Рабочая программа по истории России 6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Рассмотрено

на заседании

педагогического совета школы

Протокол №____ от _______ 201_ г.

Утверждаю

директор школы:

______ Пугина О.Ф.

Приказ № ____ от _______ 201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории России

6 класс

Программу составила:

учитель истории

Южалина Ек. Ал.

Ветошкино, 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории России для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Приказ Министерства образования Нижегородской области от 31.07.2013 №1830 «О базисном учебном плане общеобразовательных организаций Нижегородской области на переходный период до 2021 года»;

- Программы общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2009 г. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Цель: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелей отечественной истории.

Задачи:

- способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся;

- содействовать формированию личностного отношения к истории своей страны;

- стимулировать желание самостоятельного поиска и расширение знаний по истории родины.

Текущий контроль осуществляется в виде письменных тестов по темам, исторических диктантов, фронтального и индивидуального опросов учащихся.

Основной формой промежуточного контроля является тестирование.

Количество обязательных контрольных работ программой по истории не предусмотрено. Но для систематизации и контроля качества знаний учащихся в календарно-тематическое планирование включены повторительно-обобщающие уроки.

В 6 классе предусматриваются повторительно-обобщающие уроки по следующим темам:

№

п/п

Тема

повторительно-обобщающего урока

Количество

часов

1

Русь во второй половине XII-XIII в.

1

2

Образование единого русского государства.

1

3

Московское государство в XVI в.

1

4

Итоговое повторение и обобщение.

1

ИТОГО

4

УМК:

1. Программа общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2009 г. Авторы: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.

2. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- М.: Просвещение, 2010.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Название раздела, темы

Общее количество часов

1

Введение.

1

2

Восточные славяне.

2

3

Русь в IX - первой половине XII в.

6

4

Русь во второй половине 12-13 в.

9

5

Родной край в древности.

1

6

Образование единого русского государства.

8

7

Московское государство в XVI веке.

5

8

Родной край в XIV-XVI вв.

1

9

Итоговое повторение и обобщение.

1

ИТОГО

34

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«История России с древности до конца XVI в.»

ВВЕДЕНИЕ

Что изучает история Отечества. История России - часть всемирной истории. История региона - часть истории России. Исторические источники по истории нашей Родины.

ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ

Восточные славяне и их соседи. Древние люди на территории нашей страны. Влияние географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.

Основные понятия темы

Присваивающее и производящее хозяйства, пашенное земледелие, родоплеменная организация, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.

РУСЬ В IX - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XII в.

Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, по - явление городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности - Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.

Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерусского государства. Походы Святослава.

Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Земельные отношения. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые категории населения. Политический строй Древнерусского государства. Укрепление княжеской власти. Военная организация. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого.

Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мономах. Правление Владимира Мономаха в Киеве. «Устав» Владимира Мономаха.

Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христианские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.

Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.

Основные понятия темы

Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие, митрополит, монахи, монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская Правда, усобица, летопись, былина, патриотизм.

РУСЬ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XII-XIII в.

Раздробление Древнерусского государства. Социально-экономические и политические причины раздробления Древнерусского государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в период раздробленности. Междукняжеские отношения и междоусобные войны. Идея единства Руси. Последствия раздробления Древнерусского государства.

Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер княжеской власти в северо-восточных землях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и внешняя политика владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.

Великий Новгород. Территория, природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Руси. Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли.

Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между боярами и князем. Даниил Галицкий.

Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества. По - ход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.

Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордена. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение западных русских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер Литовско-Русского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.

Культура русских земель. Общерусское культурное единство и складывание местных художественных школ. Местные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Резьба по камню. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве».

Основные понятия темы

Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык.

РОДНОЙ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ

ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА

Усиление Московского княжества в Север -Восточной Руси. Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Социально-экономическое развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство СевероВосточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и церковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь хана Тохтамыша.

Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV в. Василий I. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей.

Создание единого Русского государства. Конец ордынского владычества. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Лик - видация ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Преобразования в войске. Зарождение поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Судебник 1497 г. Ограничение свободы крестьян. Зарождение феодально-крепостнической системы.

Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Теория «Москва - Третий Рим».

Культура и быт в XIV-начале XVI в. Исторические условия, особенности и основные тенденции развития русской культуры в XIV-начале XVI в. Культурный взлет Руси после Куликовской битвы. Москва - центр складывающейся культуры великорусской народности. Отражение в литературе политических тенденций. «Сказание о князьях Владимирских». Исторические повести. Па - мятники куликовского цикла. «Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». Житийная литература. «Хождение...» Афанасия Никитина. Главные сооружения Московского Кремля. Феофан Грек. Национальная школа живописи. Андрей Рублев.

Основные социальные слои Российского государства в XIV - начале XVI в. «Знатные люди» Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев. Быт русского крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских городов.

Основные понятия темы

Боярская дума, самодержавие, судебник, местничество, кормление, поместье, помещик, служилые люди, феодально-крепостническая система, Юрьев день, пожилое, крестьяне владельческие, крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народность, ересь.

МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI в.

Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в. Социально-экономические и политические итоги развития Русского государства в начале XVI в. Ослабление центральной власти. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы.

Внешняя политика Ивана IV. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана.

Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ермака. Покорение Западной Сибири.

Опричнина. Обострение внутриполитической борьбы в начале 60-х гг. Падение Избранной рады. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Позиция православной церкви. Ликвидация последних уделов. Поход Ивана IV на Новгород. Итоги опричной политики.

Социально-экономические последствия опричнины и Ливонской войны.

Культура и быт в XVI в. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Четьи-Минеи. Исторические повести. Житийная литература. Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Произведения декоративно-прикладного искусства. Быт и нравы. «Домострой».

Основные понятия темы

Централизованное государство, сословно-представительная монархия, реформа, приказная система, Земский собор, дворяне, казачество, стрелецкое войско, опричнина, заповедные лета, Церковный собор.

РОДНОЙ КРАЙ В XIV-XVI ВВ.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ

Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Требования к уровню
подготовки учащихся

В результате изучения истории России с древнейших времен до конца XVI века ученик должен:

знать/понимать:

- важнейшие события истории, выдающихся личностей, правителей, памятники культуры;

- даты важнейших событий, объяснять смысл терминов

уметь:

- показывать на исторической карте местоположение государств;

- описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей;

- сравнивать факты, события, личности;

- анализировать фрагменты исторических источников;

- объяснять значение исторических понятий;

- выделять главную мысль, идею в учебнике, рассказе учителя, документе;

- обобщать исторические явления и события, устанавливать их взаимосвязь, определять их причины и следствия;

- определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать;

- работать с исторической картой, извлекать из нее необходимую информацию;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;

• предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ;

• участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока

Тема

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

Дата проведения по факту

1

ВВЕДЕНИЕ

1

4.09

ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ

2

2

Восточные славяне.

1

11.09

3

Соседи восточных славян.

1

18.09

РУСЬ В IX-ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХП в.

6

4

Формирование Древнерусского государства.

1

25.09

5

Первые русские князья.

1

2.10

6

Князь Владимир. Крещение Руси.

1

9.10

7

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.

1

16.10

8

Культура Древней Руси.

1

23.10

9

Быт и нравы Древней Руси.

1

30.10

РУСЬ ВО ВОТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XII-XIII В.

9

10

Раздробление Древнерусского государства.

1

13.11

11-12

Главные политические центры Руси.

2

20,27.11

13

Монгольское нашествие на Русь.

1

4.12

14

Борьба русских земель с западными завоевателями.

1

11.12

15

Русь и Орда.

1

18.12

16

Русь и Литва.

1

25.12

17

Культура русских земель.

1

15.01

18

Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь во второй половине XII-XIII в.»

1

22.01

19

РОДНОЙ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ

1

29.01

ОБРАЗОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА

8

20

Усиление Московского княжества в Северо - Восточной Руси.

1

5.02

21

Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

1

12.02

22

Московское княжество и его соседи в конце XIV- начале XVв.

1

19.02

23

Создание единого Русского государства.

1

26.02

24

Московское государство в конце XV - начале XVI века.

1

5.03

25

Церковь и государство.

1

12.03

26

Культура и быт в XIV- начале XVI в.

Основные социальные слои Российского государства в XIV-начале XVI в.

1

19.03

27

Повторительно-обобщающий урок по теме «Образование единого русского государства».

1

2.04

МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI В.

5

28

Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады 50-х гг. XVI в.

1

9.04

29

Внешняя Политика Ивана IV.

1

16.04

30

Опричнина.

1

23.04

31

Культура и быт в XVI в.

1

30.04

32

Повторительно-обобщающий урок по теме «Московское государство в XVI в.»

1

7.05

33

РОДНОЙ КРАЙ В XIV - XVI ВВ.

1

14.05

34

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ

1

21.05

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Литература

Дидактический материал

Оборудование и приборы

основная

дополнительная

Карточки, таблицы, индивидуальные карточки-задания, тренажеры.

Интерактивная доска, компьютер, мультимедиа проектор, мультимедиа диск.

1. Программа общеобразовательных учреждений. История. 6-11 классы.

М.: Просвещение, 2009 г.

2. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- М.: Просвещение, 2010.

1.История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 6 класс. Данилов А.А., Косулина Л.Г.

2. Поурочные разработки по истории России к учебнику А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной "История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс"- М.: Экзамен, 2011.

3. Тестовые задания по истории России (с древнейших времен до конца XVIII века) 6-7 классы. - М., 2001.