Кенесары Қасымұлы. Кенесары хандығы

^{Қазақстан тарихы}

^{Сабақтың тақырыбы: Кенесары Қасымұлы. Кенесары хандығы.}

^{Мақсаты:}

^{А) Кенесары Қасымұлы ның өмірі,қызметі,ерлігі,тарихта алатын орны мен Кенесары құрған хандықтың қазақ тарихында қалтырған ізімен таныстыру.}

^{Ә).Топ ішінде бір-біріне ықпал ете отырып,жаңа білімдіі өз беттерімен меңгеру дағдыларын дамыту, алған біліміне қорытынды жасай білу дағдыларын дамыту,шығармашылық қабілеттеріндамыту}

^{Б) Кенесары Қасымұлының өмірі мен қайраткерлігін үлгі ету.еліміздің біртуар перзентіне деген зор құрметпен мақтаныш сезімін ұялату.}

^{Сабақты өткізу түрі: аралас сабақ.}

^{Сабақты ұйымдастыру формасы: топтық, ұжымдық.}

^{Сабақта қолданылатын көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: презентация,бағалау парақтары ,топқа бөлу сөздері, жапрақ стикерлері жалған мәлімет бар мәтіндер суреттер желім А-3 маркерлер, түрлі түсті қағаздар нокутбуктер сұрактары бар кубик, бәйтерек ағашы салынған ватман, топ ережесі жазылған сабаққа кіріктірілетін модульдер: СТО, окұту мен щқудағы жаңа тәсілдер АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау талантты және дарынды балаларды оқыту.}

^{Қолданылатын стратегиялар: (жалған мәлімет , Жигсо, түртіп алу, Кубизм.}

^{Сабақтың барысы:}

^{I.Қызығушылықты ояту:}

^{Сәлемдесу:}

^{Жағымды ахуал орнату бет әлпеттерімен көңіл қүйлерін көрсету (бағалау парақтарын тарату).}

^{Топтарға бөліну (балалар стикер арқылы түстеріне қарай екі топ құрады.}

^{Үй тапсырмасын тексеру: (Жалған мәлімет стратегиясын пайдалану: (екі топқа мәтіні бар әртүрлі парақтар тарқату) оқушылар мәтіндегі жалған мәліметті тауып алып дұрысын ұсынады.}

^{Екі оқушы өткен сабақты білгендерін қорытындылайды.}

^{II. Мағынаны тану:}

^{Мұғалім сабақтың тақырыбын айтады, мақсатын балаларға айқындатады, сабақ жоспары тақтада көрсетіледі.}

^{Бейнежазба көрсету.}

^{«Жигсо» стратегиясы:}

^{1 топ: Кенесары Қасымұлы}

^{балалық шағы, ақ киізге көтерілуі (модель қорғау)}

^{2 топ: Хандықтың құлдырауы, Кенесары туралы ақын- жазушылар шығармалары (постер құру).}

^{III. Ой толғаныс:}

^{1- тапсырма:}

^{«Кубизм» стратегиясы негізінде топатр бір-біріне тақырыпқа байланысты сұрақтар қояды.}

^{2 - тапсырма: оқушылардың алдындағы жапырақ стикерлерді пайдаланып, тақырыпты қортындылауы ретінде алма ағашын әсемдеу.}

^{Бағалау: топ мүшелерін топ басшысы, топ басшысын топ мүшелері бағалап түсініктеме береді, бағалау кестесіне баға қояды.}

^{Үй жұмысы: Тақырыпты мазмұндау, эссе жазу. Кенесары}

^{Қасымұлы туралы мәлімет оқу.}

^{Рефлексия:}

^{«Бүгінгі сабақта саған не қиын болды?»}

^{«Бүгінгі сабақта саған ұнағаны?»}

^{«Бүгінгі сабақта ең маңыздысы не болды деп ойлайсың?»}

^{«Бұл сабақта қандай әсер алдың?»}

^{«Бұл сабақта алған мәліметтерді қай жерде пайдалана аласың?»}

Өзін-өзі бағалау парағы:

№

Аты- жөні

Бағасы (5, 4, 3,)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Топ басшысы

Өзін-өзі бағалау парағы:

№

Аты- жөні

Бағасы (5, 4, 3,)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Топ басшысы