Урок на тему «Алгоритм построения чертежа детали, представленного двумя видами»

Предмет: Черчение

Класс: 8

Продолжительность урока: 45 минут

Тема: АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ДЕТАЛИ, ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДВУМЯ ВИДАМИ

Цель: формировать умения учащихся работать в четкой логической последовательности, научить правильно размещать чертеж на формате, воспитывать аккуратность, усидчивость, учить применять знания, полученные на уроках информатики.

Оборудование, инструменты: компьютеры, мультимедийная аппаратура с экраном для демонстрации презентации в power point, чертежные инструменты.

Наглядные пособия: карточки с деталью, презентация в power point.

Ход урока

1. Организационная часть

2. Повторение предыдущего материала.

   • Самостоятельная работа учащихся в виде теста за компьютером, сохранение работ ими в своих папках.

3. Изложение нового материала.

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ДЕТАЛИ, ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДВУМЯ ВИДАМИ

1. Анализ геометрической формы детали и ее симметричности

Деталь представляет собой прямоугольный параллелепипед, в правой верхней грани которого вертикально расположен цилиндр. Вдоль его оси проходит сквозное цилиндрическое отверстие. В левой торцевой грани прямоугольного параллелепипеда - паз, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, переходящего в полуцилиндр. Деталь симметрична относительно одной плоскости симметрии, которая проходит вдоль его длины.

2. Выбор видов (главного и сверху), анализ их графического состава и симметричности.

Главный вид - по стрелке Б, вид сверху - по стрелке В.

Графический состав главного вида: сочетание 4 прямоугольников, из которых два видимые и два невидимые. Вид несимметричен.

Графический состав вида сверху: прямоугольник, в правой части которого расположены два концентрических круга, а слева - прямоугольный паз, переходящий в полукруг. Вид сверху симметричен относительно одной оси симметрии.

3. Выбор положения формата и масштаба изображения.

Формат - по вертикали, т.к. сумма высоты (80 мм) и ширины детали (70мм) больше, чем длина ее (120мм). Масштаб - натуральный (1:1).

4. Установление рабочего поля; расчет и построение габаритных прямоугольников, проведение осей симметрии.

Учащиеся строят изображение на форматах А4, следя за последовательностью работы.

Установление рабочего поля, расчет:

• L - длина рабочего поля

L=210-(20+5)=185

Разделить рабочее поле пополам вертикально

• М=l детали/2

М=100/2=50

Откладываем размер «М» и проводим тонкие вертикальные линии

Построение габаритных прямоугольников:

• Н - высота рабочего поля

Н=297-(5+5+22)=265

• h - высота детали;

• а - ширина детали

• N=(Н-(h+a))/3

N=(265-(80+70))/3=115/3=38

Откладываем размер «N» сверху и снизу от линий рабочего поля.

От полученных точек откладываем размер высоты и ширины детали.

Проводим горизонтальные линии - получили габаритные прямоугольники.

Проводим ось симметрии.

5. Построение очертания главного вида

Этапы построения:

• Установление опорных точек и построение внешних призматических очертаний детали,

• Проведение осевых линий,

• Построение внешних цилиндрических очертаний детали,

• Построение невидимых (внутренних) очертаний детали.

  6. Построение очертания вида сверху.

Этапы построения

1. Проводим линии проекционной связи,

2. Строим

• Центровые линии,

• Окружности, дуги,

• Прямоугольники.

На этом практическая работа учащихся на уроке заканчивается.

1. 7. Нанесение размеров.

• • Размеры по длине детали:

размеры элементов - окружностей, дуг; координирующие размеры;

габаритный - длина.

• • Размеры по высоте детали:

размеры элементов - высота основания;

габаритный - высота детали.

• • Размеры по ширине детали:

габаритный - ширина.

1. 8. Обводка чертежа: окружности, дуги; все горизонтальные, вертикальные, наклонные

   9. Заполнение основной надписи. Проверка чертежа.

2. Домашнее задание: Нанести размеры, закончить чертеж.

5. Подведение итогов (оценки по тестам), обобщение материала.

карточки с деталью