Преподавателю
ИЗО, МХК
Лист самооценки педагогической деятельности

Лист самооценки педагогической деятельности

Раздел	Изобразительное искусство и Мировая художественная культура (ИЗО и МХК)
Класс	5 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Голубева Н.И.
Дата	16.12.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

учителя Селезнёвой Любови Михайловны

МБОУ «Марьяновская школа» Изобразительное искусство)

первая квалификационная категория_________ (имеющаяся квалификационная категория)

первая квалификационная категория__________ (категория, на которую Вы претендуете)

№ п/п

Утверждения для оценивания

1. Компетентность в области личностных качеств

Все обучающиеся безбоязненно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса

Я умею смотреть на ситуацию с точки зрения других и достигать взаимопонимания

Я умею поддержать обучающихся и коллег по работе

Я умею находить сильные стороны и перспективы развития для каждого обучающегося

Я обладаю широким кругозором, легко поддерживаю разговоры на различные темы

Мое поведение и внешний вид соответствуют этическим нормам

Я осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни

Я обладаю педагогическим тактом, деликатен в общении

Я своевременно вношу коррективы в намеченный план урока в зависимости от сложившейся ситуации

10.

Я сохраняю самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой

11.

Я умею организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока

12.

Мое рабочее пространство хорошо организовано

Сумма баллов S₁

Среднее значение (S₁/12)

4,3

2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

Я умею обоснованно ставить цели обучения по предмету

Я умею ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся

Я корректирую цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока

Я умею ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся

Я знаю и учитываю уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока

Я умею формулировать цели и задачи на основе темы урока

Я умею конкретизировать цель урока до комплекса взаимосвязанных задач

Я умею сформулировать критерии достижения целей урока

Я умею добиться понимания обучающимися целей и задач урока

Я умею соотнести результаты обучения с поставленными целями

Я умею вовлечь обучающихся в процесс постановки целей и задач урока

Я спрашиваю, как обучающиеся поняли цели и задачи урока

Сумма баллов S₂

Среднее значение (S₂/12)

4,6

3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности

Я умею вызвать интерес у обучающихся к своему предмету

Я отмечаю даже самый маленький успех обучающихся

Я демонстрирую успехи обучающихся родителям

Я демонстрирую успехи обучающихся одноклассникам

Я умею дифференцировать задания так, чтобы ученики почувствовали свой успех

Я выстраиваю деятельность на уроке с учетом уровня развития учебной мотивации

Я владею большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета

Я использую знания об интересах и потребностях обучающихся в педагогической деятельности

Я умею создать доброжелательную атмосферу на уроке

Обучающиеся удовлетворены образовательной деятельностью, выстраиваемой мною: содержание, методы, результаты и др.

Я создаю условия для вовлечения обучающихся в дополнительные формы познания по предмету: олимпиады, конкурсы, проекты и т.д.

Я умею активизировать творческие возможности обучающихся

Сумма баллов S₃

Среднее значение (S₃/12)

4,5

4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности

Я своевременно вношу коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации

Мои применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы

Мои применяемые методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы

Я владею современными методами преподавания

Я обоснованно использую на уроках современные информационно - коммуникативные технологии

Я хорошо знаю преподаваемый предмет

Моя рабочая программа по предмету построена с учетом межпредметных связей

При подготовке к урокам использую дополнительные материалы по предмету (книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы)

В процессе формирования новых знаний опираюсь на знания обучающихся, полученные ими ранее при изучении других предметов

Добиваюсь высоких результатов по преподаваемому предмету

Хорошо знаю Конвенцию о правах ребенка и действую в соответствии с этим документом

Систематически анализирую уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся на основе устных и письменных ответов, достигнутых результатов и др. диагностических показателей

Сумма баллов S₄

Среднее значение (S₄/12)

4,3

5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений

Знаю основные нормативные документы, отражающие тре-бования к содержанию и результатам учебной деятельности по предмету, учебники и УМК по преподаваемому предме-ту, допущенные или рекомендованные Минобрнауки РФ

Я могу провести сравнительный анализ учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, выявить их достоинства и недостатки

Обоснованно выбираю учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемому предмету

Моя рабочая программа предполагает решение воспитательных задач

Моя рабочая программа составлена с учетом нормативных требований, темпа усвоения материала, преемственности и др. моментов, повышающих ее обоснованность

Я поощряю высказывания и выслушиваю мнения обучающихся, даже если они расходятся с моей точкой зрения

Коллеги по работе используют мои предложения по разрешению актуальных вопросов школьной жизни

Я умею аргументировать предлагаемые ими решения

Я умею пересмотреть свое решение под влиянием ситуации или новых фактов

Я учитываю мнение родителей, коллег, обучающихся при принятии решений

Продуктивно работаю в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы

Выступаю перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессионального мастерства

Сумма баллов S₅

Среднее значение (S₅/12)

4,1

6. Компетентность в области организации учебной деятельности

Я умею устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, вести с ними диалог

Я умею разрешать конфликты оптимальным способом

Я умею насыщать общение с обучающимися положительными эмоциями и чувствами

Я умею выстраивать отношения сотрудничества с коллегами, проявлять себя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программ и др.

Я умею создавать рабочую атмосферу на уроке, поддержать дисциплину

Учитываю возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании

Аргументирую оценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки

Применяю различные методы оценивания обучающихся

Я умею сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся

Способствую формированию навыков самооценки учебной деятельности.

Использую методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать

Формирую у обучающихся навыки учебной деятельности

Сумма баллов S₆

Среднее значение (S₆/12)

4,4

Итоговое среднее значение ((S₁ + S₂ + S₃ + S₄ + S₅ + S₆)/6)

4,4

__________________ Л.М.Селезнёва

«_____» ____________ 2015г.

Руководитель Селезнёва Любовь Михайловна

загрузить