Египеттегі еңбекшілердің жағдайы 6 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі Египеттегі еңбекшілердің жағдайы

Сілтеме

Авторы: Т.Төлебаев, Р.Құсайынова, М.Дәкенов. «Ежелгі дүние тарихы» 6 сынып

Жалпы мақсаттар

Ежелгі Египеттегі мемлекеттің пайда болу жолдарын көрсете келіп, мемлекеттегі бұқара халықтың ауыр тұрмыс-тіршілігін көрсету.

Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу;

Оқушыларды топта жұмыс жасай білуге дағдыландыру, бірін-бірі тыңдай білуге, сыйлауға тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

• Египет мемлекетіндегі еңбекшілердің ауыр еңбегін біле отырып,адамзат өміріндегі әділетсіздіктер, топқа бөліну, адам еңбегін қанау туралы түсініктері қалыптасады.

• Оқушылар топта жұмыс жасауға дағдаланады.

• Бір-бірін тыңдай білуге үйренеді.

Негізгі идеялар

1. Египеттегі мүліктік және әлеуметтік теңсіздіктің шығуы, адам еңбегін қанау, халықтың екі топқа бөлінуі, еңбекшілердің құқықтарының жоқтығы туралы кең түсінік.

Тапсырмалар

1. Жаңа сабақ: Тақырыпты ашу, қызығушылығын ояту.

«Жұмбақ хатты талқылау»

2. Египетке саяхат. «Әңгімелеу» аялдамасы.

3. «Жолға дайындық» аялдамасы (Оқушыларға үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойылады).

4. «Құжаттар» аялдамасы. Мәтінмен жұмыс жасау.

«Балық қаңқасы» әдісін қолдану.

5. «Карта» аялдамасы.

6. «Терминдер» аялдамасы.

7. «Ізденімпаз» аялдамасы

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбаларыМұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Сыныппен амандасу.

Оқушыларды топқа бөлу

Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу. Бағалау өлшемдерімен таныстыру.

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар екі топқа бөлініп үстел басына жайғасады. Орталарынан топ басшыны сайлайды. Әр топ, топ атауын қорғайды.

Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады.

1. Қызығушылықты ояту сатысы. Тақырыпты ашу. Жұмбақ хатты оқушыларен бірге талқылаймын. Жаңа сабағымды бастаймын

2.«Әңгімелеу» аялдамасында Египет еліндегі еңбекшілердің жағдайы туралы айта келе, оқушыларды сол елге саяхатқа шақырамын.

3. «Жолға дайындық» аялдамасы. Әр оқушыға жеке-жеке үй тапсырмасы бойынша сұрақ қоямын. Дәптерлеріне тақырып бойынша керекті мәліметтерді жздырамын.

4. «Құжаттар» аялдамасы бойынша оқушыларға проблемалық сұрақтар беремін.

Балық қаңқасы әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасатамын.

5. Картамен жұмыс жасатамын.

6. «Терминдер» аялдамасы. Оқушыларға термин сөздерге түсінік береді.

7. «Ізденімпаз» аялдамасы. Оқушылар рөлдік ойындар көрсетеді немесе Египет елі туралы жаңа мәліметтер сұраймын.

1.Тапсырманы орындауда оқушыларға еркіндік бердім.

2. Оқушыларға өздеріне тиімді әдіспен орындауға болатындығын айтт

Бағалау.

Бағалау өлшемдері Оқушылар әр сұраққа жауап берген сайын бір журекшеден беріп отырамын.6-7 журек жинаған оқушыға 5,4-5жүрек жиған оқушыға 4,3-4жүрек жиған оқушыға 3деген бағалар қоямын.

1.Тапсырманы дәл уақытында аяқтау

2.Топ мүшелерінің барлығы қатысуы

3.Мәтінді нақты түсіндіруі

4.Тапсырманы орындауы

Үйге тапсырма:

Осы тақырыптар бойынша интернеттен, басқа әдебиеттерден қосымша материалдар іздестіреміз.

Кері байланыс

Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма?

-қандай тапсырма орындаған ұнады?

-қандай тапсырма орындағанда қиындық келтірді?

Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға рахмет! Сау болыңыздар!

Жұмбақ хатты тыңдай отырып,оқушылар тақырыпты ашады.Оқушылар хатқа байланысты өз пікірлерін қосады. Мұғалімді тыңдайды.Саяхатқа шығуға дайын екендіктерін айтады.

Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді. Дәптерлеріне жаңа тақырыпқа байланысты мәліметтерді жазады.

Оқушылар балық қаңқасы әдісін қолданып, стикерлермен жұмыс жасайды.Жаңа тақырыпты аша түседі.

Картамен жұмыс жасайды.

Термин сөздермен жұмыс жасайды.

Оқушылар өз ізденімпаздықтарын көрсетеді.

Оқушылар сабақтың қалай өткенін жазып береді. Кері байланыс жасайды.