Рабочая программа по истории 10-11 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и авторских программ:

1.Борисов Н.С., Левандовский А.А. История России с древнейших времен до конца XIX в. 10 класс. Базовый уровень // История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2010.- с.3-17.

2. Программа курса и тематические планирования к учебнику Н.В.Загладина , Н.А. Симония «Всеобщая история. 10 класс» для 10 класса общеобразовательных учреждений /Н.В.Загладин, Х.Т.Загладина. М.: Русское слово, 2012 г.

3. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Морозова В.С. История России. XX - начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень // История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2010.-с.18 - 26

4. Программа курса и тематические планирования к учебнику Н.В.Загладина , Загладина Х.Т. «Всеобщая история. . Конец 19 века- начало 21 века. 11 класс» для 11 класса общеобразовательных учреждений М.: Русское слово, 2010 г.

и поддерживается учебниками:

10 класс

1. Борисов Н.С. История России с древнейших времён до конца Х VII века: учебник для 10 класса общеобразовательных. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014 г.

2. Левандовский А.А. История России XVIII - XIX веков: учебник для 10 класса общеобразовательных. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014.

3. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений.- М.: ООО ТИД Русское слово, 2012 г.

11 класс

1. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко С.В./под ред. С.П. Карпова История России. ХХ - начало ХХI века. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2010 г.

2. 1. Н.В. Загладин. Всемирная история . Конец 19 - начало 21 века. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: ООО ТИД Русское слово, 2012

Цель курса

Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории.

Задачи

Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидактического характера:
- способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;
- стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;
- дать учащимся представление о современном уровне осмысления историками и специалистами смежных гуманитарных дисциплин основных закономерностей эволюции мировой (включая и российскую) цивилизацииза прошедшее столетие;

- развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со справочными и картографическими материалами.
Общая характеристика курса

В ходе учебного процесса на основе формирования целостной картины мирового опыта человечества в XX в. создаются условия для осмысления основных событий мировой и российской истории, освоения необходимых исторических источников, продолжается работа над историческими понятиями.

В целом это направлено на развитие способностей рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности. В определенном смысле курс новейшей истории зарубежных стран является фундаментом и опорой для изучения отечественной истории XX в., в рамках которого наращивается потенциал, соответствующий требованиям к уровню подготовки выпускников.

Реализуемые образовательные технологии

• Технология дифференцированного обучения.

• Технология проблемного обучения.

• Технология проектного обучения.

• Игровые технологии.

Формы организации обучения:

• урок овладения новыми знаниями;

• урок формирования и совершенствования умений и навыков;

• урок обобщения и систематизации знаний;

• контрольно-проверочные занятия;

• урок повторения, закрепления знаний;

• лекции, семинары, диспуты, дебаты.

Место учебного курса

Курс истории на базовом уровне изучается в 10 - 11 классе 140 часов, В том числе в 10,11 классах по 70 часов в год, 2 часа в неделю.

Требования к уровню подготовки выпускника:

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

Знать и понимать:

• Основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной истории;

• Периодизацию отечественной истории;

• Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории;

• Историческую обусловленность современных общественных процессов;

• Особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

Уметь:

• Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

• Критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

• Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых систем (текстах, картах, таблицах, схемах, аудиовизуальный ряд);

• Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

• Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

• Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

• Представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Рабочая программа обеспечивает достижение следующих результатов:

• Определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни исходя из их исторической обусловленности;

• Использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

• Соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

• Осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Содержание программы

10 класс (70 часов)

Раздел 1. Древнейшая и древняя история

История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества: историко-культурологические (цивилизационные) теории, теория модернизации, формационная теория.

Современные научные концепции происхождения человека и общества. IIриродное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формax социальных связей. Родоплеменные отношения.

Понятия: ранний палеолит, мезолит, неолит, энеолит, австралопитеки, питекантропы, синантропы, гейдельбергский человек, неандерталец, кроманьонец, матриархат, патриархат, расы людей, наскальная живо

Раздел 2. История Средних веков.

Циклическое и линейное восприятие исторического времени. Мировоззренческие особенности раннего христианства. Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. Христианская средневековая цивилизация в Европе. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях. Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Возрождение имперской идеи и образование централизованных государств. Роль Церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского Средневековья. Традиционное общество на Западе и Востоке: универсальные особенности социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Своеобразие европейской средневековой цивилизации, характер ее развития. Социально-психологический, демографический, политический кризис европейского традиционного обшества в XIV-XV вв. Предпосылки начала процесса модернизации.

Раздел 3. История России с древнейших времен до конца XVI века

Восточные славяне в VI - IX вв. Образование древнерусского государства. Территория России до появления восточных славян. Происхождение славян, их расселение. Освоение славянами Восточной Европы. Язычество древних славян. Перемены в общественных отношениях у восточных славян в VI-IX вв. и предпосылки образования государства. Проблемы происхождения Древнерусского государства и названия «Русь». Призвание варягов. Норманнская теория. Киевская Русь. Деятельность первых русских князей (и княгини) Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира, Ярослава Мудрого. Развитие государственности. Государственное управление, роль князей и веча. Княжеская дружина. Крещение Руси и его значение. Усложнение межкняжескux отношений, усобицы сыновей Ярослава Мудрова. Восстановление относительного единства Руси при Владимире Мономахе. Основные направления внешней политики Киевской Руси.

Культура Киевской Руси. Создание славянской письменности Кириллом и Мефодием. Распространение письменности на Руси

Русские земли в XII-XIII вв. Причины наступления периода раздробленности Руси. Положительные и отрицательные последствия раздробленности. Развитие Владимиро-Суздальской Руси в годы правления Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского и Всеволода Большое Гнездо. Новгородская боярская республика: государственное устройство, политическая жизнь, объединения жителей. Галицко-Волынское княжество: борьба князей с боярством. Деятельность князей Ярослава Остомысла, Романа Мстиславича и Даниила Галицкого.

Культура Руси XII - начала XIII в. Расцвет летописания, появление летописей в различных землях. Литература. «Слово О полку Игореве» - шедевр древнерусской литературы. «Слово» и «Моление» Даниила Заточника. «Слово О погибели Русской землw.

Монгольское нашествие. Экспансия с Запада. Русские земли под властью Золотой Орды. Образование Монгольского государства, причины завоевательных походов. Причины завоевания русских земель. Значение борьбы Руси против монгольских завоевателей. Нападения западноевропейских рыцарей на Северо-Западную Русь. Победы Александра Невского на Неве и Чудском озере, отражение угрозы агрессии с Запада.

Усиление Московского княжества в XIV - первой половине XV вв. Различные судьбы русских земель после монгольского нашествия. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Борьба за первенство в Северо - Восточной Руси. Московское княжество. Деятельность князей Даниила Александровича и Юрия Даниловича. Борьба Москвы и Твери. Князь Иван Калита. Причины возвышения Москвы. Начало правления Дмитрия Донского. Роль Православной церкви. Деятельность митрополита Алексея и Сергия Радонежского. Куликовская битва и ее значение. Нашествие Тохтамыша и восстановление ордынского ига.

Образование единого Русского государства. Начало правления Ивана III. Завершение присоединения большинства русских земель к Московскому княжеству. Судебник 1497 г: и его значение для укрепления единого государства. Начало формирования системы крепостного права.. Стояние на Угре. Свержение ордынского ига. Войны с Великим княжеством Литовским и присоединение западнорусских земель.

Россия в XVI В. Территория и население России в ХУI вИзменения в положении различных сословий России. Правление Василия III.. Правление Елены Глинской и ее реформы. Последствия боярского правления. Начало правления Ивана Грозного. Восстание в Москве. Венчание на царство. Реформы Избранной рады и их значение. Земские соборы. Становление новых центральных органов управления. Приказы. Опричнина Ивана Грозного и ее смысл. Опричный террор и его последствия. Внешняя политика Ивана Грозного. Взятие Казани. Присоединение Астраханского ханства. Поход Ермака и начало освоения Сибири русскими людьми. Борьба с набегами из Крыма. Ливонская война: ее ход и результаты. Итоги правления Ивана Грозного. Царствование Федора Ивановича. Возвышение Бориса Годунова. Введение заповедных лет и 5-летнего срока сыска беглых крестьян. Учреждение патриаршества. Гибель царевича Дмитрия. Избрание царем Бориса Годунова.

Русская культура в XVI в. Факторы, влияющие на развитие русской культуры: освобождение и объединение России, становление самодержавной власти. Смутное время. Правление Бориса Годунова. «Голодные годы» И их последствия. Поход Лжедмитрия 1 и причины его победы. Восстание под предводительством Ивана Болотникова: причины, ход, подавление. Поход Лжедмитрия 11, тушинский лагерь. Польская интервенция, вмешательство Швеции. Падение Василия Шуйского. Семибоярщина. Захват Москвы поляками. Национальный подъем. Первое ополчение. Второе ополчение. К. Минин и Дм. Пожарский. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. и избрание царем Михаила Романова. Окончание Смутного времени.

Россия после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых.

Консолидация общества при Михаиле Романове. Деятельность патриарха Филарета. Правление Алексея Михайловича. Развитие сельского хозяйства, ремесла. Первые мануфактуры. Торговля. Начало складывания всероссийского (внутреннего) рынка. Политика протекционизма. Восстановление и укрепление армии. Освоение Сибири, русские землепроходцы. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания, их причины и последствия. Восстание под предводительством С. Т. Разина: причины, ход, результаты. Патриарх Никон. Церковная реформа и раскол в Русской православной церкви. Старообрядцы. Дело патриарха Никона. Усиление самодержавия.

Внешняя политика России В XVII В. Заключение Столбовского мира со Швецией и Деулинского перемирия с Речью Посполитой. Смоленская война: причины, ход, результаты. Поляновский мир с Речью Посполитой. Восстание под предводительством Б. М. Хмельницкого. Переяславская рада и решение о воссоединении Украины с Россией. Левобережная Украина в составе России. Русско-польская война 1654-1667 гг. Успехи и неудачи русских войск. Итоги войны. Андрусовское перемирие. Русско-шведская война 1656-1661 гг. и ее результаты. Обострение отношений с Турцией. Чигиринские походы. Бахчисарайский мир с Турцией. Результаты внешней политики России в ХVII в.: успехи и нерешенные задачи.

Русская культура ХVII В. Новые идеи в русской культуре: изменение отношения к властям, обмирщение культуры, усиление светских элементов, интерес к достижениям западноевропейской культуры

Начало правления и реформы Петра I. Причины борьбы за престол в 70-80-е гг. XVII в. Стрелецкий бунт. Правление царевны Софьи, ее внутренняя и внешняя политика. Крымские походы В. В. Голицына и их результаты. Приход Петра к власти. Значение поездки Петра I за границу в составе Великого посольства. Первые преобразования. Причины преобразований всех сторон жизни России. Создание регулярной армии, новая система ее комплектования - рекрутские наборы. Перемены в положении дворянства. Указ о единонаследии. Уравнение поместий и вотчин. Введение подушной подати. Перепись населения. Меры по развитию мануфактурного производства. Особенности российских мануфактур. Реформы государственного управления. Бюрократизация государственного строя. Учреждение Сената как высшего законосовещательного и контрольного органа. Система коллегий, особенности коллегиального управления. Дальнейшее подчинение церкви государству. Святейший синод. Создание системы надзора (фискалы, прокуратура). Реформ местного управления: образование губерний. Провозглашение Петра 1 императором. Табель о рангах и ее значение для социального развития России.

Внешняя политика Петра I. Азовские походы, их результаты. Рождение российского военно-морского флота. Константинопольский мир. Заключение Северного союза, подготовка войны со Швецией. Начало Северной войны. Поражение русских войск под Нарвой. Борьба за Прибалтику. Основание Санкт-Петербурга. Поход Карла ХII на Россию. Полтавская битва и ее значение. Петр 1 как полководец. Дальнейшие победы русской армии и флота. Прутский поход, причины его неудачи. Окончание Северной войны. Ништадтский мир и его значение для России. Тяготы войны. Народные восстания (Астраханское восстание под руководством К. Ф. Булавина).

Причины петровских преобразований в области культуры и быта. Новшества в быту: введение западноевропейской одежды, бритье бород. Переход на новое летоисчисление. Создание новых учебных заведений. Введение гражданской азбуки, распространение книгопечатания. Первая русская печатная газета «Ведомости». Создание первых публичных библиотек и музея (Кунсткамеры). Учреждение Академии наук, ее задачи. Перемены в архитектуре и градостроительстве. Становление русской реалистической живописи (и. Никитин, А. Матвеев). Значение преобразований Петра I в сфере культуры и быта.

Раздел 4. История Нового времени

Понятие «Новое время». Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Изменение роли технологических и экономических факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Конфессиональный раскол европейского общества. Влияние католицизма и протестантизма на политическую культуру общества, социальную психологию, эстетическое мировосприятие. От сословно-представительных монархий к абсолютизму эволюция европейской государственности, ее идеологических и правовых основ. Возникновение концепции государственного суверенитета. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Философско-мировоззренческие основы Просвещения. Формирование конституционализма как правовой идеологии и системы правоотношений. Становление гражданского общества. Возникновение классических идеологических доктрин: либерализм, консерватизм, социализм, анархизм. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы. Технический прогресс в XVIH - середине XIX в. Промышленный пере ворот. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. Формирование в европейских странах различных моделей перехода от традиционного к индустриальному обществу. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира - от научной революции XVII в. к торжеству позитивизма в XIX в. Культурное и философское наследие Нового времени. Эволюция системы международных отношений в конце xvсередине XIX в. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии.

Раздел 5. Россия в 17 - 18 веках

Эпоха дворцовых переворотов. Хронологические рамки эпохи дворцовых переворотов, условия и причины переворотов. Первые преемники ПетраI (Екатерина I, Петр П), борьба за власть. Верховный тайный совет и его политика. Попытка ограничения самодержавия в пользу олигархии «затейка» верховников. Правление Анны Иоанновны. Сущность и содержание бироновщины. Меры в интересах дворянства. Приход к власти Елизаветы Петровны, ее фавориты. Внутренняя политика Елизаветы Петровны. Усиление крепостничества. Отмена внутренних таможен. Правление Петра HI. Манифест о вольности дворянской и его последствия. Свержение Петра III и приход к власти Екатерины II. Внутренняя политика Екатерины П. Просвещенный абсолютизм. Путь Екатерины II к престолу. Уложенная комиссия: причины созыва, порядок формирования, деятельность, результаты деятельности. Губернская реформа Екатерины П. Структура местного управления. Политика Екатерины П по отношению к дворянству. Жалованная грамота дворянству. Создание дворянских корпоративных организаций. Политика ЕкатериныII по отношению к городам: меры по стимулированию промышленности и торговли, упразднение монополий. Жалованная грамота городам. Создание новой системы городского управления. Итоги внутренней политики Екатерины П. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева: причины, ход, особенности, результаты. Внешняя политика России в XVIII в. (1725-1796). Главные направления внешней политики России после Петра 1: борьба за выход к Черному морю, присоединение земель Речи Посполитой, участие в «большой» европейской политике. Русско-турецкая война 1735-1739 гг.: основные события, результаты. Русско-турецкая война 1768-1774 П.: причины войны, победы русской армии и флота. Кучук-Кайнарджийский мир и его результаты. Полководческое искусство П. А. Румянцева. Освоение Новороссии. Деятельность Г. А. Потемкина. Присоединение Крыма к России. Русско-турецкая война 1787-1791 rr.: причины, ход боевых действий на суше и на море, условия Ясского мира. Полководческое искусство А. В. Суворова. Флотоводческое искусство Ф. Ф. Ушакова. Значение получения Россией выхода к Черному морю и возможности освоения Северного Причерноморья и Северного Кавказа. Разделы Речи Посполитой: причины, инициаторы, участники. Восстание в Польше в 1794 г. и его подавление. Значение присоединения к России Белоруссии, Правобережной Украины, Литвы и Курляндии. Участие России в Семилетней войне: действия русской армии, ее победы, выход России из войны. Начало борьбы России с последствиями Великой французской революции конца ХVПI в. Итоги внешней политики России в XVПI в.

Царствование Павла I. Личность Павла I, его взгляды, стремление к наведению порядка в государстве. Внутренняя политика Павла I.

Русская культура XVIII в. Развитие образования после Петра I.

Раздел 6. Раздел 6. Россия в 19 веке.

Экономическое и социальное развитие России в конце XVIII первой половине XIX в. Новое в экономике России. Рост внутренней и внешней торговли. Развитие промышленности. Крепостная мануфактура и мануфактура с вольнонаемным трудом. Начало промышленного переворота в России: причины, основные достижения и их влияние на экономику. Состояние сельского хозяйства. Крепостное хозяйство и влияние на него рыночных отношений. Взаимоотношения между сословиями, влияние развития рыночных отношений на социальные слои.

Реформы Александра 1. Воцарение Александра 1. Его взгляды. «Молодые друзья». Негласный комитет. Внутренняя политика Александра 1. Создание министерств. Крестьянский вопрос. Указ о «вольных хлебопашцах». Реформы в сфере просвещения. Реформаторы и проекты реформирования государства. М. М. Сперанский, его проекты. «Записка о древней и новой России» Н. М. Карамзина.

Борьба с Наполеоном. Основные направления, способы реализации, результаты внешнеполитической деятельности России. Участие в коалициях против наполеоновской Франции. Тильзитский мир и его последствия. Подготовка Франции и России к войне. Войны со Швецией, Турцией, Ираном. Присоединение Финляндии, Бессарабии, части Кавказа. Накануне Отечественной войны 1812 г. Силы сторон. Причины, основные события войны. Бородинская битва. Полководцы войны 1812 г. (М. И. Кутузов, М. Б. Барклай де Толли, П. И. Багратион), герои (д. В. Давыдов, Н. Н. Раевский). Итоги войны 1812 г. Причины победы России. Заграничные походы русской армии 1813-1814 гг. Венский конгресс. Участие России в создании и деятельности Священного союза. Восточный вопрос в царствование Александра I.

Внутренняя политика второй половины царствования

Александра I. Восстание декабристов. Попытки продолжения реформ. А. А. Аракчеев и аракчеевщина. Выступление декабристов 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади.. Следствие и суд над декабристами.

Внутренняя политика Николая I. Император Николай I. Особенности николаевской системы управления. Теория «официальной народности». С. С. Уваров.

Общественное движение в годы царствования Николая I. Причины активизации духовной жизни, способы организации, основные идеи участников. Дружеские кружки 20-ЗО-х гг. XIX в. и их участники. «Философическое письмо» п. Я. Чаадаева. Западники, славянофилы, их взгляды и деятельность. Русский утопический социализм. А. И. Герцен. Петрашевцы.

Русская культура первой половины XIX в.

Начало правления Александра II. Крестьянская реформа 1861 г. Александр 11. Предпосылки и необходимость Крестьянской реформы. Подготовка Крестьянской реформы, разработка ее условий. Деятели Крестьянской реформы: Я. И. Ростовцев, Н. А. Милютин. Содержание Крестьянской реформы. Выкупная операция. Осуществление реформы, деятельность мировых посредников.

Социально-экономическое развитие России после Крестьянской реформы. Развитие сельского хозяйства. Влияние реформы на крестьянское хозяйство. Роль крестьянской общины.

Реформы 60-70-х ГГ. XIX в. Земская и городская реформы.

Формирование и основы деятельности земств и городских дум. Роль земств в развитии страны. Судебная реформа: новая судебная система и новый процесс следствия и судопроизводства. Суд присяжных. Военная реформа. Дм. А. Милютин. Всеобщая воинская повинность. Реформы в других сферах жизни (финансы, просвещение, печать).

Общество и власть во второй половине 60-x - начале 80-х ГГ. XIX в.

Отношение общества к реформам 60-70-х гг. Появление политически активных слоев общества, способы влияния на политику самодержавия. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественной мысли, их представители. Разночинцы.

Внутренняя политика и общественное движение в царствование Александра III. Начало правления Александра III. Укрепление государственной власти. Попытки контрреформ (земские начальники, земская контрреволюция и др.). Ограничения в сфере просвещения и печати. Попечительская политика. Начало рабочего законодательства. Особенности общественного движения. Кризис революционного народничества. Либеральное народничество. Рабочее движение. Группа «Освобождение труда». Г. В. Плеханов. Проникновение марксизма в Россию. Российская социал-демократия. Начало политической деятельности В. И. Ленина. Либеральное движение, его представители.

Внешняя политика России во второй половине XIX в. Основные направления. Борьба за пересмотр Парижского мирного договора и ее итоги. А. М. Горчаков. Другие направления внешней политики: «Союз трех императоров», продажа Аляски США, договоры с Китаем и освоение Дальнего Востока. Обострение Восточного вопроса: причины, попытки дипломатического разрешения противоречий. Причины русско-турецкой войны 18771878 гг. Ход военных действий (осада Плевны, оборона Шипки). Герои войны. М. Д. Скобелев. Сан-Стефанский договор и Берлинский конгресс. Александр IIJ - миротворец. Обострение противоречий между Россией и Германией в 80-90-е гг. XIX в. Русско-французское сближение. Присоединение Казахстана и Средней Азии к России: ход событий и результаты для Российского государства и азиатских народов. Влияние внешнеполитической деятельности российского государства на развитие экономики и культуры страны.

Основные понятия: суверенитет, национально-освободительное движение, займы, Туркестанский край.

11 класс (70 часов)

Раздел I. Мир в начале XX века (Новейшая история XX - начала XXI века)

Причины ускорения НТР. Новый этап индустриального развития. Страны Западной Европы: опыт модернизации. Роль государства. Основы тоталитаризма. Эволюция либеральной демократии. Модели ускоренной модернизации в XX веке. Формирование и развитие мировой системы социализма. Очаги военной опасности. Освобождение и проблемы развития.

Тенденции духовной жизни. Направления и достижения.

Раздел II. Россия в начале XX века (История России)

Особенности социально-экономического и политического развития России. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Россия в международных отношениях нач. XX в. Противоречия на Дальнем Востоке. Русско-японская война, ее влияние на российское общество. Политические течения и партии. Манифест 17 октября. Государственная Дума. Новые политические партии Аграрная реформа. Промышленный подъем.

Раздел III. Россия в революционном вихре

Россия вПервой мировой войне. Нарастание соц.-эк. и полит. Противоречий. Октябрьский переворот. Первые декреты советской власти. Красные и белые в гражданской войне. Предпосылки объединения советских республик. Причины перехода к нэпу. Итоги и противоречия нэпа. Цели, методы, итоги коллективизации и индустриализации. Начало политического террора. Структурные звенья тоталитарной системы. Духовный климат в обществе. Дальневосточная политика. Попытка создания системы коллективной безопасности. Мюнхенский сговор

Раздел IV. Мир между двумя мировыми войнами (новейшая история)

Причины ускорения НТР. Новый этап индустриального развития. Страны Западной Европы: опыт модернизации. Роль государства. Основы тоталитаризма. Эволюция либеральной демократии. Модели ускоренной модернизации в XX веке. Формирование и развитие мировой системы социализма. Очаги военной опасности. Освобождение и проблемы развития.

Тенденции духовной жизни. Направления и достижения.

Раздел V. СССР и мир во Второй мировой войне (совместное изучение) Начало войны. Оборонительные бои Красной армии. Мобилизация сил СССР. Битва под Москвой. Перевод экономики на военные рельсы. Народное ополчение. Эвакуация населения. Героизм народа. Основные события 1942 года. Сталинградская битва. Партизанское движение. Культура в годы войны. Коренной перелом в Вов. Основные события 1944г. Конференция союзников в Тегеране. Роль СССР во Второй мировой войне.

Раздел VI. Международные отношения во второй половине XX века (новейшая история)

Причины и содержание «холодной войны». Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия. Меры по восстановлению экономики. Идеология и политика в конце 1940-х годов. Новая кампания репрессий. Курс на десталинизацию, разоблачение культа личности. Новые направления в культуре и духовной жизни. Кризис в Восточной Европе. Суэцкий кризис. Карибский кризис и их последствия

Раздел VII. СССР в послевоенные десятилетия (история России)

Основные направления внутренней политики. Основные направления внешней политики.

Раздел VIII. Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 40-90гг. Страны Восточной Европы в 40-90гг. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века

Особенности современных технологий. Начало «холодной войны» и становление двухполюсного мира. Наука, идеология и массовая Формирование социально ориентированной рыночной экономики. Новые проблемы развития в 1970-е гг. Неоконсерватизм.

Раздел IX. Становление Российской Федерации (история России)

От ускорения к перестройке. Экономические реформы и их итоги. Изменение советско-американских отношений. Сокращение вооружений. Попытка переворота и его последствия

Раздел X. Мир сегодня (новейшая история)

Россия после распада СССР. Итоги реформ. Становление новой российской государственности. Решение национальных и региональных проблем.

Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований.

Итоговое повторение (2 ч)

Тематическое планирование 10 класс

Тематическое планирование 11 класс

Материально - техническое и информационно-методическое обеспечение.

Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

• Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

• К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

• Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

• П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

№

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Старшая школа

Базов.

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1

1.Борисов Н.С., Левандовский А.А. История России с древнейших времен до конца XIX в. 10 класс. Базовый уровень // История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2010.- с.3-17.

Д

1.2

Программа курса и тематические планирования к учебнику Н.В.Загладина , Н.А. Симония «Всеобщая история. 10 класс» для 10 класса общеобразовательных учреждений /Н.В.Загладин, Х.Т.Загладина. М.: Русское слово, 2012

Д

1.3

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Морозова В.С. История России. XX - начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень // История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2010.-с.18 - 26

Д

1.4

Программа курса и тематические планирования к учебнику Н.В.Загладина , Загладина Х.Т. «Всеобщая история. . Конец 19 века- начало 21 века. 11 класс» для 11 класса общеобразовательных учреждений М.: Русское слово, 2010

Д

1.5

Программа курса и тематические планирования к учебнику Н.В.Загладина , Загладина Х.Т. «Всеобщая история. . Конец 19 века- начало 21 века. 11 класс» для 11 класса общеобразовательных учреждений М.: Русское слово, 2010

Д

1.6

Борисов Н.С. История России с древнейших времён до конца Х VII века: учебник для 10 класса общеобразовательных. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014.

Д

1.7

Левандовский А.А. История России XVIII - XIX веков: учебник для 10 класса общеобразовательных. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2014.

Д

1.8

Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений.- М.: ООО ТИД Русское слово, 2012 г.

д

1.9

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко С.В./под ред. С.П. Карпова История России. ХХ - начало ХХI века. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2010

д

1.10

Н.В. Загладин. Всемирная история. Конец 19 - начало 21 века. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. М.: ООО ТИД Русское слово, 2012

д

1.11

Тесты по истории России с 1939 до современности 11 класс-Саратов: Лицей,2004 г.

д

1.12

История России поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина « История России XX-ХХШ века. Волгоград - Учитель -2009 г. 1 часть

д

1.13

История России поурочные планы по учебнику Н. В. Загладина « История России XX-ХХШ века. Волгоград - Учитель -2009 г. 2 часть

д

1.14

Е. В. Геврукова, Я.В, Соловьёв «История России: вступительное испытания.М.:Экзамен-2013 г.

д

1.15

Костомаров « Русская история» М.: Эксмо-2006 г.

д

2.

Печатные пособия

2.1

Атлас по истории России (с древнейших времен до кон. XV в.) с комплектом контурных карт

2.2

Атлас по истории России (XVI-XVIII вв.) с комплектом контурных карт

2.3

Атлас по истории России (XIX - начало ХХ вв.) с комплектом контурных карт

2.4

Атлас по Новейшей и современной истории России с комплектом контурных карт

2.5

Атлас по истории России

Д

2.6

Атлас по Всеобщей истории

Д

2.7

Карты, картографические схемы, анимационные карто-схемы по истории России и всеобщей истории

Д/Ф

3.

информационно-коммуникативные средства

3.1

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам истории России и курсам всеобщей истории

Д/П

3.2

Электронные библиотеки по курсу истории.

Д

3.3

Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы.

Д

4.

Экранно-звуковые пособия

4.1

Видеофильмы по всеобщей истории и истории России

Д

5.

Технические средства обучения

5.1

Мультимедийный компьютер

5.12

Экран (на штативе или навесной)

Д

5.13

Средства телекоммуникации

Д

6.

Учебно-практическое оборудование

6.1

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц,карт

6.2

Штатив для карт и таблиц

6.3

Укладки для аудиовизуальных средств (слайдов, кассет и др.)

6.4

Шкаф (ящик) для хранения карт

6.5

Ящики для хранения таблиц

7.

Специализированная учебная мебель

7.1

Компьютерный стол

Д