- Преподавателю
- История
- Қалалардың дамуы. Сабақ жоспары 7 сынып
Қалалардың дамуы. Сабақ жоспары 7 сынып
| Раздел | История |
| Класс | 7 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Аязова Н.А. |
| Дата | 22.03.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| 7 сынып | Қазақстан тарихы |
| Сабақ атауы | Қалалардың дамуы | |
| Сілтеме | Білім стандарты,пән бағдарламасы, "Қазақстан тарихынан әңгімелер", Алматы, « Атамұра» 2010жыл Ж.О.Артықбаев,Ә.Ә.Сабданбекова,Е.А.Әбіл. | |
| Жалпы мақсаты | Оқушыларға ортағасырлық қалалар мен құрылыс жүйелерімен таныстыру | |
| Күтілетін нәтиже | тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену, - өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру -сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту | |
| Негізгі идеялар | Отанымыздың тарихын зерттеп-зерделеуге үлес қосуға,ұлттық құндылықтарымызды қастерлеуге тәрбиелеу | |
| Дереккөздер | Интернет деректері, «Қазақстан тарихы» әдістемелік журналдары,сайттар,ресурстар,суреттер, энциклопедия. | |
| Тапсырмалар
| Ой шақыру « Көш керуен» «Тарихи домино» «Суреттерді сөйлетейік» «Түртіп алу» «Ойлан -жұптас-талқыла» « Картамен жұмыс» Бағалау
| |
| Кейінгі тапсырмалар | Қазіргі Қазақстанның қалалары туралы мәлімет жинау | |
Күні. І.Ұйымдастыру жұмыстары:
Амандасу
"Жағымды сөз" тренингі
Топқа бөлу әртүрлі фигуралар таңдаған фигуралар туралы мәлімет беру
Төртбұрыш: таңдағандар өте еңбеққор,төзімді,өз жұмысының шебері,бастаған істі
аяғына дейін жеткізетін жандар.
Үшбұрыш: таңдаушылар көшбасшылық қабілеті бар,алдына қойған мақсатына
жететін жандар.
Овал: таңдағандар өте мейірімді,өзгенің қайғысын,қуанышын бөлісуге даяр
тұратын жандар.
Сабақ мақсатымен таныстыру
Бағалау өлшемдерімен таныстыру
Р.с
Оқушының аты-жөні
Үй тапсырмасына дайындығы
Топтық
теориялық
талдауы
Сыни болжамы
Өзіндік пікірін
қорғауы
Кім жылдам?
Ұпай
Баға
Сұрақ-жауап
Тарихи
домино
2ұпай
3ұпай
3 ұпай
5 ұпай
6 ұпай
1
2
3
4
5
6
24-21 ұпай -«5» 20-16 ұпай-«4» 15-10 ұпай-«3»
"Күту ағашына"бүгінгі сабақтан не күтетіндері туралы жазғызу
Сабақ мақсатымен таныстыру
Өткен тақырыптарға шолу:
І. Үй тапсырмасы
А). « Көш керуен »
1. Жібек жолы қайдан басталады?
2. Жібек сатуда Қытай мемлекетімен бәсекеге түскен ел?
3. ҰлыЖібек жолымен алғашқы сауда байланысы қашан жасалған?
4. Жібек жолының Жапониядағы сілемі?
5. Жібек жол арқылы таралған діндер?
6. Жібек жолының арқасында көп елге тараған әлі күнге базарларда сатылып жүрген өнім?
7. Б. з. б. ІІ ғ. Қытайдан Батысқа аттанып 13 жыл болған император?
8. Қытайдан әдемі фарфордан жасаған ыдыстары Қазақстанның қандай қалаларынан көптеп табылған?
9. Византия шеберлерінің қолынан шыққан күміс құмыралар Қазақстанның қай қаласынан табылған?
10. Жібек жолының үшінші тармағы Қазақстанның қай қаласынан шықты?
« Тарихи домино» ойыны
жібек
жолы
халықтар
арасындағы
сауданың
дамуына
ғана
зор
үлесін
қосып
қойған
жоқ,
ол
Шығыс
пен
Батыс
елдерінің
арасындағы
халықаралық
дипломатиялық
қарым-
қатынастың
дамуына
да
өзінің
үлкен
пайдасын
тигізген.
Қай топ бірінші болып осы сөздерден сөйлем құрастырып шығады сол топ бағаланады.
Дұрыс жауабы:Жібек жолы халықтар арасындағы сауданың дамуына ғана зор үлесін қосып қойған жоқ, ол Шығыс пен Батыс елдерінің арасындағы халықаралық дипломатиялық қарым- қатынастың дамуына да өзінің үлкен пайдасын тигізген
ІІ. Ой қозғау
-Тірек сөздер арқылы жаңа сабаққа көшу .
Сығанақ , Отырар , Сауран .
ІІІ Жаңа сабақ.
1.1Орта ғасырлық қалаларға саяхат.
2.1 Суреттерді сөлетейік.(Ортағасырлық қалаларға сипаттама беру)
Сығанақ қаласы Түркістан қаласы Тараз қаласы
Сарайшық қаласы Сауран қаласы Баласағұн қаласы
« Түртіп алу»
Шахристан - цитадельді қоршап жатқан екінші бөлім.
Рабад - еңбекші халық тұратын бөлігі.
Цитадель - қаланың орталық бөлігі.
Дуал - қаланың қоршалған бөлігі.
Сәкі - үй алдындағы демалатын орын.
Тандыр - отқа піскен нан.
ІҮ.Ойлан -жұптас-талқыла . Орта ғасырлық қалалар
Ітоп. « Қалалар дамуының ерекшеліктері» ( моделдеу )
ІІтоп « Қала құрылысындағы өзгерістер»
ІІІтоп : « Тұрғын үйлердің құрылыс жүйелері»
Ү.Картамен жұмыс. «Кім жылдам?» оқыта үйрету ойыны.
Ойынның шарты: алдымен оқушыларға оқулықтағы қалаларды өз беттерінше меңгеру ұсынылады.Содан кейін,әр топтан бір-бірден оқушы шығып,тақтада ілінген картадан аталған қалаларды кезекпен көрсетуі тиіс.Шапшаңдығымен,алғырлығымен ерекшеленген әрі көп қалаларды картадан көрсеткен оқушы жеңімпаз болып табылады .
YI Қорытынды баға
Стикерге пікір жазып, көңіл-күй смайлигіне ілу