Урок истории Наука, культура и тыл в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг

Наука, культура и тыл в годы

Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.

(Интернет-урок по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.», 11 класс)

Цель: интенсифицировать учебно-воспитательный процесс, повысить эффективность ученического труда, развивать информационную культуры учащихся через активное использование единой информационно-образовательной среды.

Задачи: выявить роль науки, культуры и тыла в годы ВОВ 1941 - 1945 гг.; систематизировать знания учащихся о событиях ВОВ; продолжить знакомство с возможностями Интернета при изучении истории; содействовать воспитанию уважения к истории как науке о прошлом всего человечества.

Тип урока: нестандартный.

Используемые технологии: ИКТ, групповая технология.

Оборудование: компьютеры для всех учеников с выходом в Интернет (кабинет 230).

Ход урока

(Интернет-урок - это новая форма урока, проведение которого требует со стороны учителя тщательной подготовки. На примере данной темы разберем некоторые его особенности.

Первая заключается в том, что урок проходит в компьютерном классе, где есть устойчивый выход в Интернет и возможность для учеников объединиться в группы по 4-5 человек.

Вторая особенность - учитель на своем сайте или личной странице создает примерный план урока с заданиями, которые учащиеся должны выполнить за определенное время.)

1. Вступительное слово

Учитель: Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг., которую вел советский народ против фашистской Германии, - одна из самых трагических страниц в истории нашей страны. Ни одна семья, ни один человек не остались в стороне от этого величайшего события прошлого. Но проходит время, многое забывается… Вырастает поколение молодых людей, которые уже не услышат рассказы бабушек и дедушек о войне. Тем важнее для вас уроки истории, где вы сможете напрямую соприкоснуться с великими событиями прошлого.

Сегодня наш урок будет посвящен тем, кто «ковал Победу» в тылу, кто приближал ее, работая на заводах, фабриках, в научных лабораториях, кто воспевал Победу в стихах и песнях.

2. Работа по теме урока

Откройте интернет-страницу «Дистанционный курс "информационные и телекоммуникационные технологии в работе учителя"» (Режим доступа: ) и ознакомьтесь с заданиями.

Задание 1.

Зайдите на сайт «Википедия» (Режим доступа: ru.wikipedia.org), найдите в разделе «Поиск» информацию об истории создания плаката "Родина-мать зовет!" и его авторе (художник И.Тоидзе, 1941).

ВОПРОС: Как вы можете описать свои впечатления от плаката?

Прослушайте песню «Священная война» (слова В.Лебедева-Кумача, музыка - А.Александрова), режим доступа: music.yandex.ru/#!/track/2213599/album/219622.

ВОПРОС: Какие чувства у Вас вызывает музыка и слова песни?

Учащиеся обсуждают выполненное задание.

Задание 2.

Учитель: Самоотверженно в годы войны трудились советские ученые. В июне 1941 г. Президиум Академии наук принял решение нацелить все усилия на оборону страны. Ученые оказывали оперативную помощь предприятиям в освоении новых видов продукции, внесли незаменимый вклад в поиск месторождений полезных ископаемых, создание новых образцов оружия и т.д. Вместе с тем продолжились фундаментальные исследования в области ядерной физики.

Откройте документ (режим доступа: myschoolsciencewiki.wikispaces.com/file/view/Science+during+the+Great+Patriotic+War.pdf), прочитайте предлагаемую статью о советских ученых и заполните в программе Word таблицу:

ВОПРОС: Какие выводы Вы можете сделать на основании данных таблицы?

Учащиеся обсуждают выполненное задание.

Задание 3.

Учитель: Культурная жизнь страны в годы ВОВ преобразилась. В искусстве ведущими темами стали патриотизм, ненависть к гитлеровским оккупантам, массовый героизм советских людей в тылу и на фронте, на захваченных врагом территориях, справедливость защиты Отечества.

Зайдите на сайты. Ознакомьтесь с информацией о развитии культуры в годы ВОВ:

• Культура СССР в годы Великой Отечественной войны. Режим доступа: nivasposad.ru/school/homepages/all_kurs/konkurs2010/web-pages/raion/chicherina_alena_history/index.htm.

• Техническая и гуманитарная литература. Режим доступа:

rsu.edu.ru/files/e-learning/History_of_Art/Epochs/WAR.html;

telenir.net/istorija/istorija_mirovoi_i_otechestvennoi_kultury_konspekt_lekcii/p13.php.

Разбившись на учебные группы (по 2-3 человека) подготовьте краткий рассказ о том, как тема войны и патриотизма отразилась в военные годы в искусстве (литературе, музыке, живописи, кино). Приведите примеры.

После проверки работы учебных групп ученики приступают к завершающему заданию.

Задание 4.

Учитель: С первых дней войны весь советский народ встал на защиту Отечества. Слова «Все для фронта! Все для Победы!» были не пустым звуком, а призывом к действию. Со стороны населения началась стихийная организация материальной и финансовой помощи Красной армии. Рабочие и колхозники выступали с призывом ежемесячно отчислять однодневный заработок в фонд обороны. Правительство, в свою очередь, придавало этому движению организованный характер.

Зайдите на сайт «История России» (режим доступа: histerl.ru/kurs/seredina_20_veka/sovetskie_til_v_godi_voini.htm) и

прочитайте предлагаемую статью о советском тыле в годы ВОВ.

ВОПРОС: Как Вы считаете, в чем состояла главная роль тыла в годы Великой Отечественной войны?

Далее учитель предлагает проверить свои знания самостоятельно.

ТЕСТ ПО ТЕМЕ «Наука, культура и тыл в годы

Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.»

1. Приведите в соответствие данные таблицы:2. Кто является автором плаката "Родина-мать зовет!":