача: выполнить 2 учебные зарисовки лица человека.
Тема 28. 2 часа. Портрет друга.
Материалы: акварель, альбомный лист формата А4, репродукции, работы прошлых лет, таблица.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить чувство гармонии, пропорции; научить пропорционально изображать лицо человека, подмечать индивидуальные особенности лица.
Задача: выполнить живописный портрет друга по представлению или с натуры, отразить индивидуальные черты.
Тема 29. 2 часа. Учимся рисовать фигуру человека.
Материалы: мягкий графитный карандаш, лист бумаги формата А4, таблицы, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить чувство гармонии, пропорции; научить пропорционально изображать фигуру человека.
Задача: выполнить 2 учебные зарисовки фигуры человека.
Тема 30. 2 часа. Я иду в школу.
Материалы: гуашь, лист формата А3, таблицы, репродукции, собственные учебные зарисовки фигуры человека.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить чувство гармонии, пропорции; научить пропорционально изображать фигуру человека, композиционно верно вводить ее в пейзаж.
Задача: выполнить живописную композицию с фигурой человека.
Тема 31. 2 часа. Семья (любых животных).
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь и уважение к семье и семейным традициям, сопереживание; развить композиционные способности и фантазию; научить правильно решать композиционные задачи.
Задача: выполнить графическое изображение семьи любых животных, показать связь между взрослыми и ребенком, выразить в рисунке эмоционально отношение к изображаемому объекту.
Тема 32. 2 часа. В доме пахнет ёлкой.
Материалы: гуашь, лист формата А3, работы прошлых лет, новогодние открытки, плакаты.
Цели: воспитать любовь и уважение к семейным традициям; развить композиционные способности, фантазию; научить выделять главное в композиции.
Задача: выполнить живописное изображение новогодней елки с подарками.
Тема 33. 2 часа. Готовимся к празднику.
Материалы: гуашь, акриловые перламутровые краски, краски с блестками, лист бумаги формата А4, елочные украшения.
Цели: воспитать любовь к семейным традициям; развить декоративные и оформительские способности, фантазию, эстетический вкус; научить создавать декоративные композиции.
Задача: выполнить эскизы елочных игрушек.
Тема 34. 2 часа. Девочка в шубе.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить чувство гармонии, пропорции; научить пропорционально изображать фигуру человека.
Задача: выполнить живописное изображение фигуры девочки, наделить ее индивидуальными чертами.
Тема 35. 2 часа. Зимняя ночь.
Материалы: черная и белая гуашь, альбомный лист (тонированная бумага), репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить композиционное мышление; научить работать графически и монохромно.
Задача: на альбомном листе выполнить монохромную композицию «Зимняя ночь».
Тема 36. 2 часа. Мы играем во дворах и парках.
Материалы: альбомный лист, живописный или графический материал по желанию, работы прошлых лет, репродукции, таблицы с фигурой человека.
Цели: воспитать любовь к родной природе и культуре, ценность дружеских отношений; развить композиционные и колористические способности, воображение и зрительную память; научить решать композиционные задачи, передавать состояние природы.
Задача: сочинить композицию, выполнить ее любыми живописными и графическими материалами.
Тема 37. 2 часа. Мой любимец.
Материалы: альбомный лист, акварель, таблицы, репродукции.
Цели: воспитать любовь и сострадание к животным; развить внимание, воображение; научиться разбивать сложные формы на более простые.
Задача: выполнить живописное изображение любого домашнего животного, желательно живущего в доме ребенка, наделить его индивидуальными чертами.
Тема 38. 2 часа. День рождения.
Материалы: гуашь, лист бумаги, открытки, плакаты, работы прошлых лет.
Цели: воспитать уважение к семейным традициям; развить декоративные и колористические способности; научить приемам декоративного рисования.
Задача: выполнить декоративный рисунок на тему «День рождения» - натюрморт, открытку, поздравительный плакат.
Тема 39. 2 часа. Зимнее солнце.
Материалы: акварель, альбомный лист, рисунки прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить зрительную память, композиционные и колористические способности; научить передавать состояние природы в рисунке, совершенствовать навыки при работе акварелью.
Задача: придумать композицию, выполнить пейзаж акварелью.
Тема 40. 2 часа. Папа и я.
Материалы: любые живописные или графические материалы на выбор ребенка, бумага, таблицы, репродукции.
Цели: воспитать уважение к семейным ценностям, уважение к родителям: развить зрительную память, композиционное мышление; научить подмечать индивидуальные черты человеческого лица.
Задача: выполнить парный портрет любыми живописными или графическими материалами.
Тема 41. 2 часа. Метель.
Материалы: черная гуашь и белый лист (белая гуашь и черный лист).
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить композиционное мышление; научить работать графически в монохромно.
Задача: выполнить композицию, показать состояние природы.
Тема 42. 2 часа. Зимушка.
Материалы: гуашь, лист бумаги, открытки, плакаты, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить композиционное мышление, чувство колорита; научить приемам декоративного рисования.
Задача: выполнить декоративную композицию.
Тема 43. 2 часа. Дымковский козлик.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, таблицы, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь и уважение к народной культуре; развить мелкую моторику; научить приемам лепки.
Задача: вылепить козлика в традициях дымковской игрушки.
Тема 44. 2 часа. Роспись игрушек.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь.
Цели: воспитать любовь и уважение к народной культуре; развить глазомер, аккуратность и точность в работе; научить расписывать игрушки мелким и повторяющимся узором.
Задача: расписать вылепленную игрушку с традиционном стиле дымковской игрушки.
Тема 45. 2 часа. Чайный натюрморт.
Материалы: акварель, альбомный лист, натурная постановка, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к семейным традициям; развить внимание, усидчивость, глазомер; научить работать с натуры, изображать предметы пропорционально, совершенствовать приемы работы акварелью.
Задача: выполнить натюрморт с натуры.
Тема 46. 2 часа. Я люблю рисовать.
Материалы: живописный материал на выбор ребенка, лист бумаги, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить композиционное мышление, наблюдательность, внимание; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа, придавать рисунку эмоциональную окраску.
Задача: выполнить композицию, решить ее живописно.
Тема 47. 2 часа. Портрет мамы (бабушки, сестры).
Материалы: акварель, альбомный лист, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к семье и семейным ценностям; развить внимание, наблюдательность; научиться подмечать индивидуальные черты лица человека.
Задача: выполнить портрет, придать индивидуальные черты.
Тема 48. 2 часа. Путешествие в джунгли.
Материалы: гуашь, альбомный лист, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать интерес к природе и животному миру планеты Земля; уважение к традициям и образу жизни других народов; развить колористические способности, фантазию; совершенствовать приемы работы гуашью.
Задача: Выполнить композицию по представлению, передать состояние природы и колорит экваториальной природы.
Тема 49. 2 часа. Русский сувенир (матрешка).
Материалы: гуашь, альбомный лист, игрушка матрешка, таблицы с образцами росписи.
Цели: воспитать любовь и интерес к народному творчеству; развить декоративные способности, аккуратность и усидчивость; совершенствовать приемы работы гуашью.
Задача: Нарисовать силуэт матрешки, расписать его по выбранному образцу.
Тема 50. 2 часа. Волшебные предметы.
Материалы: карандаши, маркеры, фломастеры, предметы быта для постановки натюрморта, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать эстетическую культуру в быту; развить вкус, композиционные способности; научить составлять уравновешенную композицию, изображать предметы быта пропорционально.
Задача: составить композицию из 2-3 предметов быта и нарисовать ее.
Тема 51. 2 часа. Мои игрушки.
Материалы: гуашь или акварель на выбор, лист бумаги, игрушки, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к родному дому; развить внимание, усидчивость; научить подмечать индивидуальные черты предметов.
Задача: выполнить рисунок игрушки с натуры или по представлению.
Тема 52. 2 часа. Мы гуляем в парке.
Материалы: любые живописные или графические материалы, бумага, рисунки прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к малой родине; развить композиционные и колористические способности; научить передавать пространственную среду, выделять на листе главное изображение.
Задача: сочинить композицию и решить ее в выбранной технике.
Тема 53. 2 часа. У меня отличное настроение.
Материалы: любые живописные или графические материалы, бумага, рисунки прошлых лет.
Цели: воспитать потребность к творчеству; развить фантазию; научить выражать свой замысел в рисунке.
Задача: сочинить композицию согласно своим ощущениям, решить ее в выбранной технике.
Тема 54. 2 часа. Веселые узоры.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, образцы городецкой росписи, городецкие изделия.
Цели: воспитать любовь к русской культуре, трудолюбие, аккуратность; развить декоративные способности; познакомить с городецким промыслом, научить выполнять элементы городецкой росписи.
Задача: Выполнить элемент городецкой росписи.
Тема 55. 2 часа. Весенние лужи.
Материалы: акварель, альбомный лист, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать чувство радости от общения с природой; развить колористические способности, умение передавать в пейзаже настроение природы; совершенствовать владение приемами работы акварелью.
Задача: выполнить на альбомном листе акварельный пейзаж, используя приемы работы по сырому, по сухому, растяжку, вкрапление цвета в цвет. Передать состояние весенней природы.
Тема 56. 2 часа. Знакомство с анималистическим жанром и работами Е. Чарушина. «Питомец» - изображение домашнего любимца.
Материал: уголь или сангина, лист бумаги, таблицы, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь и сострадание к животному миру; развить внимание, образное мышление, аккуратность; познакомить с понятием «анималистический жанр», научить узнавать и отличать работы расширить знания о графических материалах и приемам работы с ними.
Задача: выполнить графическое изображение домашнего животного, подметить в рисунке его характерные особенности.
Тема 57. 2 часа. Домашние животные.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, работы прошлых лет, собственные рисунки детей, фотографии, репродукции.
Цели: воспитать любовь и сострадание к животному миру; развить моторику, пространственное мышление; продолжать изучать приемы работы с глиной.
Задача: выполнить скульптурное изображение любого домашнего животного по собственному рисунку, воображение, репродукции или фотографии.
Тема 58. 2 часа. Роспись игрушек.
Материалы: водоэмульсионная белая краска, гуашь.
Цели: воспитать любовь и сострадание к животному миру, радость от результатов своего труда; развить внимание, аккуратность; закрепить навыки работы гуашью.
Задача: прогрунтовать игрушки белой краской, высохшие игрушки расписать гуашью.
Тема 59. 2 часа. Светлый праздник.
Материалы: гуашь, альбомный лист, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать уважение к традициям русского народа; развить наблюдательность, зрительную память; научить подчеркивать в рисунке главное и второстепенное;
Задача: построить композицию, выделить главное, решить живописно. В живописном решении подчеркнуть праздничность Пасхального праздника.
Тема 60. 2 часа. Пасхальный натюрморт.
Материалы: акварель, альбомный лист, натурная постановка, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать уважение к традициям русского народа; развить наблюдательность, зрительную память, композиционные способности; научить подчеркивать в рисунке композиционный цент, совершенствовать приемы работы акварелью.
Задача: выполнить рисунок натюрморта, опираясь на натурную постановку или собственные впечатления от праздника. Решить живописно, применяя приемы работы акварелью.
Тема 61. 2 часа. Знакомство с иллюстрациями И. Билибина, иллюстрирование сказки А. С. Пушкина.
Материалы: гуашь, альбомный лист, иллюстрации, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать уважение к русской культуре; развить воображение, творческие способности; познакомить с творчеством Ивана Билибина, научить отличать его манеру написания картин.
Задача: первая часть занятия - ознакомительная мини-лекция о творчестве Ивана Билибина. Во второй части выполнить иллюстрацию к любой сказке А. С. Пушкина, сочинить композицию и решить ее живописно, отразив в живописном решении настроение выбранного отрывка.
Тема 62. 2 часа. Весенние цветы.
Материалы: акварель, альбомный лист, ведерко с разными весенними цветами, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к живой природе; развить наблюдательность, любование объектами природы; научить подмечать разнообразные оттенки, разбивать сложную форму цветка на простые детали.
Задача: рассмотреть живые цветы, их форму и окраску, выбрать цветок по желанию и нарисовать его, передав форму и цвет.
Тема 63. 2 часа. Фантастические птицы. Знакомство с творчеством В. Васнецова.
Материалы: гуашь, альбомный лист, таблицы, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к русской культуре; развить декоративные способности, умение обобщать и упрощать живые формы; познакомить с творчеством В. Васнецова, научить отличать его манеру написания картин.
Задача: первая часть занятия - ознакомительная мини-лекция о творчестве В. Васнецова. Во второй части выполнить декоративный рисунок фантастической птицы по мотивам русских сказок.
Тема 64. 2 часа. Весна пришла, цветут сады.
Материалы: гуашь, альбомный лист, рисунки прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить внимание к окружающему миру, зрительную память; совершенствовать приемы работы гуашью.
Задача: выполнить пейзаж гуашью, использовать прием «мазок».
Тема 65. 2 часа. Ежики.
Материалы: пластилин, лист цветного картона.
Цели: воспитать любовь к животным; развить колористические способности, мелкую моторику; закрепить навык смешивания цветов, получения новых оттенков, использования живописных свойств пластилина.
Задача: выполнить на цветном картоне (цвет картона использовать как фон) изображение ежика, используя прием мазка и живописные свойства пластилина.
Тема 66. 2 часа. Солнечный одуванчик.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, букет одуванчиков.
Цели: воспитать желание любоваться красотой окружающего мира; развить колористические способности; научить работать с натуры, передавать форму и фактуру изображаемых объектов.
Задача: выполнить графическое изображение одуванчиков.
Тема 67. 2 часа. Весенний орнамент (флористика).
Материалы: засушенные цветы и листья, лист цветного картона формата А4.
Цели: воспитать интерес к растительному миру; развить декоративные способности, композиционные способности, вкус и аккуратность в работе; научить создавать простейшие орнаментальные композиции.
Задача: выполнить уравновешенную и законченную композицию из сухих цветов и листьев.
Тема 68. 4 часа. Животные в зоопарке.
Материалы: гуашь, бумага формата А3, работы прошлых лет, собственные рисунки с изображением животных и людей.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить композиционные способности, образное мышление, фантазию; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа, выделять в композиции главное и второстепенное.
Задача: сочинить композицию на заданную тему и решить ее живописно.
Тема 69. 2 часа. Нарисуй сказочного героя.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А 4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к русскому народному творчеству и творчеству русских писателей; развить фантазию, образное мышление; научить выражать свой замысел в рисунке, отражать эмоциональное отношение к изображаемому объекту.
Задача: выполнить живописное изображение любого сказочного героя, на выбор ребенка.
Знания и умения
К концу учебного года дети должны знать:
- основные жанры изобразительного искусства;
- основные художественные (графические и живописные) материалы;
- теплые и холодные, основные и дополнительные цвета;
- отдельные (указанные в программе) народные художественные промыслы.
К концу учебного года дети должны уметь:
- правильно организовать свое рабочее место;
- пользоваться основными художественными материалами.
2-й год обучения
Задачи:
- воспитать интерес и любовь к изобразительному искусству, русскому народному творчеству;
- развить фантазию и воображение;
- развить и совершенствовать чувство формы, тона и цвета;
- развить графические навыки работы с карандашами, улем, соусом и т. д.
- развить композиционные умения;
- различать стили в декоративно-прикладном искусстве и использовать их отдельные элементы в своем творчестве.
№
Содержание заданий
К-во часов
В том числе
теоритические
практические
1
Нарисуй то, что запомнилось летом
2
1/4
1 1/4
2
Домашнее животное
2
1/4
1 1/4
3
Планета бабочек
2
1/4
1 1/4
4
Лето в лесу, ягоды и грибы
2
1/4
1 1/4
5
Виноград на ветке
2
1/4
1 1/4
6
Краски осеннего дерева
2
1/4
1 1/4
7
Чудесные рыбки
2
1/4
1 1/4
8
Роспись игрушек
2
1/4
1 1/4
9
Осенний узор
2
1/4
1 1/4
10
Погода октября
2
1/4
1 1/4
11
Осенний букет
2
1/4
1 1/4
12
Красота осенних улиц
2
1/4
1 1/4
13
Звездная ночь
2
1/4
1 1/4
14
Лесные животные
2
1/4
1 1/4
15
Придумаем маску к празднику Осени
2
1/4
1 1/4
16
Составим натюрморт
2
1/4
1 1/4
17
Чудо-цветы
2
1/4
1 1/4
18
Я и моя семья
4
1/4
3 1/4
19
В садах и парках
2
1/4
1 1/4
20
Друзья детства
2
1/4
1 1/4
21
Мои друзья
2
1/4
1 1/4
22
Я учусь в школе искусств
4
1/4
3 1/4
23
Цвета неба
2
1/4
1 1/4
24
Дымковские барыни
2
1/4
1 1/4
25
Роспись игрушек
2
1/4
1 1/4
26
Прогулки в снегопад
2
1/4
1 1/4
27
Старинный портрет
2
1/4
1 1/4
28
Птицы за моим окном
2
1/4
1 1/4
29
Красочные попугаи
2
1/4
1 1/4
30
Веселые снеговики
2
1/4
1 1/4
31
Елочка-красавица
2
1/4
1 1/4
32
Хоровод
4
1/4
3 1/4
33
За окном морозный день
2
1/4
1 1/4
34
Иллюстрация к сказке «Морозко»
2
1/4
1 1/4
35
Ленивый котик
2
1/4
1 1/4
36
Роспись игрушек
2
1/4
1 1/4
37
Кактусы на окне
2
1/4
1 1/4
38
Порыв ветра
2
1/4
1 1/4
39
Вьюга
2
1/4
1 1/4
40
Иллюстрация к сказке «Снежная королева»
2
1/4
1 1/4
41
Летняя сказка зимой (городецкая роспись)
2
1/4
1 1/4
42
Дымковский петушок
2
1/4
1 1/4
43
Роспись игрушки
2
1/4
1 1/4
44
Мой родной город
2
1/4
1 1/4
45
Катание на санях
2
1/4
1 1/4
46
Наш храм
2
1/4
1 1/4
47
Портрет мамы
2
1/4
1 1/4
48
Подарок маме
2
1/4
1 1/4
49
Весенний натюрморт
2
1/4
1 1/4
50
Капель
2
1/4
1 1/4
51
Красивая ваза
2
1/4
1 1/4
52
Рисуем образ Весны
2
1/4
1 1/4
53
Моя семья готовится к празднику
2
1/4
1 1/4
54
Птицы большие и маленькие
2
1/4
1 1/4
55
Я - художник, автопортрет
4
1/4
3 1/4
56
Кошки на крыше
2
1/4
1 1/4
57
Барыня с младенцем
2
1/4
1 1/4
58
Роспись игрушки
2
1/4
1 1/4
59
Букет с цветущей веткой
2
1/4
1 1/4
60
Отдых на реке
2
1/4
1 1/4
61
На клумбах расцвели тюльпаны и нарциссы
2
1/4
1 1/4
62
Я гуляю с шарами
2
1/4
1 1/4
63
Весна в моем доме
2
1/4
1 1/4
64
Сирень
2
1/4
1 1/4
65
Каким я вижу лето
2
1/4
1 1/4
Тема 1. 2 часа. Нарисуй то, что запомнилось летом.
Материалы: гуашь, лист формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к природе; развить зрительную память, образное мышление; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа.
Задача: выполнить живописную композицию по летним впечатлениям.
Тема 2. 2 часа. Домашние животные.
Материалы: мягкий графитный карандаш или масляные карандаши, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить зрительную память, внимание; научить делить сложную форму на более простую.
Задача: выполнить зарисовки домашних животных увиденных летом в деревне.
Тема 3. 2 часа. Планета бабочек.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, таблица с последовательностью построения бабочки, работы прошлых лет.
Цели: воспитать умение любоваться окружающим миром; развить колористические, декоративные и оформительские способности; продолжать нарабатывать навыки декоративного рисования.
Задача: выполнить эскиз декоративного панно.
Тема 4. 2 часа. Плоды и грибы.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, муляжи плодов и грибов или живая постановка, репродукции.
Цели: воспитать умение любоваться окружающим миром; развить наблюдательность; научить работать с натуры, передавать оттенки и форму предметов.
Задача: выполнить живописно натюрморт, передать оттенки и показать объем.
Тема 5. 2 часа. Виноград на ветке.
Материалы: гуашь, бумага формата А4, ветка винограда, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить наблюдательность, внимание; научить работать с натуры.
Задача: выполнить живописное изображение ветки винограда с натуры.
Тема 6. 2 часа. Краски осеннего дерева.
Материалы: пластилин, лист цветного картона, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к красоте родной природы; развить чувство колорита; совершенствовать навык смешения цветов, получения различных оттенков, совершенствовать приемы работы цветным пластилином.
Задача: выполнить изображение осеннего дерева, используя живописные свойства пластилина.
Тема 7. 2 часа. Чудесные рыбки.
Материалы: соленое тесто (½ стакана муки +1/2 стакана соли на человека), стеки, ножи, маникюрные ножницы.
Цели: воспитать трудолюбие, усидчивость, аккуратность; развить творческий потенциал ребенка, образное мышление; научить приемам работы с соленым тестом.
Задача: выполнить из соленого теста плоские фигурки рыбок, придать им фактуру с помощью приспособлений.
Тема 8. 2 часа. Роспись фигурок из соленого теста. (занятие можно перенести на время полного высыхание фигурок).
Материалы: акварель.
Цели: воспитать аккуратность, трудолюбие; развить творческий потенциал ребенка; научить расписывать фигурки из соленого цвета.
Задача: расписать свои работы из соленого теста.
Тема 9. 2 часа. Осенний узор.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, таблицы, образцы росписи, хохломские изделия.
Цели: воспитать любовь к родной культуре, трудолюбие, аккуратность; развить композиционные способности; продолжить изучение хохломской росписи, научиться выполнять элементы хохломской росписи.
Задача: выполнить эскиз хохломского изделия.
Тема 10. 2 часа. Погода октября.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать потребность в творчестве; развить наблюдательность, внимание, колористические способности; научить композиционно верно заполнять плоскость листа, передавать в пейзаже настроение.
Задача: выполнить живописный осенний пейзаж по впечатлениям после прогулки, передать состояние осенней погоды.
Тема 11. 2 часа. Осенний букет.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, букет из осенних цветов (астры, бабье лето), листьев, веток рябины или калины.
Цели: воспитать потребность в любовании; развить колористические способности, внимание, наблюдательность; научить анализировать и передавать в рисунке форму и цвет изображаемого объекта.
Задача: выполнить живописно натюрморт, передать краски осеннего букета.
Тема 12. 2 часа. Красота осенних улиц.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать бережное и любовное отношение к среде своего обитания; развить композиционное и пространственное мышление; дать понятие городского пейзажа, научить изображать строения и деревья общими массами.
Задача: выполнить графическое изображение городской осенней улицы, своего дома или двора.
Тема 13. 2 часа. Звездная ночь.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать бережное и любовное отношение к среде своего обитания; развить колористические способности; научить затемнять цвета с помощью черного пигмента.
Задача: выполнить вечерний или ночной пейзаж, несложный в построении.
Тема 14. 2 часа. Лесные животные.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животным; развить зрительную память, внимание, образное мышление; научить разбивать сложные формы на более простые.
Задача: выполнить графическое изображение лесного животного на выбор по представлению.
Тема 15. 2 часа. Придумаем маску к празднику Осени.
Материалы: гуашь, перламутровые акриловые краски, гели с блеском, лист бумаги формата А4.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить фантазию, декораторские способности; научить воплощать свой замысел в декоративном предмете.
Задача: выполнить маску к празднику Осени, отразить в маске свой замысел, украсить ее.
Тема 16. 2 часа. Составим натюрморт.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, муляжи или живые фрукты и овощи, предметы быта простой формы, репродукции.
Цели: воспитать умение любоваться окружающим миром; развить композиционные и колористические способности; научить компоновать предметы в натюрморте, уравновешивать композицию.
Задача: из нескольких предложенных предметов составить простейший натюрморт из 2-х предметов и решить его живописно.
Тема 17. 2 часа. Чудо-цветы.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, комнатные цветы.
Цели: воспитать любовь и интерес к миру растений; развить фантазию, воображение, творческие способности; научить творчески работать с природными формами.
Задача: рассмотреть комнатные цветы, выполнить графическое изображение фантазийного цветка.
Тема 18. 4 часа. Я и моя семья. Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет, таблицы, собственные рисунки.
Цели: воспитать любовь к семье и семейным традициям; развить внимание, творческие и композиционные способности; научить изображать лица людей, подмечать их индивидуальные черты.
Задача: выполнить живописный групповой портрет.
Тема 19. 2 часа. В садах и парках.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к природе; развить наблюдательность, композиционные способности; научить выделять в композиции главные и второстепенные объекты.
Задача: Выполнить пейзаж графически, выделить в композиции главные объекты изображения.
Тема 20. 2 часа. Друзья детства.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка - детская игрушка простой формы (неваляшка, мягкая устойчивая игрушка), работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к семье и семейным традициям; развить внимание, наблюдательность, чувство гармонии и пропорции; научить разбивать сложный формы на простые.
Задача: выполнить живописную зарисовку с натуры детской игрушки просто формы.
Тема 21. 2 часа. Мои друзья.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, рисунки прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать понимание высших нравственных ценностей; развить наблюдательность, зрительную память, композиционные способности; научить композиционно правильно заполнять плоскость листа, передавать в рисунке индивидуальные особенности людей.
Задача: выполнить живописный групповой портрет людей, объединенных каким-либо действием (чтение, игра в мяч, рисование и т. д.)
Тема 22. 4 часа. Я учусь в школе искусств.
Материалы: любые графические или живописные материалы на выбор ребенка, лист бумаги формата А3, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать уважение к труду, любовь к творчеству; развить композиционные способности; научить выделять в композиции главное и второстепенное.
Задача: придумать композицию, отразить в ней свой замысел и тему задания, выделить главный объект изображения. Решить композицию живописно или графически.
Тема 23. 2 часа. Цвет неба.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А 4, работы прошлых лет, таблицы.
Цели: воспитать любовь к природе, желание наблюдать за природой; развить наблюдательность, колористические способности; научить передавать состояние природы в пейзаже.
Задача: выполнить линейный рисунок простого пейзажа с низкой линией горизонта, расположив лист бумаги вертикально. Решить пейзаж живописно, уделить внимание живописному решению неба, выбрать определенное состояние или время суток (солнечная погода, пасмурная, рассвет, закат).
Тема 24. 2 часа. Дымковские барышни.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, альбомы с образцами, готовые игрушки.
Цели: воспитать любовь к русскому народному творчеству; развить мелкую моторику, способность осязать объем; научить простым приемам работы с глиной.
Задача: рассмотреть альбом с традиционной дымковской скульптурой, выполнить по мотивам дымки скульптурное изображение барышни.
Тема 25. 2 часа. Роспись игрушек.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь, альбом с образцами дымковской игрушки.
Цели: воспитать любовь к русскому народному творчеству; развить мелкую моторику, внимание, аккуратность и трудолюбие; научить расписывать глиняные игрушки в традициях дымковских мастеров.
Задача: прогрунтовать игрушку белой водоэмульсионной краской или белой гуашью, расписать по образцам дымковской игрушки.
Тема 26. 2 часа. Прогулки в снегопад.
Материалы: гуашь, тонированная в черный цвет бумага формата А4 или А3.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить аккуратность и трудолюбие; научить работать монохромно на тонированной бумаге.
Задача: выполнить зимний пейзаж белой краской на черном фоне.
Тема 27. 2 часа. Старинный портрет.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет, таблица с построением лица человека.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку, интерес к прошлому; развить внимание, творческое мышление; научить пропорционально изображать лицо человека, придавать ему индивидуальные черты.
Задача: рассмотреть репродукции портретов людей разных эпох, обратить внимание на детали костюма, прически, аксессуары. Выполнить портрет по представлению.
Тема 28. 2 часа. Птицы за моим окном.
Материалы: мягкий графитный карандаш или масляные карандаши, лист бумаги формата А4, таблицы, рисунки прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить наблюдательность; научить делить сложные формы на простые, передавать фактуру изображаемого объекта.
Задача: побеседовать о птицах, живущих в нашей местности, вспомнить птиц, которых дети могли видеть на прогулке, рассмотреть их на таблицах. Изобразить любую птицу, живущую в нашей местности, передать фактуру ее оперения штрихами.
Тема 29. 2 часа. Красочные попугаи.
Материалы: гуашь или акварель на выбор ребенка, лист бумаги формата А4, таблицы, рисунки прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить наблюдательность, воображение; научить делить сложные формы на простые, передавать фактуру изображаемого объекта.
Задача: побеседовать о птицах, живущих в теплых уголках нашей планеты, вспомнить их название, рассмотреть изображения неизвестных детям птиц. Поговорить об их красочном оперении. Изобразить попугаев, передать их яркую окраску, подчеркнуть мазками оперение.
Тема 30. 2 часа. Веселые снеговики.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, рисунки прошлых лет.
Цели: воспитать радостное отношение к жизни; развить декоративные способности, фантазию; научить передавать эмоциональное отношение к изображаемым объектам.
Задача: выполнить живописную композицию со снеговиками, показать свое эмоциональное отношение к ним, наделить их эмоциями и характерами.
Тема 31. 2 часа. Ёлочка-красавица.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А3, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к семейным и народным традициям; развить композиционные способности; научить выделять главное в композиции, прорабатывать мелкие детали в акварельной живописи.
Задача: выполнить живописную композицию на новогоднюю тему.
Тема 32. 4 часа. Хоровод.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к народным традициям; развить композиционные способности; научить изображать людей в несложном движении.
Задача: сочинить композицию на заданную тему, изобразить небольшое количество людей в движении.
Тема 33. 2 часа. За окном морозный день.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить композиционные способности, наблюдательность; научить сочинять композицию пейзажа ориентируясь на натурные наблюдения и представление.
Задача: выполнить городской зимний пейзаж - двор школы, дома, часть улицы.
Тема 34. 4 часа. Иллюстрация к сказке «Морозко».
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, репродукции.
Цели: воспитать любовь к народной культуре; развить композиционные способности, воображение, внимание; научить подчеркивать в композиции главное и второстепенное, научить отражать свое эмоциональное отношение к изображаемым объектам.
Задача: сделать иллюстрацию к выбранному фрагменту сказки «Морозко».
Тема 35. 2 часа. Ленивый котик.
Материалы: соленое тесто (½ стакана муки, ½ стакана соли на каждого ученика), стеки, нож, маникюрные ножницы, доска для лепки, перчинки для глаз.
Цели: воспитать вкус, желание украсить мир вокруг себя; развить декоративные способности; научить приемам тестопластики.
Задача: выполнить из соленого теста фигурку кота (объемную или плоскую для панно).
Тема 36. 2 часа. Роспись игрушки.
Материалы: акварель.
Цели: воспитать вкус, желание украсить мир вокруг себя; развить декоративные способности; научить аккуратно и со вкусом расписывать игрушки из теста.
Задача: расписать полностью высохшую игрушку.
Тема 37. 2 часа. Кактусы на окне.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, живые цветы для натурной постановки.
Цели: воспитать любовь к живой природе; развить наблюдательность, внимание; научить работать с натуры, подчеркивать фактуру изображаемого предмета графически.
Задача: выполнить графически изображение кактусов с натуры, подчеркнуть фактуру.
Тема 38. 2 часа. Порыв ветра.
Материалы: мягкий графитный карандаш, акварель, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать интерес к творчеству; развить композиционные способности, воображение; научить сочинять композиции на заданную тему, применять приемы акварельной живописи, подчеркивающие состояние природы.
Задача: сочинить фигурную композицию на заданную тему, решить ее живописно, используя приемы заливки по сырому, проработки по сухому.
Тема 39. 2 часа. Вьюга.
Материалы: гуашь, тонированная бумага формата А4 или А3, работы прошлых лет.
Цели: воспитать интерес к творчеству; развить фантазию; научить работать гуашью на тонированной бумаге.
Задача: выполнить композицию, используя разбеленную гамму.
Тема 40. 2 часа. Иллюстрация к сказке «Снежная королева».
Материалы: любые живописные или графические по желанию ребенка, лист бумаги формата А4, собственные рисунки фигур человека и композиционные задания.
Цели: воспитать любовь к литературе, интерес к творчеству; развить воображение; научить составлять композиции, иллюстрировать прочитанные книги.
Задача: сочинить композицию, применяя свои зарисовки фигур человека и сочиненные ранее композиции пейзажей, решить ее в выбранной технике.
Тема 41. 2 часа. Летняя сказка зимой.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, образцы городецкой росписи, таблица с элементами городецкой росписи.
Цели: воспитать любовь к народной культуре, трудолюбие, аккуратность; развить декоративные способности; научить выполнять элементы городецкой росписи.
Задача: выполнить один из главных элементов городецкой росписи (розан), дополнить его листьями, купавками, травками.
Тема 42. 2 часа. Дымковский петушок.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, альбом с образцами дымковской игрушки, готовые изделия.
Цели: воспитать любовь к народной культуре; развить мелкую моторику; научить приемам лепки из глины.
Задача: вылепить фигурку дымковского петушка.
Тема 43. 2 часа. Роспись игрушки.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь, альбом с образцами дымковской игрушки, таблицы.
Цели: воспитать любовь к народной культуре, аккуратность в работе; развить внимание, глазомер; научить расписывать дымковскую игрушку.
Задача: прогрунтовать игрушку белой водоэмульсионкой или белой гуашью, расписать по образцам дымковской игрушки.
Тема 44. 2 часа. Мой родной город.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к малой родине; развить внимание, композиционные способности; дать начальные понятия о перспективе.
Задача: изобразить графически часть улицы или уголок своего города.
Тема 45. 2 часа. Катание на санях.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать интерес к творчеству; развить композиционные способности; научить изображать фигуру человека в движении.
Задача: выполнить многофигурную (2-3 фигуры) композицию на заданную тему.
Тема 46. 2 часа. Наш храм.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, фотографии и репродукции, изображающие культовую архитектуру.
Цели: воспитать уважение к традициям своего народа; развить внимание, композиционные способности; дать понятие об архитектуре, рассказать, как правильно называются элементы храма.
Задача: рассмотреть фотографии и репродукции с изображениями культовых зданий, побеседовать на заданную тему. Выполнить живописное изображение городского собора или церкви.
Тема 47. 2 часа. Портрет мамы.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать бережное отношение к матери; развить наблюдательность; научить изображать лицо человека пропорционально, подмечать индивидуальные особенности лица.
Задача: выполнить портрет мамы.
Тема 48. 2 часа. Подарок маме.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, живые или искусственные нарциссы.
Цели: воспитать любовь к красоте; развить наблюдательность; совершенствовать приемы работы акварелью, научиться прорабатывать мелкие детали.
Задача: выполнить букет цветов с натуры, применить различные приемы работы с акварелью - заливку, растяжке, вкрапление, работу по сухому.
Тема 49. 2 часа. Весенний натюрморт.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, ветки распустившейся вербы и сирени.
Цели: воспитать любовь к природе, желание наблюдать за изменениями в природе; развить наблюдательность; научить работать с натуры, совершенствовать владение приемами работы акварелью.
Задача: выполнить с натуры акварелью ветки распустившейся вербы и сирени.
Тема 50. 2 часа. Капель.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к природе, желание наблюдать за изменениями в природе; развить наблюдательность; научить работать с натуры, совершенствовать владение приемами работы акварелью.
Задача: первая часть занятия проходит в парке, где делается быстрая зарисовка весеннего пейзажа. Вторая часть задания - детальная проработка, проводится в классе.
Тема 51. 2 часа. Красивая ваза.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, вазы различной формы и цвета.
Цели: воспитать желание создавать красоту вокруг себя; развить чувство пропорции; научить подмечать и отражать в рисунке форму предметов.
Задача: выбрать понравившуюся вазу и изобразить ее графически.
Тема 52. 2 часа. Рисуем образ Весны.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить воображение, фантазию; научить изображать фигуру человека, наделять изображение признаками сочиненного образа.
Задача: выполнить живописно женскую фигуру, придумать образ Весны, отразить его в костюме, прическе, окружении.
Тема 53. 2 часа. Моя семья готовится к празднику.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к семье и семейным традициям; развить композиционные и колористические способности; научить выделять в композиции главное и второстепенное.
Задача: сочинить композицию на тему подготовки к празднику Пасхи, решить ее живописно.
Тема 54. 2 часа. Птицы большие и маленькие.
Материалы: уголь, сангина или масляные карандаши, лист бумаги формата А4, репродукции, таблицы с изображением птиц, работы прошлых лет, чучела птиц.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить наблюдательность; научить делить сложные формы на простые, показывать графически фактуру изображения.
Задача: выполнить графическое изображение фигуры птицы на гнезде или на ветке, показать штрихами фактуру и направление оперения.
Тема 55. 4 часа. Я - художник. Автопортрет.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к изображаемому объекту; развить внимание, наблюдательность; научить пропорционально изображать лицо и фигуру человека, подмечать индивидуальные черты, изображать человека в действии.
Задача: выполнить живописный автопортрет в действии.
Тема 56. 2 часа. Кошки на крыше.
Материалы: гуашь или масляные карандаши на выбор ребенка, лист бумаги формата А4.
Цели: воспитать любовь к животным; развить фантазию, композиционное мышление; научить выделять в композиции главное, подчинять главному второстепенное.
Задача: сочинить и выполнить фантазийную композицию в выбранной технике.
Тема 57. 2 часа. Барыня с младенцем.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, альбом с дымковской игрушкой.
Цели: воспитать любовь к народному творчеству; развить мелкую моторику; научить лепить из глины.
Задача: вылепить игрушку опираясь на традиционную дымковскую игрушку.
Тема 58. 2 часа. Роспись игрушек.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь, альбом с образцами дымковской игрушки.
Цели: воспитать любовь к народному творчеству; развить глазомер, аккуратность; научить расписывать игрушки в стиле дымковских мастеров.
Задача: прогрунтовать игрушку белой водоэмульсионной краской или гуашью. После высыхания расписать ее традиционными узорами дымковских мастеров.
Тема 59. 2 часа. Букет с цветущей веткой.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, натурная постановка букета, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к природе; развить наблюдательность, колористические способности; научить работать с натуры, отображать мелкие детали объектов изображения.
Задача: выполнить живописный натюрморт с цветущей веткой.
Тема 60. 2 часа. Отдых на реке.
Материалы: акварель, бумага формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к природе; развить наблюдательность; научить выделять в композиции пейзажа главное и подчинять ему второстепенное.
Задача: выполнить пейзаж с водоемом по впечатлениям прогулки по городу.
Тема 61. 2 часа. На клумбах расцвели тюльпаны и нарциссы.
Материалы: акварель, бумага формата А4, натурная постановка (букет тюльпанов и нарциссов), работы прошлых лет, работы педагога.
Цели: воспитать любовь к окружающему миру, удовольствие от созерцания природных форм; развить наблюдательность; научить работать с натуры.
Задача: выполнить натюрморт, показать форму и найти цвет объектов изображения.
Тема 62. 2 часа. Я гуляю с шарами.
Материалы: гуашь или масляные карандаши на выбор ребенка, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, таблицы.
Цели: воспитать радостное отношение к жизни; развить композиционные способности; научить изображать фигуру человека в движении, подчеркивать в композиции главное и второстепенное.
Задача: выполнить изображение фигуры человека в движении, закомпоновать ее в городской пейзаж, решить композицию живописно или графически.
Тема 63. 2 часа. Весенний орнамент в полосе.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, образцы стилизации весенних цветов.
Цели: воспитать любовь к красоте; развить декоративные и колористические способности, аккуратность, терпение; научить стилизовать растительные формы, компоновать узор в полосе.
Задача: выполнить узор в полосе, используя стилизованное изображение весенних цветов.
Тема 64. 2 часа. Сирень.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, ветка сирени, репродукции.
Цели: воспитать любовь к красоте, тягу к творчеству; развить наблюдательность, колористические способности; научить работать с натуры, передавать форму и цвет изображаемого предмета.
Задача: выполнить с натуры ветку сирени, применяя прием наложения цвета на цвет, показывая форму соцветий сирени.
Тема 65. 2 часа. Каким я вижу лето.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать потребность в творчестве; развить композиционные способности, воображение; научить воплощать свой замысел в рисунке.
Задача: выполнить фантазийную композицию живописно.
Знания и умения:
К концу учебного года дети должны знать:
- народные художественные промыслы (указанные в программе);
- творчество художников-иллюстраторов;
- основы композиции;
- терминологические понятия (натюрморт, перспектива, колорит, светотень, дизайн, искусство книги, прикладное искусство);
- изобразительные возможности художественных материалов;
К концу учебного года дети должны уметь:
- последовательно вести работу (живопись, графику);
- составлять простейшие орнаменты;
- работать кистью без предварительного рисунка;
- использовать цвет, линию и пятно как художественно-выразительные средства;
- составлять простейшие композиции на заданную тему.
3-й год обучения.
Задачи:
- учить передавать богатство форм и цвета, создавать выразительные и яркие образы;
- развивать композиционные умения;
- развивать чувство цвета и ритма;
- учить творчески использовать жизненные наблюдения и свою фантазию;
- учить эмоциональному восприятию произведений искусства.
№
Содержание заданий
К-во часов
В том числе
теоритическая
практическая
1
Веселая ваза с цветами
2
1/4
1 1/4
2
Лето на огороде и даче
4
1/4
3 1/4
3
Заботливые пчелы
2
1/4
1 1/4
4
Дары осени
2
1/4
1 1/4
5
Я хочу услышать музыку
4
1/4
3 1/4
6
Красочное дерево
2
1/4
1 1/4
7
Прогулка с зонтом
4
1/4
3 1/4
8
Золотые листья
2
1/4
1 1/4
9
Щенок
2
1/4
1 1/4
10
Орнамент для чашки «Листопад»
2
1/4
1 1/4
11
Осенний натюрморт
2
1/4
1 1/4
12
В парке
2
1/4
1 1/4
13
Птицы - композиция на сюжет сказки или стихотворения
2
1/4
1 1/4
14
Лиса
2
1/4
1 1/4
15
Подводная фантазия
4
1/4
3 1/4
16
Подарок осени (арбуз)
2
1/4
1 1/4
17
Кошка
2
1/4
1 1/4
18
Роспись игрушки
2
1/4
1 1/4
19
Яблоки
2
1/4
1 1/4
20
Последние листья
2
1/4
1 1/4
21
День и ночь
2
1/4
1 1/4
22
Зима (пейзаж)
2
1/4
1 1/4
23
Я рисую человека (наброски)
2
1/4
1 1/4
24
В мире танца
4
1/4
3 1/4
25
Русская песня
2
1/4
1 1/4
26
Натюрморт с цветком
2
1/4
1 1/4
27
Рождественская открытка
4
1/4
3 1/4
28
Мой пес
2
1/4
1 1/4
29
Спортивные игры
4
1/4
3 1/4
30
Кукла
2
1/4
1 1/4
31
Портреты друзей
2
1/4
1 1/4
32
Стихи о зиме (иллюстрирование)
2
1/4
1 1/4
33
Рисуем ночь (процарапывание)
2
1/4
1 1/4
34
Мелодии зимы
4
1/4
3 1/4
35
Диковинная птица
2
1/4
1 1/4
36
Папа на работе
4
1/4
3 1/4
37
Натюрморт
4
1/4
3 1/4
38
Эскиз городецкой росписи для кухонной доски
4
1/4
3 1/4
39
Я рисую маму (бабушку)
4
1/4
3 1/4
40
Натюрморт с игрушкой
2
1/4
1 1/4
41
Лошадка
2
1/4
1 1/4
42
Роспись игрушки
2
1/4
1 1/4
43
Уголок родного города
4
1/4
3 1/4
44
Создание картины штампом по заливке
2
1/4
1 1/4
45
Натюрморт с фруктами
4
1/4
3 1/4
46
Жирафы
2
1/4
1 1/4
47
Барыня-франтиха
2
1/4
1 1/4
48
Роспись игрушки
2
1/4
1 1/4
49
Пасхальный натюрморт
4
1/4
3 1/4
50
Первоцветы
2
1/4
1 1/4
51
Золотая рыбка
2
1/4
1 1/4
52
Все деревья разные
4
1/4
3 1/4
53
Весенний букет в вазе
4
1/4
3 1/4
Тема 1. 2 часа. Веселая ваза с цветами.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, букет ярких цветов в вазе, репродукции, работы прошлых лет, работы педагога.
Цели: воспитать любовь к творчеству, восприятие красоты окружающего мира; развить цветоощущение; научить находить нужный оттенок на палитре, передавать форму и цвет цветов.
Задача: выполнить натюрморт с цветами, найти на палитре все нужные оттенки, показать форму цветов.
Тема 2. 4 часа. Лето на огороде и даче.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к труду, к окружающей природе; развить композиционные способности; научиться изображать фигуру человека в движении, выделять в композиции главное и подчинять ему второстепенное.
Задача: выполнить фигурную композицию на заданную тему.
Тема 3. 2 часа. Заботливые пчелы.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, таблица, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к живой природе; развить фантазию, воображение; научить воплощать свой замысел в рисунке.
Задача: выполнить фантазийную композицию.
Тема 4. 2 часа. Дары осени.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к красоте; развить умение видеть красоту в предметах окружающего мира; научить изображать предметы объемно, находить их цвет на палитре.
Задача: выполнить живописно натюрморт из фруктов и овощей, найти на палитре нужные оттенки, показать светотеневые отношения.
Тема 5. 4 часа. Я хочу услышать музыку.
Материалы: гуашь или акварель, лист бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к разным видам искусства; развить композиционные способности; научить изображать фигуры людей в движении, объединенных общим занятием.
Задача: выполнить композицию ко Дню музыки. За основную идею можно взять занятия в школе искусств - дети играют на музыкальных инструментах, поют в хоре, танцуют.
Тема 6. 2 часа. Красочное дерево.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции.
Цели: воспитать любовь к родной природе; развить наблюдательность, зрительную память; научить изображать дерево и листву общими цветовыми пятнами.
Задача: выполнить изображение осеннего дерева, использовать графические приемы (линию и пятно), работать карандашами многоцветно.
Тема 7. 4 часа. Прогулка с зонтом.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А3, работы прошлых лет, таблица с фигурой человека.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить композиционные способности, чувство колорита; научить изображать фигуру человека в движении, выделять в композиции главное, подчинять главному второстепенное, работать акварелью по сырому и по сухому.
Задача: сочинить композицию на заданную тему, решить ее живописно, используя приемы по сухому и по сырому.
Тема 8. 2 часа. Золотые листья.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, осенние листья сложной формы и окраса, таблица.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить чувство цвета, внимание; научить приемам работы акварелью - заливки по сырому, вкраплению цвета в цвет, научить работать с натуры.
Задача: нарисовать несколько осенних листьев сложной формы (клен, рябина, каштан) и решить их живописно, применяя прием заливки по сырому и вкрапления цвета в цвет.
Тема 9. 2 часа. Щенок.
Материалы: цветной пластилин, лист цветного картона формата А4, работы прошлых лет, таблицы с изображением собак.
Цели: воспитать любовь к животным, желание работать творчески; развить чувство цвета, колористические способности; научить работать цветным пластилином живописно, показывая фактуру шерсти.
Задача: выполнить линейный рисунок фигуры щенка. В технике живописного пластина выполнить шерстку щенка.
Тема 10. 2 часа. Орнамент для чашки «Листопад».
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4с контуром чашки, листья разной формы и цвета.
Цели: воспитать потребность в красоте и творчестве; развить декоративные способности; научить выполнять стилизованные изображения, сочинять декоративные композиции.
Задача: придумать орнамент для чашки «Листопад», выполнить его гуашью декоративно.
Тема 11. 2 часа. Осенний натюрморт.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет, репродукции, постановка натюрморта - один крупный и пара небольших предметов контрастных по цвету и тону.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить внимание, наблюдательность; научить работать с натуры, показывать светотеневые отношения, выявляя форму предметов.
Задача: выполнить живописно натюрморт, уделить внимание светотеневым отношениям, показать форму предметов.
Тема 12. 2 часа. В парке.
Материалы: масляные карандаши, лист формата А4.
Цели: воспитать любовь к природе; развить наблюдательность; научить работать с натуры.
Задача: занятие проводится в школьном парке. Учащиеся выбирают уголок парка и делают зарисовку с натуры.
Тема 13. 2 часа. Птицы - композиция на сюжет сказки или стихотворения.
Материалы: любые живописные или графические на выбор ребенка, лист формата А4, чучела птиц, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животному миру; развить воображение; научить делить сложные формы на простые, выделять в композиции главное, подчинять ему второстепенное.
Задача: выполнить композицию по мотиву сказки: построить изображение птицы, придать ей черты характера, поместить в среду.
Тема 14. 2 часа. Лиса.
Материалы: уголь, сангина или масляные карандаши, лист бумаги формата А4, таблицы, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к животным; развить чувство гармонии в рисунке; научить делить сложные формы на простые.
Задача: выполнить графическое изображение лисы.
Тема 15. 4 часа. Подводная фантазия.
Материалы: соленое тесто (½ стакана соли, ½ стакана муки на каждого ученика), стеки, нож, маникюрные ножницы, акварель, гуашь, клей, лист картона формата А3.
Цели: воспитать потребность в красоте; развить фантазию, воображение; научить работать с соленым тестом, оформлять объемные композиции.
Задача: вылепить из соленого теста фигурки рыб, медуз, черепах, русалок, раковин. После полного высыхания фигурок раскрасить их акварелью с малым количеством воды (гуашью раскрашивать не рекомендуется так как гуашь закрывает фактуру теста). На листе картона наметить местоположение фигурок (обвести их) и закрыть эти места бумажным скотчем. На картоне выполнить заливку гуашью в 2-3 цвета. Убрать скотч, наклеить фигурки.
Тема 16. 2 часа. Подарок осени.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка - надрезанный арбуз и кусочек арбуза на первом плане.
Цели: воспитать любовь к изобразительному искусству; развить внимание, чувство цвета; научить работать с натуры акварелью.
Задача: выполнить натюрморт с натуры, передать цвет и форму арбуза.
Тема 17. 2 часа. Кошка.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, фотографии и рисунки, изображающие кошек.
Цели: воспитать любовь к скульптуре; развить мелкую моторику; научить лепить из глины.
Задача: вылепить из глины фигуру кошки в статичной позе.
Тема 18. 2 часа. Кошка - роспись игрушки.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь.
Цели: воспитать аккуратность, любовь к труду; развить глазомер; научить аккуратно расписывать игрушки.
Задача: расписать фигурку кошки фантазийным узором или передать ее природный окрас.
Тема 19. 2 часа. Яблоки.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка - несколько яблок разного цвета, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить внимание, чувство формы и цвета; научить работать акварелью, показывать форму и цвет предмета в живописи.
Задача: выполнить живописное изображение яблок с натуры.
Тема 20. 2 часа. Последние листья.
Материалы: гуашь или акварель на выбор ребенка, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить колористические способности; научить передавать настроение природы в пейзаже.
Задача: выполнить пейзаж по полученным на прогулке впечатлениям.
Тема 21. 2 часа. День и ночь.
Материалы: черная гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции.
Цели: воспитать интерес к графике; развить композиционные способности; научить выполнять монохромные графические композиции.
Задача: выполнить монохромную графическую композицию: разделить лист на две равные части, объединить их общим композиционным центром. В одной из частей на белом фоне выполняется рисунок черной гуашью (день), во второй фон закрывается черной гуашью, а белые контуры остаются не закрашенными (ночь).
Тема 22. 2 часа. Зима.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к русской природе, желание работать живописно; развить колористические способности; научить живописно работать гуашью, применяя прием мазок.
Задача: выполнить живописно зимний пейзаж, передать состояние природы, использовать прием «мазок» в проработке переднего плана и крупных деталей.
Тема 23. 2 часа. Я рисую человека.
Материалы: мягкий графитный карандаш, лист бумаги формата А4.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить наблюдательность, глазомер; научить пропорционально изображать фигуру человека с натуры.
Задача: выполнить несколько зарисовок фигуры человека. Дети делятся на группы из 4-5-х человек. Затем работа строится следующим образом - один из детей в каждой группе позирует, остальные его рисуют, потом меняются местами. В результате каждый ребенок должен выполнить 3-4 зарисовки.
Тема 24. 4 часа. В мире танца.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет, собственные зарисовки фигуры человека.
Цели: воспитать интерес к искусствам; развить композиционные способности; научить изображать фигуру человека пропорционально, в движении.
Задача: выполнить многофигурную композицию, изобразить людей, объединенных общим движением. Решить композицию живописно.
Тема 25. 2 часа. Русская песня.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, репродукции.
Цели: воспитать любовь к народной культуре; развить воображение, образное мышление; научить отражать свой замысел в рисунке.
Задача: Урок-содружество. Проводится под впечатлением от концерта в школе и прослушивания народной музыки. Замысел обсуждается коллективно, композиция сочиняется и решается живописно.
Тема 26. 2 часа. Натюрморт с цветком.
Материалы: уголь, сангина или масляные карандаши на выбор автора, бумага формата А4, работы прошлых лет, натурная постановка - комнатный цветок интересной формы.
Цели: воспитать любовь к графике; развить внимание, наблюдательность; научить работать с натуры, использовать графические приемы «пятно», «точка» и «линия» для передачи формы цветка.
Задача: выполнить натюрморт графически, передать форму цветка используя графические приемы.
Тема 27. 4 часа. Рождественская открытка.
Материалы: цветная бумага, цветной картон, бархатная бумага, образцы приемов бумагопластики с последовательностью сложений, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к труду; развить аккуратность, внимание; научиться простым приемам бумагопластики.
Задача: выполнить открытку из цветной бумаги с элементами бумагопластики и объемной аппликации.
Тема 28. 2 часа. Мой пес.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет, фотографии собак различных пород.
Цели: воспитать любовь к животным; развить наблюдательность, зрительную память; научить изображать животное, разбивая сложную форму на более простые, передавать фактуру шерсти мазками.
Задача: рассмотреть изображение собак разных пород, отметить их общие черты и различия. Выполнить живописное изображение мордочки собаки, показать мазками направление фактуру шерсти.
Тема 29. 4 часа. Спортивные игры.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А 4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: показать красоту спорта и движения; развить композиционные способности; научить изображать человека в движении, объединять фигуры нескольких людей общим композиционным замыслом.
Задача: придумать одно- или многофигурную композицию на тему спортивных игр. Решить ее живописно.
Тема 30. 2 часа. Кукла.
Материалы: мягкий графитный карандаш, лист бумаги формата А4, большая устойчивая кукла для натурной постановки.
Цели: воспитать любовь к графике; развить наблюдательность; научить работать с натуры.
Задача: выполнить графическое изображение куклы с натуры.
Тема 31. 2 часа. Портреты друзей.
Материалы: масляные карандаши, лист бумаги форматов А4, таблицы с последовательностью рисования лица человека, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать гуманистическое отношение к человеку; развить внимание, наблюдательность, глазомер; научиться рисовать лицо человека, подмечать индивидуальные черты лица, научиться выполнять портрет графически.
Задача: выполнить портрет друга, знакомого графически, подметить и передать индивидуальные черты.
Тема 32. 2 часа. Стихи о зиме (иллюстрирование).
Материал: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции.
Цели: воспитать любовь к литературе и живописи; развить образное мышление; научить выражать в рисунке свой замысел, передавать настроение автора.
Задача: вспомнить и прочесть детские стихи о зиме. Обсудить их - какое настрое присутствует в стихотворении, что описывает автор, какие образы он использует. Выполнить живописно иллюстрацию к понравившемуся стихотворению, передать его настроение в рисунке.
Тема 33. 2 часа. Рисуем ночь (процарапывание).
Материалы: лист картона, покрытый слоем воска и густым слоем гуаши темного цвета (можно вместо воска применить яичный белок) - подготавливает педагог перед занятием, игла циркуля или пустой стержень.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить воображение; научить работать в технике процарапывания.
Задача: выполнить на подготовленном листе картона линейный карандашный рисунок задуманного сюжета. Затем иглой циркуля выцарапывается контур и светлые фрагменты рисунка.
Тема 34. 4 часа. Проводы зимы.
Материалы: гуашь, ласт бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к традициям своего народа; развить наблюдательность; научить сочинять многофигурные композиции.
Задача: выполнить живописно многофигурную композицию на тему народного праздника.
Тема 35. 2 часа. Диковинная птица.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить фантазию; научить работать декоративно.
Задача: выполнить декоративный рисунок сказочной птицы.
Тема 36. 4 часа. Папа на работе.
Материалы: любые живописные или графические на выбор ребенка, лист бумаги формата А4, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить композиционные способности; научить рисовать лицо человека пропорционально, помещать фигуру человека в композиционную среду.
Задача: выполнить портрет папы.
Тема 37. 4 часа. Натюрморт.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А3, натурная постановка натюрморта из 2-х простых предметов, репродукции, таблицы.
Цели: воспитать любовь к творчеству и живописи; развить наблюдательность; научить изображать предметы с натуры, передавать объем, форму и цвет предметов.
Задача: выполнить натюрморт с натуры акварелью.
Тема 38. 4 часа. Эскиз городецкой росписи для кухонной доски.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, альбом с образцами росписи, изделия городецкий мастеров.
Цели: воспитать любовь к художественной культуре русского народа; развить декоративные способности, аккуратность, глазомер; научить выполнять городецкую роспись.
Задача: выполнить эскиз городецкой росписи для кухонной доски.
Тема 39. 4 часа. Я рисую маму (бабушку).
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить наблюдательность; научить изображать лицо человека, передавать в рисунке индивидуальные черты лица.
Задача: выполнить живописный портрет мамы.
Тема 40. 2 часа. Натюрморт с игрушкой.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка с игрушками, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить наблюдательность; научить работать с натуры, передавать форму предмета.
Задача: выполнить живописный натюрморт, показать светотеневые отношения.
Тема 41. 2 часа. Лошадка.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, альбом с дымковской игрушкой.
Цели: воспитать бережное отношение к народным промыслам; развить мелкую моторику; научить лепить из глины игрушки в стиле дымковских мастеров.
Задача: выполнить игрушку.
Тема 42. 2 часа. Роспись игрушки.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь, альбом с образцами дымковской игрушки.
Цели: воспитать бережное отношение к народным промыслам; развить мелкую моторику, аккуратность, глазомер; научить расписывать глиняные игрушки в стиле дымковских мастеров.
Задача: прогрунтовать игрушку водоэмульсионной краской или гуашью, расписать по образцам.
Тема 43. 4 часа. Уголок родного города.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, работы прошлых лет и старших учеников.
Цели: воспитать любовь к малой родине; развить наблюдательность; научить изображать городской пейзаж.
Задача: выполнить уголок города по впечатлениям после прогулки.
Тема 44. 2 часа. Создание картины штампом по заливке.
Материалы: гуашь, лист картона формата А4, губки, лоскуты плотной ткани.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить фантазию, образное мышление; научить выполнять фантазийные картины штампом по заливке.
Задача: выполнить заливку гуашью на картоне в 2-3 цвета. Подготовить несколько штампов разных размеров и выполнить штампами фантазийный рисунок букета цветов. После высыхания проработать рисунок тонкой кистью жидкой гуашью, выполнить мелкие детали.
Тема 45. 4 часа. Натюрморт с фруктами.
Материалы: Материалы: акварель, лист бумаги формата А3, натурная постановка натюрморта из 2-х простых предметов, репродукции, таблицы.
Цели: воспитать любовь к творчеству и живописи; развить наблюдательность; научить изображать предметы с натуры, передавать объем, форму и цвет предметов.
Задача: выполнить натюрморт с натуры акварелью.
Тема 46. 2 часа. Жирафы.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4.
Цели: воспитать любовь к животным; развить творческие способности; научить изображать животных, разбивая сложные формы на простые.
Задача: выполнить живописное изображение жирафов, передать колорит Африки.
Тема 47. 2 часа. Барыня-франтиха.
Материалы: глина, стеки, доска для лепки, альбом с дымковской игрушкой.
Цели: воспитать бережное отношение к народным промыслам; развить мелкую моторику; научить лепить из глины игрушки в стиле дымковских мастеров.
Задача: выполнить игрушку.
Тема 48. 2 часа. Роспись игрушки.
Материалы: белая водоэмульсионная краска, гуашь, альбом с образцами дымковской игрушки.
Цели: воспитать бережное отношение к народным промыслам; развить мелкую моторику, аккуратность, глазомер; научить расписывать глиняные игрушки в стиле дымковских мастеров.
Задача: прогрунтовать игрушку водоэмульсионной краской или гуашью, расписать по образцам.
Тема 49. 4 часа. Пасхальный натюрморт.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А3, работы старших учеников.
Цели: воспитать любовь к традициям своего народа; развить наблюдательность; научить изображать натюрморт по праздничным впечатлениям.
Задача: сочинить натюрморт, решить его живописно.
Тема 50. 2 часа. Первоцветы.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка - букет первоцветов, работы прошлых лет и старших учеников.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить наблюдательность, колористические способности; научить работать с натуры, изображать мелкие цветы обобщенно.
Задача: выполнить букет первоцветов с натуры, передать их цвет и форму.
Тема 51. 2 часа. Золотая рыбка.
Материалы: гуашь, лист бумаги формата А4, репродукции, работы прошлых лет.
Цели: воспитать любовь к творчеству; развить фантазию, декоративные способности; научить выполнять декоративные композиции гуашью.
Задача: выполнить фантазийный рисунок золотой рыбки.
Тема 52. 4 часа. Все деревья разные (пленэр).
Материалы: масляные карандаши, бумага формата А4.
Цели: воспитать любовь к природе; развить наблюдательность; научить изображать деревья с натуры, подмечая их форму.
Задача: выполнить зарисовку нескольких деревьев разной формы с натуры.
Тема 53. 4 часа. Весенний букет в вазе.
Материалы: акварель, лист бумаги формата А4, натурная постановка - букет разных весенних цветов.
Цели: воспитать любовь к живописи; развить наблюдательность, желание передавать красоту природы в рисунке; научить работать с натуры, передавать форму и оттенки цветов.
Задача: выполнить с натуры букет цветов живописно.
Знания и умения:
К концу учебного года дети должны знать:
- процесс работы художника над станковой картиной;
- выдающиеся произведения отечественного искусства;
-особенности народного искусства.
К концу учебного года учащиеся должны уметь:
- делать по наблюдению, с натуры и по памяти зарисовки человека;
- работать при создании коллективной композиции;
- работать над композицией по теме, оформлением книги, декоративной росписью.