Открытый урок на тему Шокан Уалиханов (8 класс)

Тақырыбы: Шоқан Уәлиханов

Мақсаты:

Білімділік: Ұлы ғалым Шоқан Уәлихановтың өмір тарихын, өзінің қысқа өміріндегі шығармашылығы мен саяхаттары, зерттеулерімен таныстыру.

Дамытушылық: Оқушылардың тарихи ойлау, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру, өздігінен білім алуға, ізденулеріне жағдай жасауға, ой қорытып, оны жеткізе білуге дағдыландыру.

Тәрбиелілік: Оқушыларды рухани білімділікке, еңбексүйгіштікке, мәдениеттілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, суреттеу, ой қозғау, өзіндік жұмыс.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Көрнекілік: интерактивті тақта, тірек сызба, кесте, ұлы ғалым туралы жазылған ой пікірлер.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

А)Оқушылармен сәлемдесу;

Б)Оқушы зейінін сабаққа аудару;

ІІ.Үй тапсырмасын сүрау:

Графикалық диктант:

1. XIX ғ аяғы ХХ ғ. басында дүние жүзіне әйгілі ғалым Семенов-Тянь-Шанскиий қазақ өлкесін зерттеді.

2. XIX ғ ІІ жартысында Алтай, Жетісу өлкелерін жан жақты зерттеген дүние жүзіне әйгілі ғалым: Семенов-Тянь-Шанскиий

3. «Қырғыз өлкесі», «Түркістан өлкесі» еңбектерінің авторы: В.В. Радлов

4. XIX ғ ІІ жартысында Жетісуды зерттеген халық ауыз әдебиетінің үлгілерін жинастырған шығыс зерттеушісі, академик: В.В. Радлов

5. Қазақ жерлерінің Ресей құрамына қосылу дәуірін толық зерттеген: А.Н. Добромыслов

6. 1847-1857 жылдары Қазақстанда айдауда болған: В.В. Радлов

7. Қазақстанда айдауда болған украин ақыны: Т. Шевченко

8. Т. Шевченконың қазақ және украин халықтарын салыстыра жырлаған өлеңі: «Менің ойларым»

9. М. Красовский «Сібір қырғыздарының облысы» деп аталатын еңбегінде қазақ халқының шығу тегіне көңіл бөлді.

10. Ресей азаттық қозғалысының Қазақстанда айдауда болған өкілдері: Е.П.Михаэлис, А.В.Леонтьев, Н.И.Долгополов, С.С.Гросс, А.М.Богомолец

Сен маған, мен саған ойыны:

ІІІ.Жаңа сабақ

"Аққан жұлдыздай жарқ етті де, жоқ болды"

Шоқан Уалиханов

Н.И.Веселовский, археолог

Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов 1835-1865

Шоқанның табиғи дарындылығы мен зеректігі халықтың өмірін терең зерттеп, оның жақсы-жаман жақтарын түгел көріп, байқап отыруына мүмкіндік берді. Уәлихановтың күнделіктері мен жазбаларының бәрі де оның қырағы көрегендігін дәлелдейді.

Әлкей Марғұлан, ғалым

Тұлғаны танып біл:

IV.Жаңа сабақты бекіту:

Тапсырма № 1

Бір айналым сөйлесу немесе дөңгелек үстел

Тапсырма № 2

Пирамидалық оқиға

А. Кейіпкердің аты (бір сөз) _

_______________________________________________________

Ә. Оны сипаттайтын (екі сөз) _ _

______________________________________________________

Б. Жастық шағын сипаттайтын немесе оны еске түсіретін (үш сөз) _ _ _

_____________________________________________________

В. Саяхаты жайлы (төрт сөз) _ _ _ _

_____________________________________________________

Г. Достары жайлы (бес сөз) _ _ _ _ _

_____________________________________________________

Ғ. Кейіпкердің зерттеушілік қызметі жайында (алты сөз) _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________

Тапсырма № 3

Таза тақта