Қазақстан тарихы пәнінен САҚТАР (Қайталау сабағы) 6 сынып

ҚАЙЫРЖАН АРЫСТАНОВ

Аралтөбе орта мектебінің тарих пәні мұғалімі

Сырым ауданы, Батыс Қазақстан облысы

6 сынып

Күні :

Сабақ: Ежелгі Қазақстан тарихы

Сабақ тақырыбы

САҚТАР (Қайталау сабағы)

Жалпы мақсаты

Оқушыларға Қазақстан аумағын б.з.б VIII - III ғасырларда мекендеген сақ тайпалары туралы тарауды толық меңгерту;

Күтілетін нәтижелер

Сақ тайпалары туралы мәліметтерді біледі, сақтардың ерлігін көрініс пен тапсырмаларды орындай отырып салыстыра алады, өз елінің тәуелсіздігі үшін күрескен батырларына баға береді;

Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер

Суреттер арқылы сұрақ жауап, көрініс, сыни тұрғыдан ойлау: жоғары\төмен деңгейлі сұрақтар, зерттеушілік әңгіме, ресурс парақтарымен жұмыстану;

Тапсырмалар

Тест сұрақтары, "Алтын ережені" сақтай отырып жеке және топтық жұмыс, көрініс, деңгейлі шығармашылық тапсырмалар.

Керекті жабдықтар

Оқулық, тақта флипчарт, Томирис суреті, карта,видео проектр

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

(3 мин)

Әнұран

«Шаттық шеңбері!» тренингі арқылы оқушыларды сергіту

Тапсырмалар:

а) "Кім жылдам" (миға шабуыл) сұраққа жауап беру

ә) Көрініс "Шырақтың ерлігі"(Картамен жұмыс)

б) "Кезбе тілші" (сыни ойлау арқылы ақпарат беру)

в) Өзіңді тексер: "Бұл мәлімет шыңдық па, жалған ба?"

г) Батырлық, ерлік, отан туралы мақал-мәтел жарысы

д) "Тәуелсіз Қазақстан" (эссе)

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне сәттілік тілейді, тілектер айтады.

Сабақтың өткізілу жоспарымен танысады;

Тұсаукесер

(5-7 мин)

Видеоролик: "Тұмар ханшайым" (деректі фильмнен үзінді)

Қатты ұнады?

Ұнамады?

Сұрағым бар?

Видеороликтен көргендерін ортаға салып талдау жасайды. Томиристің бойындағы батыл, ақылды, сыйлы т.б қасиеттерін айта отырып үш топқа бөлінеді.

"Екі жұлдыз, бір ұсыныс айтады"

Негізгі

бөлім

(23-25 мин)

Қорытынды

(5 мин)

Бағалау

(5 мин)

а) "Кім жылдам" (миға шабуыл) сұраққа жауап беру (9 сұрақ) І , ІІ, ІІІ топқа

Оқушылардың жіберген қателерін келесі топтын жауабымен толықтырып отыру.

ә) Көрініс "Шырақтың ерлігі"

(Картамен жұмыс)

б) "Кезбе тілші" (сыни ойлау арқылы ақпарат беру)

в) Өзіңді тексер: "Бұл мәлімет шыңдық па, жалған ба?" (9 мәлімет беру)

г) Батырлық, ерлік, отан туралы мақал-мәтел жарысы

д) "Тәуелсіз Қазақстан" (эссе)

Бекіту сұрақтары: өткен тақырып бойынша жоғарғы және төмеңгі деңгейдегі сұрақтар беріледі:

Оқушыларды суммативті бағалау, бағалау парақтары

Қолпаштау арқылы мадақтап отыру

1. Грек тарихшыларының айтуына қарағанда, "сақтар" қандай болған?

2. Иран жазбаларындағы "сақ" сөзінің мағынасы?

3. Хаома сусының дайындайтын сақтар қалай аталады және қай жерлерді мекендеген?

4. Сақ қоғамы қанша топтан тұрған?

5. Ежелгі грек географы Страбонның айтуынша сақтар қандай болған?

6. Алматы облысы Есік қорғанынан табылған ескерткішті ата?

7. Кир бастаған парсы әскері қай жылы сақтарға басып кірді?

8. Парсы патшасы І Дарийге қарсы шайқаста ерлік көрсеткен сақ жауынгері?

9. Шірік Рабат қай ғасырларға жататын қалашық?

Үш топ шағын көрініс құрады

Топтарда сақтар туралы жаңалықтар бағдарламасын жасау қажет.

Мысалы: І топ Телефон соғылып жатқанға ұқсатып, тәулік бойы орын алған оқиғалар туралы хабарлайды. (мысалы: Алтын адам)

ІІ топ: Телестудиядағы диктор; жиынтық ақпарат береді.

ІІІ топ: Тілші; оқиға орнынан ақпарат ұсынады

Үш топқа мәліметтер беріледі, осының ішінің дұрысы мен дұрыс емес мәліметтерді анықтайды.

Үйден дайындап алып келген мақал-мәтелдерін ортаға салады.

Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс

Қатемен жұмыстану

8-11 балл - «3»

12-16 балл - «4»

17-20 балл - «5»

Оқушылардың тақырып бойынша рефлекциясы