Духовная жизнь Казахстана в послевоенный период

Предмет: история Казахстана

Класс: 9

Дата: 17.11.2016 года

Тема урока: Развитие литературы и искусства Казахстана в 1950-1960-е годы

Цели урока:

образовательная: создать условия для формирования знаний о развитии культуры в Казахстане в период 1950-1960 гг; а также условий для запоминания дат и названий,относящихся к вопросам культуры

Развивательная:отработать навыки выделения причинно-следственных связей,определения негативных и позитивных тенденций исторических событий,формулирования вывода и классификации информации

Воспитательная: создание условий для воспитания потребности в самостоятельном, патриотическом мышлении

Тип урока: комбинированный

Методы:рассказ ,самостоятельная работа, стратегии СТО

Наглядность урока:портреты выдающихся деятелей

Ход урока:

І.Организационный момент

ІІ.Опрос домашнего задания

Дети на доске заполняют таблицу по прошлой теме «Развитие науки Казахстана в 1950-1960 годы»

Сообщение цели и темы занятия

ІІІ.Изучение нового материала

Рассказ учителя. В послевоенные годы материальная база культуры была очень слабой. В 50-е годы положение в области культуры начало понемногу улучшаться.

В 50-е гг. была значительно расширена сфера исследований в общественных науках. Кроме того, что начали издаваться собрания сочинений Ч.Валиханова, И.Алтынсарина стали известны и имена других поэтов и писателей.

Но, имелось одно «НО», правительство очень жестоко боролось с растущим свободомыслием в Казахстане 31 июня 1951г. из школьной программы были изъяты все учебники: казахской литературы;

В 1947г. М. Ауэзов закончил две книги «Абай». За это произведение М. Ауэзову была присуждена в 1949г. Государственная премия СССР. В 1955г. вышло в свет продолжение этого произведения - эпопея «Путь Абая». В 50-х гг. достижением национальной прозы стал роман Г. Мусрепова «Пробужденный край». Известный писатель Сабит Муканов в романе «Сырдарья» описал жизнь, труд и мечты своих современников. Внимание литературной общественности в Дни казахской советской литературы в Москве в 1949г. привлекли повести «Шыганак» и «Миллионер» Г. Мустафина. Книга очерков Ивана Шухова «Целинники» стала известна широкой читательской аудитории.

ФИЗМИНУТКА

В Послевоенные десятилетия развивалось казахское искусство. В 1952г. в Казахском театре драмы В.Голубович поставил драму М.Ауэзова «Абай». Постановка была представлена к Госуд.премии СССР. В 50-е гг. казахстанское искусство обогатилось созданием уйгурской драматургии, над которой плодотворно трудился К.Хасанов. Знаменательным событием в мире культуры республики в 1946г. стала постановка оперы «Биржан-Сара», в 1949г. группа постановщиков, исполнителей и композитор Мукан Тулебаев были удостоены Госуд.премии СССР за постановку этой оперы. Композитор Е.Брусиловский написал оперу «Дударай», а совместно с М.Тулебаевым - оперу «Амангельды». В 50-е гг. лауреатом IV Всемирного фестиваля молодежи и студентов стал Государств. Ансамбль песни и танца. Сформировалась группа скульпторов. Были созданы и установлены на площадях городов скульптуры Абая, Джамбула и других писателей и общественных деятелей.

Обязательное общее семилетнее образование, прерванное в годы войны, было возобновлено в 1949г. К 1950г. в республике функционировало 9088 школ. Переход на новую 8-летнюю систему обязательного общего образования предполагал принятый в 1959г. закон «Об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшим развитием системы народного образования в КазССР». На рубеже 50-х годов предпринимались попытки перехода в крупных промышленных центрах ко всеобщему обязательному образованию: 10-летнему. В послевоенные годы в Казахстане в системе высшего образования доминировали педагогические специальности. В 1953г в редко населенных районах была создана сеть интернатов, в которых обучалось 40 тыс. учащихся.

6. Со второй половины 50-х гг. в республике развитию культуры уделяется все больше внимания. К концу 50-х гг. в системе Академии наук уже действовало 50 научно-исследовательских учреждений. Для более эффективной отдачи научных изысканий Академии наук стали практиковаться выездные сессии Академии наук.

ІҮ.Закрепление урока

Задание 1.Заполнить таблицу

Развитие литературы и искусства