Конспект урока на тему Поражение восстания и его историческое значение

Неделя 14

День 1 2декабря 2015 года 8класс

Занятие №24

Ссылки

TrHW1_D4_PS1-2_План

Название урока

Поражение восстания, его историческое значение

Общие цели

Научить детей давать оценку историческим событиям

- Определить роли И.Тайманова и М.Утемисова в истории Казахстана

- Дать характеристику восстанию.

-Выяснить историческое значение восстании в жизни казахского народа

Результаты обучения

Узнают о восстании в Букеевской Орде.

- Дадут оценку историческим событиям

-Научатся оценивать свои знания с помощью таблицы оценивания.

-Определят роль И.Тайманова и М.Утемисова в истории казахского народа .

- Выяснят историческое значение восстании в истории Казахстана

Действия учителя Действия учащихся

Занятие

Задание1.1 Разминка Рефлексия

Угадай: 1635,1640, 1710, 1715, 1717,1718, 1720,1723-1727, 1726, 1730, 1752, 1750, 1756-1758,1761

(Мозговой штурм) Вопросы: Кто? Где? Что? Почему? Зачем?

-Диалоговое общение

Работа по тестам (слабоусп)

Оценивание работ по шкале

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Выполнение тестов

Оценивание ответов по шкале

Индив.работа(слабоуспев.)

Задание1.2 Работа в группе Составить кластер 1г.Причины восстания 2г Историческое значение 3г. роль М.Утемисова и И.Тайманова

Презентация работ уч-ся

Учащиеся составляют кластер и презентуют работы

Оценивание ответов «Большой палец»

Задание1.3 Вопросы на стикерах . Уч-ся формулируют вопросы, начинающиеся со слов: кто, что, где, когда, как, почему и записывают их на стикерах. Затем группируют эти вопросы по категориям сложности, расположив на листах формата А4, а затем отвечаем на эти вопросы . Оценивание ответов

Учащиеся пишут вопросы и презентуют

Оценивание ответов

Задание 1.4 Написать синквейн М.Утемисов и И.Тайманов

Учащиеся пишут синквейн

Рефлексия: Телеграмма

ДОМА: стр.

Issue 58

Date: 25/04/2013