Урок по истории еңбек мамандық

Күні:23.01.2015ж

Сыныбы:5 « б»

Пәні :факультатив сабақ

Тақырыбы:Еңбек. Мамандық.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Оқушыларға еңбек, мамандық туралы түсінік беру, теориялық білімді практикада шыңдау.Әдіс- тәсілдерді пайдалана отырып,оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін және ынтасын арттырып, сөздік қорларын молайту, тез ойлауға, жүйелі сөйлеуге, салыстыра білуге дағдыландыру, шығармашылық тапсырмалар орындату арқылы білім сапасын арттыру.Оқушыларды елін сүюге, әсемдікке, адамгершілікке , ұжымшылдыққа , Отанын қорғай білуге , өзара сыйластық , достыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:Жаңа тақырыпты өз бетінше игереді.Сурет арқылы мәтін құрауды үйренеді.суреттерді сөйлету арқылы диалог құрады. Теориялық білім мен тапсырмаларды орындау барысында алға ұмтылыс жасайды .топ арасынан өзін көрсете біледі.

Әдісі: сұрақ-жауап,топтық жұмыс, ой қозғау, иллюстрациялдық әдіс, логикалық , түсіндіру т. б.

Ресурстар:техникалық құралдар, интерактивті тақта, бағалау парақшалары, слайдтар, суреттер, ойын элементтері, үлестірме қағаздар , кесте.

Сабақты эпиграф оқу арқылы бастамайын.

1

Сабақты шетел ертегілер желісінде өткіземіз.

Ерте, ерте , ертеде,

Бұдан бәлкім ертеме,

Бір Ганга әжей өмір сүріпті, бір ұлы болыпты.әжей ауырған соң ауыл тұрғындары балдыр шөп іздеуге теңізге жіберіпті.

Бүгінгі сабағымыз жұмыс парағымен ерекшеленеді.

2

Оқушының іс әрекеті

Білу

1.Оқушылардан үй тапсырмасын «Кім жылдам?» ойыны арқылы сұраймын.

Серёжа жорыққа шықсын ба?

Оқушылар топ болып , семантикалық картаны толтырады.

Серёжа жорыққа шықсын.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

3

Түсіну

Абайдың мына сөздері арқылы жаңа сабақты түсіндіремін.

Бүгінгі жаңа сабағымыз «Мамандықтар және еңбек » тақырыбында.

«Кім боламын?» сөзінен кейін оқушыларға « « Білгенге маржан » тақырыбындағы плакатпен түсіндіремін.

Оқушалар топтасып ой түйіндейді.

Оқушылар мамандық түрлерін білгендерінше атайды.

4

Қолдану

Интербелсенді тақтадан тапсырма беріледі.Оқушылар көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазады.

Қай топ жылдам орындайды, екі топ тапсырманың қортындысын өздері ауысып бағалайды.

Талдау

Жинақтау

1.Топпен бірігіп , тапсырманы орындайды

Оқушылар топ ішінде бірігіп, ақылдасып тапсырманы орындайды.

Мысалы: Сіздер шөл даланы таптыңыздар.

2.Оқушылар бүгінгі сабақта өздерін жеміс ағашы ретінде бағалайды, бүгінгі сабақта нені үйренгендерін алмаларға жазып шығады.

Оқушы жауабы

1.Сілтеу есімдігін білемін.

2.Жіктеу есімдігіне сөзді жіктей аламын.

3.суретке қарапғ сөйлем құрай аламын.

4.

Бағалау

Оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймын.

Үйге тапсырма