Урок-конспект по истории в 5 классе на тему В театре Диониса

Урок - конспект по истории в 5 классе.

Тема «В театре Диониса».

Цели урока: 1.Познакомить обучающихся с древнегреческим театром.

2.Умение сравнивать и анализировать явления прошлого и настоящего, познакомиться с новыми терминами.

3.Формирование эстетических вкусов обучающихся.

Оборудование: учебник А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая «История древнего мира», энциклопедия «Древний мир»,раздаточный материал, компьютер, слайды.

Основные термины: театр, скене, орхестра, комедия, трагедия, Великие Дионисии, сатиры.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания (фронтальный опрос).

- с какого возраста мальчики начинали учиться в школе?

-как проходили занятия?

-на чем писали мальчики? Чем?

- что посещали мальчики с 12 лет?

-чем они там занимались?

-что посещали взрослые афиняне?

-для чего?

-обучались ли в школах девочки?

3.Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя: Мы знаем, что эллины очень любили спорт. Лучшие атлеты принимали участие в Олимпийских играх. Они были любимым зрелищем греков.

Но, кроме спорта, было у них еще одно развлечение - театр (показ слайда).

Рассказ детей о современном театре.

Рассказ учителя о зарождении театра в Древней Греции:

Слово « театр» греческого происхождения и означает «место для зрелищ» (запись в тетради).

Его зарождение было связано с празднествами в честь бога Диониса - покровителя виноделов. Существует миф, что Дионис странствует по земле, окруженный сатирами ( запись в тетради). Когда Дионисий, под звуки свирелей и флейт, приходит в Грецию, то там начинается весна и все возрождается.

В конце марта в Греции отмечался главный праздник бога виноделия - Великие Дионисии. Греки, изображая сатиров, надевали козлиные шкуры, маски, привязывали бороды. Шествие шло к площади, где начиналось представление. Запевала, при поддержке хора, рассказывал о странствиях Диониса, о его приключениях. Это и было первыми театральными зрелищами.

Такие зрелища проходили 2 раза в году, поэтому государство выдавало бедным гражданам деньги, для приобретения билетов.

В конце 2 века до н.э. в греческих городах стали строить театры.

( показ слайда древнегреческого театра)

4.Самостоятельное чтение текста учебника, запись слов с объяснением - орхестра, скене.

Орхестра - круглая или полукруглая площадка для выступления актеров и хора.

Скене - примыкающая к орхестре постройка , где хранились костюмы, маски. К скене прикреплялись декорации.

Места для зрителей - разделялись проходами на секции, напоминающие клинья. В первом ряду сидели почетные гости: победители Олимпийских игр, стратеги, жрецы Диониса. Последующие ряды приподнимались вверх для лучшего обзора.

Беседа по прочитанному.

Дополнительный материал: Слышимость в театре была прекрасной, так как здание театра имело форму чаши, которая усиливала звуки речи и музыку.

5.Рассказ учителя (показ слайда - маски):

-какие вы видите маски?

-что можно в них играть?

Подводим к понятиям - трагедия, комедия (запись слов в тетради), примеры из учебника.

Трагедия - печальное, грустное представление.

Комедия - веселое представление.

6.Проверка нового материала: чем отличается древнегреческий театр от современного? ( заполнение таблицы)

.

Древнегреческий театр.

Современный театр.

Под открытым небом.

Чаще всего в закрытом здании.

Несколько раз в году.

Постоянно.

Бедным выдавали деньги на покупку билетов.

Зрители покупают билеты за свои деньги.

Актеры - мужчины.

Актеры - мужчины и женщины.

Играли трагедии и комедии.

Играют разные спектакли.

.

И в наши дни театральное искусство популярно. Люди, любящие театр, духовно развиты, их внутренний мир богаче. Из спектаклей они узнают много нового , учатся различать понятия «добро» и «зло», развивают свой эстетический вкус.

7.Домашнее задание: п.39, ответы на вопросы (устно).

8.Подведение итогов.

Театр - демократическое явление. На представлениях присутствовали и бедные, и богатые. Актер - главный человек на сцене.

9.Выставление оценок.

-