Жетісудағы Қарақытайлар 7 класс

Сабақтың тақырыбы

Жетісудағы Қарақытайлар

Сабақтың мақсаты

1. Қарақытайлардың Жетісуға қоныс аударуының себептерін жайында ақпарат беру.

2. Қарақытайлардың қоғамдық құрлысы, алым салық жүйесі, сыртқы жағдайы туралы түсіндіру

3. Өзгелердің пікірімен санаса білуге үйрету.

Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер

Топтастыру. «Сұрақтар шеңбері» Миға шабуыл (бейнеролик). Топтық жұмыс. «Ыстық орындық». Кеңейтілген тапсырмалар. Рефлексия. Мадақтау жылы шырай таныту. «Басбармақ». «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

«Үш шапалақ». «Смайликтер».

Негізгі дерек көздері, көрнекіліктер

Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы. Атамұра баспасы. 2012ж. С.Жолдасбаев. АКТ. МАН. youyout.com

Оқып үйренудің нәтижесі

1. Қарақытайлардың Жетісуға қоныс аударуының себептерін жайында ақпарат алады.

2. Қарақытайлардың қоғамдық құрлысы, алым салық жүйесі, сыртқы жағдайы туралы түсінеді

3. Өзгелердің пікірімен санаса білуге үйрету.

Түйінді идеялар

Тақырып туралы өмір тәжирбиесіне сүйену, оқушыларға көмек беруде ерекшеліктерін ескеру, алынған білімді практикада қолдануды ұйымдастыру

І.Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Суреттерді таңдау арқылы 3 топқа бөлу

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, зейінін сабаққа аудару

«Мадақтау»

жылы шырай таныту.

Үй жұмысын тексеру

5 минут

«Сұрақтар шеңбері» әдісін пайдалану.

Өткен сабақтан сұрақтар дайындап оқушыларға лез-лез қою арқылы үй тапсырмасын бекітемін.

«Басбармақ» арқылы бағалау

Тұсау кесер

4 минут

Миға шабуыл.

Шағын бейне көрініс

Түрткі сұрақтар арқылы жаңа сабақты айқындау

1. Бұлар кімдер ?

2. Олар немен айналысып жатыр?

3. Бұларды қандай халықтар пайдаланған?

Оқушылар бейнероликті интерактивті тақтадан көріп,сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақтың мазмұнын ашады.

II. Жаңа сабақ

18-минут

Мәтінмен жұмыс оқушыларға тақырыпшалар бөлініп беріледі.

1-топ Қарақытайлардың Жетісуға

қоныс аударуы.

2-топ Қоғамдық құрылысы, алым -

салық жүйесі.

3-топ Сыртқы жағдайы.

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдердің міндеттерін атқарады. Топта 5 рөлді анықтайды: топбасшысы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы.

Жеке жұмыс.

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс.

Постерге салу.

Постерді қорғайды.

«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы бағалайды

Бекіту

6 минут

«Ыстық орындық» әдісі арқылы

«Үш шапалақ» арқылы бағалау

Жеке жұмыс 7 минут

«Құзырлылық» тапсырма

Оқушылар жеке орындайды
Мәтінмен жұмыс Берілген тұжырыммен түсіндірілуі дұрыс жауап болғанда Иә немес Жоқ сөзін қойыңыз.

^{Тұжырымдама}

^Иә/Жоқ

^{Түсіндіріңіз}

^{Қидандардың X ғасырда бір бөлігі Батысқа қарай жылжыды.}

^Иә

^{Оларды мұсылман деректерінде «қарақытайлар» деп атады.}

^{Елюй Даши бастаған 40 мың түтін қидандар}

^Жоқ

^{Қаратау жеріне келіп қоныстанды.}

^{қарақытайлар Хорезмге жорық жасап, оныда жаулап алды.}

^Иә

^{Хорезмшах жылына 3000 алтын динар төлептұруға мәжбүр болды.}

Рефлексия

2 минут

Оқушыларға стикер таратылады, тақтадағы смайликтерге апарып жапсыруларын қадағалайды.

Оқушылар стикерге жазып, бүгінгі сабаққа рефлексия жасайды

Барлығы Жартылай Түсінген

түсінікті түсіндім жоқпын

Кейінгі тапсырма

1 минут

Қарақытайлардың жетісуға келуінің себептерін айқындаңыз. Қарақытайлардың кейінгі тағдыры қалай өрбігенін анықтаңыз.

Тақырыпты оқып интернеттен қосымша мәліметтер алады. Ақпаратты қорғайды