Календарно-тематический план по истории (6 класс)

Дата

№ п/п

Название раздела, тема урока

№ уро-ка

Элементы содержания урока

Практичес-кая часть

Текущий и промежуточ-ный контроль

Домашнее задание

История Средних веков

34

2.09

1

Что изучает история средних веков

1

Определить основное содержание курса, географические и хронологические рамки Средневековья, источники: письменные , изобразительные и вещественные

Работа с учебником, иллюстра-циями

беседа

Стр.6-10, привести примеры источников

Раннее средневековье

10

3.09

2

Великое переселение народов

1

Определить основные направления движения варварских племён в эпоху Великого переселения народов, установить причины падения Западной Римской империи, особенности развития королевства франков, дать исторический портрет Хлодвига, особенности управления у франков

Работа с картой, учебником, источниками

Фронтальный опрос

П. 1, в 1-4

9.09

3

Христианская церковь в раннее Средневековье

1

Определить особенности устройства христианской церкви, её связь с античностью, охарактеризовать понятия «ересь», «монашество», «папство», устройство монастыря

Работа с учебником, схемой, источни-ками

Работа по карточкам

П. 2, в. 3-6, составить схему церковной иерархии

10.

09

4

Империя Карла Великого: возникновение, расцвет, распад

1

Охарактеризовать государственное устройство Франкского королевства, причины превращения Франкского королевства в империю, дать характеристику Карлу Великому, понятия «бенефиций», «феод». Оценить значение «Каролингского возрождения». Выявить причины распада империи Карла Великого

Работа с картой, источника-ми

тест

П.3, заполнить контурную карту

16. 09

5

Западная Европа в IX-XI веках

1

Определить особенности жизни норманнов, их отношения с другими народами, понятие «феодальная раздробленность», её причины. Охарактеризовать причины возникновения Священной Римской империи

Работа картой, источника-ми,учебни-ком

Работа по карточкам, в парах

П.4, в. 2-5

17. 09

6

Византия

1

Сравнить системы управления Византийской империи и империи Карла Великого, оценить значение Византии, охарактеризовать эпоху императива Юстиниана

Работа с источниками, учебником

Фронтальный опрос

П.5, в. 2,4

23. 09

7

Культура Византии

1

Определить роль античного наследия в культуре Византии, возникновение и отличительные черты византийской церковной архитектуры, иконописи. Творчество Феофана Грека.

Работа с учебником, презента-цией

тест

П. 6, в. 3,5

24. 09

8

Образование славянских государств

1

Определить прародину и расселение славян, три ветви славян, складывание славянских государств, раскрыть значение принятия христианства славянами, создания славянской письменности

Работа с картой, источниками

Работа по карточкам

П.7, доделать таблицу

30. 09

9

Рождение новой религии

1

Определить особенности жизни арабов, биографии пророка Мухаммада, возникновения ислама, обязанности мусульман, основные понятия «ислам», «Коран», «хиджра»

Работа с картой, источниками

тест

П. 8, подготовить сообщения о культуре и науке арабов

1.10

10

Мир ислама

1

Определить причины и особенности возникновения Халифата, причины успеха завоеваний арабов, распад Халифата, особенности культуры и достижения в науке арабов

Работа с сообщениями, картой, учебником

Фронтальный опрос

П.9, подготовиться к контрольной работе

7.10

11

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Раннее Средневековье»

1

Систематизировать исторический материал по теме, характеризовать общие и особенные черты развития стран , высказывать суждения о значении истории Раннего Средневековья

Работа с документами, картой

Тестовые контрольные тесты

Расцвет Средневековья

12

8.10

12

Сеньоры и вассалы

1

Различать признаки феодального строя, дать характеристику сословий, сеньориальные и вассальные отношения

Работа с источниками, учебником

Фронтальный опрос

П.10, закончить схему сословий

14. 10

13

Средневековая деревня

1

Охарактеризовать образ жизни крестьян, их повинности, быт и культуру, крестьянскую общину, её функции и значение, натуральное хозяйство

Работа с учебником, документами

Работа по карточкам

П. 11, составить рассказ о жизни крестьян

15. 10

14

Средневековый город

1

Определить причины возникновения и расцвета средневековых городов, борьбы городов с сеньорами, охарактеризовать организацию управления городом, жизнь и быт горожан

Работа с учебником, документами, картой

беседа

П.12, написать сочинение о жизни горожанина

21. 10

15

Средневековый город

1

Охарактеризовать появление ремесла, цехов, их роль в экономике и повседневной жизни горожан, организацию торговли, ярмарок, возникновение банков

Работа с учебником, документами, картой

тест

П. 12, написать сочинение о жизни ремеслен-ника или банкира

22. 10

16

Католическая церковь: путь к вершине могущества

1

Определить основы могущества церкви, пути обогащения церкви, особенности разделения церкви на католическую и православную, их различия, появление монашеских орденов,

Работа с учебником, источника-ми

Фронтальный опрос

П.13, в. 1-4

2 чет.

5.11

17

Крестовые походы

1

Определить причины и начало Крестовых походов, ход и результаты Крестовых походов, причины упадка крестоносного движения, его значение

Работа с картой, учебником, документами

Работа по карточкам

П. 14, заполнить контурную карту

6.11

18

Начало объединения Франции

1

Определить особенности королевской власти, укрепления королевской власти при Людовике IX Святом, возникновение Генеральных штатов, создания сословной монархии, раскрыть причины конфликта королей и пап

Работа с учебником, источниками

беседа

П. 15, в. 1-3

11. 11

19

Англия: от нормандского завоевания до парламента

1

Определить воздействие нормандского завоевания на развитие феодальных отношений в Англии, охарактеризовать реформы Генриха II Плантагенета, особенности устройства парламента, причины его появления

Работа с учебником, документа-ми

Работа по карточкам

П.16, составить схему парламента

12. 11

20

Германия и Италия

1

Охарактеризовать новый этап борьбы империи и папства, процесс колонизации земель западных славян, причины возникновения Швейцарии

Работа с учебником, картой

тест

П.17, подготовить сообщения о деятелях культуры

18. 11

21

Образование наука, философия в эпоху расцвета Средневековья

1

Дать характеристику системы средневекового образования, выявить специфику средневековой науки, дать исторический портрет деятелей культуры

Работа с презента-цией, учебником, сообщени-ями

беседа

П. 18, приготовить сообщения о стилях в архитектуре

19. 11

22

Архитектура и живопись

1

Определить особенности романского и готического стилей в архитектуре, охарактеризовать художников периода расцвета средневековья

Работа с презента-цией, сообщениями

беседа

П. 19, в. 1-3, подгото-виться к контрольной работе

25. 11

23

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Расцвет Средневековья»

1

Систематизировать знания по теме, характеризовать общее и особенное в развитии стран Европы

Работа с документами, картой

Контрольный тест по теме

«Осень Средневековья»

7

26. 11

24

Столетие бедствий

1

Охарактеризовать причины и сущность ухудшения условий жизни европейцев, обострение отношений между крестьянами и сеньорами, причины народных выступлений Жакерия и восстание Уота Тайлера

Работа с учебником, документами

Фронтальный опрос

П.20, приготовить сообщение о Жанне д* Арк

2.12

25

Столетняя война

1

Определить причины и начало столетней войны, раскрыть значение подвига Жанны д*Арк, итоги и значение войны

Работа с картой, учебником, сообще-нием

Работа по карточкам

П. 21, в. 2,4

3.12

26

Усиление королевской власти в европейских странах

1

Определить владения герцогов Бургундских, путь и завершение объединения Франции, охарактеризовать централизаторскую политику Людовика XI, усиление королевской власти в Англии, объединение Испании

Работа с картой, учебником, документа-ми

Проверочная работа

П.22, приготовить сообщения о книгопечатании, поэтах Возрожде-ния

9.12

27

Культура Западной Европы в XIV-XV веках

1

Определить изменения в культуре Западной Европы, раскрыть значение изобретения книгопечатания. Возникновение культуры Возрождения, гуманизма, охарактеризовать литературу и искусство раннего Возрождения

Работа с сообщениями, презента-цией, учебником

Работа по корточкам

П. 23 в.3-5

10. 12

28

Польша и Чехия: время расцвета

1

Определить особенности развития Польши и Чехии, причины возникновения гуситского движения, роль Яна Гуса в религиозной критике

Работа с документами, учебником, картой

тест

П. 24, в.1-4

16. 12

29

Борьба народов Балканского полуострова с Османской империей

1

Определить особенности развития стран Балканского полуострова, причины усиления государства турок-османов, их завоевания. Охарактеризовать причины падения Византийской империи

Работа с картой, учебником

Работа по карточкам

П. 25, подготовиться к контрольной работе по теме

17. 12

30

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Расцвет Средневековья»

1

Систематизировать знания учащихся по теме, характеризовать общие и особенные черты развития стран Европы

Работа с документами, картой

Контрольный тест

Приготовить сообщения о странах Азии в Средние века

Вдали от Европы

4

23. 12

31

Индия, Китай, Япония

1

Определить особенности развития стран Азии в средние века: занятия, кастовый строй в Индии, императорская власть в Китае, Японии, достижения культуры стран Азии

Работа с картой, учебником, сообщениями документами

беседа

П. 26, в.2-5

24. 12

32

Державы Чингисхана и Тимура

1

Определить причины объединения монголов, создание державы Чингисхана, её распада, пути завоевания Тимура, общие и особенные черты держав Чингисхана и Тимура

Работа с картой, документами, учебником

Фронтальный опрос

П. 27, в. 2-5

3 чет.

13. 01

33

Народы и страны Африки и Азии

1

Определить особенности развития Африки и Америки

Работа с картой, учебником

Работа с карточками

П.28, стр.276-278,подгото-виться к итоговому повторению

14. 01

34

Итоговый повторительно-обобщающий урок по курсу истории средних веков

1

Систематизировать знания учащихся по истории средних веков, характеризовать общие и особенные черты развития стран

Работа с источника-ми

Контрольный тест по курсу истории средних веков, по образцу ГИА

История России

34

20. 01

35

Что изучает история России

1

Определить, что история России - часть всемирной истории, активизировать знания из курсов истории Древнего мира и Средних веков о видах исторических источников, характеризовать источники по российской истории

Работа с картой, источника-ми

беседа

Стр. 3-5, вопросы

Наша Родина в древности

3

21. 01

36

Древнейшие народы на территории России

1

Определить на карте расселение древнего человека на территории России, условия жизни, занятия, социальная организация земледельческих и кочевых племён, верования племён и народов

Работа с картой, источника-ми, учебником

Работа по карточкам

П. 1, в.3-6

27. 01

37

Образование государств

1

Определить на карте размещение древних государств Поволжья, Кавказа, Северного Причерноморья, занятия их жителей, примеры межэтнических контактов

Работа с картой, документами

Фронтальный опрос

П.2, в. 1,3,5

28. 01

38

Восточные славяне

1

Охарактеризовать на основе карты территорию расселения восточных славян, природные условия, их верования, описать жизнь и быт, верования славян, работать с понятиями «язычество», «вече», «народное ополчение», «дань»

Работа с картой, учебником

тест

П. 3, в. 2,4

Русь в IX-первой половине XII века

6

3.02

39

Формирование Древнерусского государства

1

Раскрыть причины и назвать время образования Древнерусского государства, назвать два центра восточнославянской государственности - Киев и Новгород, объяснять смысл понятий «государство», «князь», «дружина», «полюдье»

Работа с картой, словарём, учебником

тест

П. 4, в.1,3

4.02

40

Первые русские князья

1

Определять по карте территорию Древней Руси, главные торговые пути, крупные города, походы князей, систематизировать материал по истории на основании отрывков из «Повести временных лет», деятельность Олега, Игоря, Ольги, Святослава

Работа с картой, источника-ми, учебником

Работа по карточкам

П. 5, в.3 повторить о христианст-ве

10. 02

41

Правление князя Владимира

1

Характеризовать внутреннюю и внешнюю политику Владимира Святославовича, составить исторический портрет князя Владимира, определить причины принятия христианства, крещения Руси и значение этих событий

Работа с документами, учебником, презентацией

Фронтальный опрос

П.6, задание на стр.55

11. 02

42

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

1

Охарактеризовать политический строй Древней Руси при Ярославе Мудром, его внутреннюю и внешнюю политику, составить исторический портрет Ярослава Мудрого, определить особенности положения групп населения, используя отрывки из Русской Правды

Работа с учебни- ком, источни-ком, картой

тест

П.7, в.2,4,5

17. 02

43

Начало распада Древнерусского государства

1

Охарактеризовать правление Ярославичей, междукняжеские усобицы, значение Любечского съезда князей, составить исторический портрет Владимира Мономаха на основании «Устава»

Работа с источниками, учебником, картой

Работа по карточкам

П. 9, в. 2,4

18. 02

44

Культура Руси IX- начала XII века

1

Рассказать о развитии культуры Древней Руси, познакомить учащихся с памятниками древнерусского зодчества, древнерусской живописи, литературы, художественного ремесла

Работа с презента-цией, учебником, источника-ми

тест

П.10, задание на стр.88

Русь во второй половине XII- середине XIII века

8

25. 02

45

Раздробленность русских земель

1

Определить социально-экономические и политические причины раздробления Руси, упадка Киева, особенности управления в период раздробленности, последствия раздробленности

Работа с картой, учебником,

беседа

П.11, в. 1,3,4

26. 02

46-47

Главные политические центры Руси

2

Показывать на исторической карте территорию Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств, Новгородской земли, характеризовать особенности географического положения и социально-политического развития княжеств, дать исторические портреты Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского, Всеволода Большое Гнездо

Работа с учебником, документа-ми

тест

П. 12,13, доделать сравнитель-ную таблицу

3.03

48

Нашествие с Востока

1

Определить причины нападения Чингисхана на Русь, изучить материалы о походах монгольских завоевателей, обобщать в них сведения, проследить продвижение монголов вглубь Руси

Работа с источника-ми, картой, учебником

Работа по карточкам

П.14, в. 1,3, сообщение о жизни Алек-сандра Невского

4.03

49

Борьба Руси с западными завоевателями

1

Определить причины походов западных завоевателей, рассказывать о Невской битве и Ледовом побоище, составить исторический портрет Александра Невского

Работа с учебником, картой, схемами сражений

Фронтальный опрос

П.15, в. 1,4

11. 03

50

Русь и Золотая Орда

1

Объяснить, в чём заключалась зависимость русских земель от Золотой Орды, охарактеризовать повинности населения, последствия ордынского владычества

Работа с источника-ми, учебником

Проверочная работа

П. 16, в.5 (п.), задание 1

12. 03

51

Русь и Литва

1

Определить на карте территорию Великого княжества Литовского, политику литовских князей, объяснить причины быстрого территориального роста Литвы за счёт русских земель, значение присоединения русских земель к Литве

Работа с картой, учебником, документами

тест

П.17, задание 1, подготовить сообщения или презентации о зодчестве, живописи, литературе

17. 03

52

Культура русских земель в XII-XIII веках

1

Дать общую характеристику состояния русской культуры, выявить особенности и характеризовать достижения культуры отдельных княжеств и земель, влияние ордынского нашествия на русскую культуру

Работа с презента-циями, сообщени-ями, учебником

Работа по карточкам

П. 20, в. 2,5

Московская Русь в XIV-XVI веках

9

1.04

53

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества

1

Определить на карте территорию Северо-Восточной Руси, основные центры собирания русских земель, территориальный рост Московского княжества, раскрыть причины и следствия объединения русских земель вокруг Москвы, дать исторический портрет Ивана Калиты

Работа с учебником, картой, докумен-тами

Проверочная работа

П. 18, подготовить сообщение о Дмитрии Донском

2.04

54

Москва-центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва

1

Определить взаимоотношения Москвы, Золотой Орды и Литвы, рассказать о Куликовской битве используя отрывки из летописей, произведений литературы, оценить роль Сергия Радонежского, Дмитрия Донского, митрополита Алексия

Работа с источника-ми, учебником, картой, схемой битвы

тест

П. 19, в. 1,3,4

7.04

55

Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV века

1

Показать на карте рост территории Московской Руси, охарактеризовать политику Василия I, отношения Москвы с Литвой и Ордой, объяснить причины и последствия феодальной войны, причины победы Василия II Тёмного

Работа с картой, источника-ми

Фронтальный опрос

П.21, в. 3,5

8. 04

56

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества

1

Указать хронологические рамки процесса становления единого Русского государства, показать процесс превращения Московского княжества в Русское государство, определить значение создания единого Русского государства

Работа с картой, документа-ми, учебником

Работа по карточкам

П. 22, составить исторически портрет Ивана III

14. 04

57

Московское государство в конце XV -начале XVI века

1

Определить изменения в политическом строе Руси, системе управления страной, сравнивать вотчинное и поместное землевладение, используя отрывки из Судебника 1497 года, закончить исторический портрет Ивана III

Работа с учебником, источника-ми

Проверочная работа

П.23, в.2,4

15. 04

58

Церковь и государство в конце XV- начале XVI века

1

Раскрыть роль православной церкви в становлении российской государственности, определить взаимоотношения церкви и великокняжеской властью, значение выражения «Москва-Третий Рим», дать оценку выдающимся религиозным деятелям в истории Московской Руси

Работа с учебником, документа-ми

тест

П. 24, в. 2,6, подготовить презентацию или сообщение о художниках, архитекто-рах

21-22. 04

59-60

Культура и быт в XIV- начале XVI века

2

Определить исторические условия, особенности и основные тенденции развития русской культуры, охарактеризовать основные жанры религиозной, светской литературы, описать памятники культуры, познакомиться с изображениями икон, храмов, зданий.

Охарактеризовать быт различных слоёв населения, познакомиться с особенностями материальной культуры: одеждой, едой, жилищем

Работа с учебни ком, документа-ми, презента-цииями, сообще-ниями, краеведчес-ким материа-лом

Фронтальный опрос

П.25, в. 2,4,6, подготовиться к контрольно-му тесту

28. 04

61

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Московская Русь в XIV-XVI веках»

1

Систематизировать знания учащихся по теме, проверить их

Работа и документа-ми, картой

Контрольное тестирование

Россия в XVI веке

7

29. 04

62

Начало правления Ивана IV

1

Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие России в начале XVI века, охарактеризовать деятельность Избранной Рады, реформы центрального и местного управления, формирование характера Ивана IV

Работа с документа-ми, учебником, картой

беседа

П. 26, подготовить сообщение о Ермаке

5. 05

63

Внешняя политика Ивана IV

1

По карте определить рост Московского государства, ход Ливонской войны, походы Ермака в Сибирь, раскрыть цели Ивана IV в походах на восток, юг, запад, охарактеризовать причины успеха России в Поволжье, Сибири, неудачи в Ливонский войне

Работа с картой, источни-ками, презента-цией, сообще-нием

Фронтальный опрос

П. 27, в 2,5

6. 05

64

Опричнина. Окончание царствования Ивана Грозного

1

Определить причины, сущность, последствия опричнины, своё отношение к опричному террору, составить историческую характеристику Ивана Грозного, представить оценку итогов правления Ивана Грозного

Работа с учебником, презентацией, документами

Работа по карточкам

П. 28, подготовить сообщения о деятелях культуры

12. 05

65

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV-XVI веках

1

Определить основные направления развития русской культуры, привести примеры

Работа с презента-цией, учебником

тест

П. 29, в. 1-4

13. 05

66

Архитектура, живопись в XIV-XVI веках

1

Охарактеризовать основные направления в архитектуре Русского государства, познакомиться с творчеством Феофана Грека, Андрея Рублева, русских архитекторов, оценивать их достоинства

Работа в презента-цией, учебником

Фронтальный опрос

П.30, подготовиться к контрольной работе

19. 05

67

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Русское государство в XVI веке

1

Систематизировать знания учащихся по теме, охарактеризовать личность Ивана Грозного

Работа с картой, документами

Контрольное тестирование

Подготовиться к итоговому повторению

20. 05

68

Итоговое повторение по курсу истории России

1

Систематизировать исторический материал по истории России с древнейших времён до конца XVI века

Работа с тестом

тест