ССП 7 класс История Казахстана

7 сыныбында Қазақстан тарихы пәнінен «Ерте орта ғасырдағы Қазақстан» тарауы бойынша орта мерзімді жоспар

_№

_{Тақырыбы, негізгі мақсаттары және оқыту нәтижесі. Сабақтардың соңында оқушылардың бойына қандай білім мен дағдыны қалыптастырғыңыз келеді.}

_{Белсенді жұмыс түрлері Оқытуды жақсарту үшін АКТ-ны пайдаланасыз ба?}

_{Жеті модульдің идеясының көрініс табуы}

_{Сыныптағы барлық оқушыларды жұмылдыра алдыңыз ба? (талантты, дарынды}

_{Бағалау қалай жүргізіледі}

_{Сіз оқушылардың жоспарлағаныңыз бен күткен нәтижеге жеткенін қалай анықтайсыз?}

_{Сіз пайдаланған ресурстар}

_{Негізгі мақсаттары: Ерте орта ғасыр тарихы кезіндегі Қазақстан территориясында қалыпитасқан алғашқы мемлекеттер мен олар жайлы саяси - экономикалық, мәдени-этникалық тұрғыдан білім беру, дүниетанымдарын дамыту, негізгі жылнамаларды меңгерту.}

_1-сабақ

_{Тақырыбы: Түргеш қағанаты. Мақсаты:} Түргеш қағанаты тарихымен,экономикалық және мәдени дамудың бағытымен таныстыра отырып соғдылар туралы түсінік беру.

Нәтеже:

1. Оқушылар Түргеш қағанаты жайлы негізгі мағлұматтарды алады.

2.Жылнаманы, жаңа сөздерді есте сақтайды.

_{3.Өздіктерінен тапсырмаларды орындауға дағдысын қалаптастыру.}

_{Жұмыс түрлері: жұппен, топпен.}

_{Қолданылатын АКТ құралдары: Интербелсенді тақта.}

_{1.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер}

_{2.СТО үйрету}

_{3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.}

_{4.Білім беруде Акт қолдану}

_{5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.}

_{Сыныптың барлық оқушылары жұппен және топпен жұмыс кезінде жұмылдырылады.}

_{Оқушылардың деңгей саласын анықтау үшін деңгейлік тапсырмалар беріледі.}

_{Оқушылар бір-бірін әділ бағалап, қалыптастырушы бағаны қоюға үйренеді.}

_{Нәтежені сабақтағы кері байланыс арқылы анықтау: инсерт картасын толтыру, басбармақ тренингі арқылы.}

_{Интербелсенді тақта,}

_{оқулық, тірек сызбалар мен жылнамалық кестелер.}

_2-сабақ

_{Тақырыбы: Қарлұқ мемлекеті}

Мақсаты: Қарлұқ мемлекетінің құрылуы, (жер аумағы, халқы, шаруашылығы, саяси жағдайы, мәдениеті, түрік жазуының пайда болуы), қағанаттың ыдырауы жайлы білім беру, Суяб - қарлұқтардың астанасы туралы мағлұмат жинақтату;

Нәтеже:

1.Түркі дүниесінің даму ерекшеліктерін, маңызын ашып көрсете алуға, талдап қорытын ды жасай білуге дағдыландыру.

2.Жылнаманы, жаңа сөздерді есте сақтайды.

_{Жұмыс түрлері: жұппен, топпен.}

_{Қолданылатын АКТ құралдары: Интербелсенді тақта.}

_{1.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер}

_{2.СТО үйрету}

_{3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.}

_{4.Білім беруде Акт қолдану}

_{5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.}

_{Сыныптың барлық оқушылары жұппен және топпен жқмыс кезінде жұмылдырылады.}

_{Оқушылардың деңгейіне қарай деңгейлік тапсырмалар беріледі.}

_{Оқушылар бір-бірін әділ бағалап, қалыптастырушы бағаны қоюға үйренеді.}

_{Өз-өздерін бағалайды.}

_{Кретериалды бағалауға үйренеді.}

_{Нәтежені сабақтағы кері байланыс арқылы анықтау: Смайлик арқылы бағалау тренингісін өткізу. Білім ағашын құру.}

_{ыстық орындықты анықтау}

_{Интербелсенді тақта,}

_{оқулық, тірек сызбалар мен жылнамалық кестелер. Тарихи карталар}

_3-сабақ

_{Тақырыбы: Ерте орта ғасырдағы мемлекеттер}

Мақсаты: көшпелілердің материалдық мәдениеті, оның ерекшеліктері, қолөнер кәсібі (керамикалық бұйымдар мен ыдыстар жасау, металлургия және металл өңдеу), сауда, ақша айналымы жайлы мағлұмат беру.

Нәтеже:

1.ерте орта ғасырдағы мемлекеттердің материалдық мәдениетінің қалай қалыптасқанын және бұл үрдіске не әсер еткенін түсініп, деректермен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту

2. Салыстыра қорынтындылауға дағдыландыру

_{Жұмыс түрлері: өздігінен, жұппен, топпен.}

_{Қолданылатын АКТ құралдары: Интербелсенді тақта.}

_{1.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер}

_{2.СТО үйрету}

_{3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.}

_{4.Білім беруде Акт қолдану}

_{5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.}

_{Сыныптың барлық оқушылары жұппен және топпен жұмыс кезінде жұмылдырылады. Өздік тапсырмалар беріледі.}

_{Оқушылардың деңгейіне қарай деңгейлік тапсырмалар беріледі.}

_{Оқушылар бір-бірін әділ бағалап, қалыптастырушы баға мен критериалды бағалайды.}

_{Нәтежені сабақтағы кері байланыс арқылы анықтау: Алты қалпақ арқылы бағалау. Тірек сызба картасын құру.}

_{галлереяға саяхат.}

_{Интербелсенді тақта,}

_{оқулық, тірек сызбалар мен жылнамалық кестелер. Тарихи карталар. Ішіне-сыртына кестесі.}

_4-сабақ

_{Тақырыбы: Архитектура} және өнер

Мақсаты: Архитектуралық құрылыстардың түрлері мен сәндік-қолданбалы өнермен таныстыру

Нәтеже:

1.ерте орта ғасырдағы мемлекеттердің архитектурасы мен өолданбалы өнерін өздіктерінен меңгереді, қалыптасуына әсер еткен факторларды сараптап, қорытындындылауға дағдыландыру.

2.Есте сақтау мен сөйлеу шеберліктерін дамыту.

_{Жұмыс түрлері:өздігінен, жұппен, топпен.}

_{Қолданылатын АКТ құралдары: Интербелсенді тақта, ноутбук. Электронды оқулық.}

_{1.Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер}

_{2.СТО үйрету}

_{3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.}

_{4.Білім беруде Акт қолдану}

_{5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.}

_{Сыныптың барлық оқушылары жұппен және топпен жұмыс кезінде жұмылдырылады.}

_{Оқушылардың деңгейіне қарай деңгейлік тапсырмалар беріледі.}

_{Оқушылар бір-бірін әділ бағалап, қалыптастырушы баға мен критериалды жинақтаушы бағаны қорытындылайды.}

_{Нәтежені сабақтағы кері байланыс арқылы анықтау: Смайлик арқылы бағалау тренингісін өткізу.}

_{Интербелсенді тақта,}

_{оқулық, тірек сызбалар мен жылнамалық кестелер. Тарихи карталар. Бағалау парағы}