Дослідницький проект «Герої Другої світової війни у назвах вулиць міста Слов’янська»

Дослідницький проект «Герої Другої світової війни

у назвах вулиць міста Слов'янська»

1.Мета проекту: сформувати прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, здатною до самостійної роботи над розвитком культурного рівня, інтелекту;

сформувати свідомість громадянина, патріота Батьківщини, тобто людину з притаманними їй особистими якостями й рисами характеру, світоглядом й способом мислення, почуттями, вчинками та поведінкою, спрямованими на те, щоб бути гідними захисниками Вітчизни;

виховувати в учнів усвідомлення того, що доба Другої світової війни є славетна сторінка Вітчизняної історії.

2.Автори проекту: 6 - А клас, 20 учасників.

3.Консультанти: класний керівник Шилова Тетяна Олександрівна, педагог-організатор Парфьонова Наталя Анатоліївна.

4.Тип проекту:

за діяльністю, що домінувала - дослідницький, інформаційно - пошуковий;

за предметно - змістовною сферою - історичний;

за кількістю учасників - парний, груповий;

за широтою змісту - поза предметний;

за часом проведення: - нетривалий;

за характером контактів - у межах класу, у масштабі міста.

5.Питання проекту

Герої - хто вони?

Що таке подвиг?

Чому вулиці Слов'янська названі на честь учасників бойових дій?

Який приклад треба брати з таких людей?

Над чим я задумався(лася), шукаючи інформацію про відповідного героя та досліджуючи його участь у ході війни?

6.Підготовка до представлення проекту:

поділ класу на групи;

визначення мети , завдання кожної з груп, переконатися, що учні розуміють, що від них вимагають;

налагодження процесу обміну інформацією між дослідницькими групами.

7.Завдання етапу(діяльність учнів):

• учні відповідають на запитання анкети. Знайомляться з поняттям «проект» та шляхами його реалізації;

• об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі;

• консультуються у класного керівника, знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки;

• розповідають про практичну діяльність у ході реалізації проекту.

8.Правила при представленні результатів:

1.Кожна група готує усне повідомлення протягом 5 хвилин;

2.під час презентації використовувати демонстраційні матеріали для кращого сприймання змісту повідомлення;

3.доцільно брати участь у представленні всім членам групи .

9. Форма подання проекту: альбом.

10.Освітні й інші заклади, на базі яких виконувався проект: база школи, бібліотеки, музей.

11.Очікувані результати:

• Спільний творчий пошук педагогом і учнем шляхів виховання справжнього громадянина;

• Осягнення учнями важливості участі у розв'язанні актуальних проблем на рівні школи;

• Залучення учнів до участі у формуванні та реалізації програм, що стосується виховання громадянина України;

• Формування в особистості здатності до спільного пошуку, самодослідження, творчого саморозвитку.