Конспект урока изо Сатирические образы человека. Шарж. 6 класс

Тема: «Сатирические образы человека. Шарж».

Класс: 6 класс

Цель: познакомить учащихся с основами сатирического образа человека и основам сатирического рисунка; выполнить сатирический образ друга.

Задачи:

1. Обучающие: формирование знаний о видах сатирического жанра: карикатуре и шарже; формирование навыков и умений в создании сатирических образов человека; повторение и закрепление знаний по жанру портрета.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес детей, способствовать формированию личных качеств: самодисциплины, усидчивости, аккуратности, терпению; содействовать развитию творческих способностей у детей, развитию фантазии и наблюдательности.

3. Воспитывающие: воспитывать интерес к произведениям изобразительного искусства, к собственному творчеству, самовыражению средствами изобразительного искусства.

Оборудование:

Для учителя: классная доска, проектор, репродукции шаржей; видеофрагмент « Мастер -класс по шаржу», музыкальные аудиофайлы для практического настроя на урок.

Для учащихся: учебник, альбом, кисти, краски, цветные карандаши, фломастеры, палитра, баночка под воду.

План урока:

• Организационный момент - 1 минута

- приветствие;

- проверка готовности к уроку;

- психологический настрой урока.

• Вводная беседа- 2 минуты.

- сообщение темы и цели урока.

• Сообщение нового материала- 18 минуты

• Практическая часть-20 минут

- методические указания к работе,

- с/ учащихся.

• Подведение итогов урока- 3 минуты

- анализ работ и выставление оценок.

• Организационное завершение урока- 1 минута

Ход урока

Структура урока

Содержание урока

1.Организационный момент:

- приветствие;

- проверка готовности к уроку,

- психологический настрой урока.

2.Вводная беседа:

-сообщение темы и цели урока.

4.Сообщение нового материала

Репродукции картин художников

4.Практическая часть:

- методические указания к работе;

-с\р учащихся.

5.Подведение итогов:

- анализ работ и выставление оценок.

6. Организационное завершение урока.

-Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать наш урок, давайте проверим свою готовность к уроку, на столах у вас должны лежать, альбом, кисти, краски, баночка с водой и учебник.

-Все готовы к уроку, молодцы! Будьте внимательны на уроке, от того так внимательно вы будите слушать меня на уроке будет зависеть успех вашей работы.

- Какой жанр изобразительного искусства мы изучаем в этой четверти? (Портрет)

- Что такое портрет? (Изображение конкретного человека).

Тема сегодняшнего урока «Сатирические образы человека» тесно связана с жанром портрета, поскольку речь идет, опять - таки, об изображении человека. Остается только выяснить, о каком именно изображении идет речь. Вам предстоит узнать о новых формах изображения человека, существующих в изобразительном искусстве. Сегодня будем знакомиться с сатирическим жанром, его видами, возможностями и своеобразием.

Давайте с Вами вспомним, какие русские художники писали картины в портретном жанре (В.А. Серов, О.А. Кипренский, А.Г. Венецианов).

(Демонстрирую репродукции картин художников) .

А как художник передает внутренний мир человека? На что обращает внимание художник, если хочет подчеркнуть радость, грусть или задумчивость человека?

(Отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Портрет»)

*****

Любите живопись, поэты

Ведь ей, единственной, дано

Души изменчивой приметы

Переносить на полотно.

- Перечислите виды портрета.

- Дайте характеристику этим видам.

Все вышеперечисленные вами виды портрета представляют реалистическое изображение, в котором художник, достаточно точно, передает сходство с внешним обликом человека. Но существуют и другие формы изображения, где сходство, как внешнее, так и внутреннее, передается более остро, и тогда возникают новые образы - сатирические.

Самой распространенной формой сатирического жанра в изобразительном искусстве является карикатура.

- Кто знает, что такое карикатура?

( слайд 2)КАРИКАТУРА (итал. caricatura, от caricare - нагружать, преувеличивать)

изображение, в котором комический эффект создается соединением реального и фантастического, преувеличением и заострением характерных черт.

( слайд 3)Сегодня практически все газеты и журналы помещают на своих страницах карикатуры. Одни из них заставляют нас смеяться, другие задуматься над происходящим.
Ведь что такое карикатурист? Это не только художник, но еще и журналист. Он как бы описывает происходящее за день, но не словами, а рисунком.

(слайд4) В России после 1917г. карикатура становится одним из ведущих жанров политической наглядной агитации. Исключительная роль принадлежала карикатуре в годы Великой Отечественной войны: в плакатах, листовках, фронтовых газетах художники - карикатуристы бичевали и жестоко высмеивали врага. Ведущими мастерами этого жанра были знаменитые художники, работавшие под псевдонимом Кукрыниксы.

Сложную обстановку во внешней и внутренней политике они отражали в карикатурах.

(слайд 5-9) Работы кукрыниксов.

Что же такое карикатура и какова её цель? (Разоблачить, высмеять, показать в неприглядном виде и выставить напоказ отрицательные качества).

Другая форма сатирического жанра - шарж.

(слайд 10) Шарж - (франц. charge-тяжесть), сатирическое или добродушно-юмористическое изображение (обычно портрет), в котором при соблюдении внешнего сходства изменены и выделены наиболее характерные черты модели: разновидность карикатуры.

Существуют различные виды шаржей:

1. Портретный - когда рисуется только чей-либо портрет.
2. Сюжетный - создается определенный сюжет с поступками, увлечениями какого-то лица.

3. Групповой - изображается сразу несколько человек, причем они объединены на рисунке общей идеей.
4. Предметный - когда изображается с юмором какой-либо предмет, например, любимый автомобиль или компьютер.
5. Шаржи на животных - с юмором рисуются домашние любимцы

Давайте их, рассмотрим (слайды 11-15).

Развитие компьютерных технологий послужило толчком к созданию телепрограмм использующих технику шаржа (слайд 16).

Такой явилась передача мультличности, которую показывали на 1 канале (слайды 17-19).

В программе используются образы известных людей в мультипликационном воплощении.

Как я уже говорила в начале урока, вы сегодня на уроке должны выполнить сатирический образ друга, или дружеский шарж. И на прошлом урока я вас просила принести фотографию друга.

Сегодня на уроке ваша фантазия свободна, вы можете работать на тонированной бумаге, или цветными фломастерами и карандашами. Можно совмещать техники в своей работе.

Положите перед собой фотографии и материал, с которым вы будите работать.

Сначала изобразите фас человека. Затем преувеличьте черты его внешности в соответствии с описанием героя и вашим представлением о нем. Добавьте детали костюма.

Я вам желаю удачи! Приступайте к работе!

До конца урока у нас осталось 5 минут и мы с вами должны подвести итоги.

Мы сегодня познакомились с очень интересным портретным жанром, шаржем и постарались его выполнить.

Я предлагаю вам сейчас выйти к доске и закрепить свои работы магнитиками на доске.

Внимательно посмотрите, какие разные у всех получились работы. Какие интересные герои(ваши друзья).Какие характерные черты вы показали.

Вы все (не) достигли поставленной цели!

Оценивание.

Остается минута, соберите все свои работы и уберите рабочие места.

Всем спасибо за урок! До свидания!

8