Уроки 5 класс Летоисчисление. Счет лет в истории

Сабак жоспары/ План урока

Пән/ Предмет: История Казахстана

Сынып/ Класс...5... Сабак/ Урок №..........1........Күні/Дата..................

Сабақтың тақырыбы / Тема урока: История Казахстана

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

1. Білімділік / Образовательная: Вводный урок. Знакомство с понятиями "история", история Казахстана, с именами первых историков (Геродот, Сыма Цянь, Рашид-ад-Дин, М.Х.Дулати). Что и как изучает история.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления

Сабақтың типі / Тип урока:

• урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

• урок закрепления знаний;

• урок комплексного применения знаний;

• урок обобщения и систематизации знаний;

• урок оценки, проверки и коррекции знаний;

• _____________________________________________________________________________________________

Оқыту әдістері / Методы обучения:

• перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

• гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

• управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

• мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п._________________________________________________________________________________

• аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.

ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар /

ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

Жаңа түсініктер мен терминдер /

Новые понятия, термины, имена: __________________________________________________________________________________________

Сабақтың барысы / Ход урока:

1. Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

А) Проверка готовности кабинета и учащихся к уроку;

Б) Сообщение учащимся целей урока, плана работы.

В) Психолого-эмоциональный настрой учащихся.

2. Жаңа марериалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Мир истории

1. Вступительное слово учителя о предмете "история", о значении знаний истории для жизни

человечества.

2. Работа с термином "история", записать его значение в тетрадь.

3. Работа с текстом учебника, стр.6-7: чтение и беседа по вопросам-

* Когда появилось слово "история"?

* Кто его ввел в науку?

* Как называется книга Геродота?

* Назовите имена других ученых-историков.

* Заполнение таблицы:

страна

Название труда и его содержание

1.

Геродот

Греция

"История"; 9 книг; О походах саков, их военных делах, быте

2.

4.Для чего мы изучаем историю?

Беседа с учащимися на данную тему.

5. История Казахстана - составная часть всемирной истории.

Чтение текста учебника, стр. 7-8, беседа по вопросам:

* О чем мы узнаем из учебника история Казахстана?

6. Кто занимается историей:

* археология

* этнография

7. Как мы узнаем о жизни и быте людей прошлого?

*Исторические источники:

А) вещественные Б) письменные

Бекіту / Закрепление:

1. Назовите имена первых и известных историков прошлого.

2. Кто написал труд "История"?

3. Назовите имя ученого по описанию: (М.Х. Дулати, Геродот)

3. Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

1. п.1,2,3,4 стр. 8,12,15,18. вопросы

2. Заполнить таблицу в тетради

Сабак жоспары/ План урока

Пән/ Предмет: История Казахстана

Сынып/ Класс...5... Сабак/ Урок №..........2........Күні /Дата..................

Сабақтың тақырыбы / Тема урока:................... Летоисчисление. Счет лет в истории.

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

2. Білімділік / Образовательная: Изучение основных знаний о летоисчислении в древности, о календарях, о системах летоисчисления разных народов, о "линии времени", о современном летоисччислении.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления

Сабақтың типі / Тип урока:

• урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

• урок закрепления знаний;

• урок комплексного применения знаний;

• урок обобщения и систематизации знаний;

• урок оценки, проверки и коррекции знаний;

• _____________________________________________________________________________________________

Оқыту әдістері / Методы обучения:

• перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

• гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

• управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

• мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п._________________________________________________________________________________

• аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.

ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар / ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

* линия времени * раздаточный материал

Жаңа түсініктер мен терминдер / Новые понятия, термины, имена:

* хронология * лунный календарь * солнечный календарь * юлианский календарь * григорианский календарь

* мушель * хиджра

Сабақтың барысы / Ход урока:

Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

1. Проверка готовности класса к работе.

2. Сообщение учащимся плана работы на уроке

3. Психологический и эмоциональный настрой класса.

Өткен материалды сұрау және тексеру / Опрос и проверка пройденного материала:

1. Что такое краеведение?

2. Какие материалы собирают в краеведческий музей?

3. Какие памятники истории и культуры есть в нашем регионе?

Жаңа марериалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Историческое время.

План изучения темы:

1. Время - мера истории.

* Представьте себе, что мы забыли такие понятия, как дни недели, месяцы, часы и другие. Что

произойдет с нашей жизнью?

* хронология - наука, изучающая историю летоисчисления, последовательность событий по времени их происхождения.

2. Древние календари:

* лунный

* солнечный

* юлианский

* григорианский

* календарь тюрков

3. Каким было летоисчисление древних людей?

4. Современное летоисчисление

5. Работа с линией времени.

6. Решение задач.

Бекіту / Закрепление:

1. Стр.28. задачи.

Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

1. п. 6,7. Стр. 25, 28 - вопросы.

2. Задачи.

Өздік жұмыс / Самостоятельная работа:

1. Составить календарь рождения членов семьи в соответствии с казахским летоисчислением.

Сабак жоспары/ План урока

Пән/ Предмет: История Казахстана

Сынып/ Класс...5... Сабак/ Урок №............3......Күні/Дата..................

Сабақтың тақырыбы / Тема урока: Первые люди и первые племена на территории

Казахстана

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

1.Білімділік / Образовательная: Изучение процесса возникновения человека и расселения людей на территории Казахстана, их основных занятий, общественных организаций.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления

Сабақтың типі / Тип урока:

• урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

• урок закрепления знаний;

• урок комплексного применения знаний;

• урок обобщения и систематизации знаний;

• урок оценки, проверки и коррекции знаний;

• _____________________________________________________________________________________________

Оқыту әдістері / Методы обучения:

• перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

• гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

• управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

• мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п._________________________________________________________________________________

• аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.

ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар /

ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

* карта № 1 * разноуровневые задания

Жаңа түсініктер мен терминдер / Новые понятия, термины, имена:

*род * племя *вождь * эпоха камня * эпоха бронзы *союз племен

Сабақтың барысы / Ход урока:

1. Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

А) Проверка готовности кабинета и учащихся к уроку;

Б) Сообщение учащимся целей урока, плана работы.

В) Психолого-эмоциональный настрой учащихся.

2. Өткен материалды сұрау және тексеру / Опрос и проверка пройденного материала:

Проверка знаний проводится в письменной форме. Варианты работ прилагаются.

3. Жаңа материалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Первые люди и первые племена на территории Казахстана

ПЛАН изучения материала:

1.Первые люди на территории Казахстана

А) Рассказ учителя с демонстрацией иллюстраций:

• время появления 1-х людей;

• места поселений 1-х людей в Казахстане;

• занятия 1-х людей;

Б) Коллективы первых людей - чтение текста, стр.49-50. Схема:

4.Бекіту / Закрепление:

1.Сколько лет назад первые люди появились в Казахстане?

2. Чем занимались первые люди?

3.Назовите коллективы первых людей.

4. Назовите коллектив по описанию: племя, род, союз племен.

5.Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

1. п.15, стр.50, вопросы

2. Написать рассказ-описание картины, стр. 48.

6.Өздік жұмыс / Самостоятельная работа:

Составить кроссворд на тему «Древние люди и их занятия»