Қазақстан тарихы Тың игеру 5 сынып

«Бекітемін»

Мектеп директоры

___Бабыкова Г.К.__

«02» наурыз_2015 ж

Тренер: Эртисхан О.

Күні: 20.03.2015 жыл

Тыңдаушы: Шайкенова А.Е.

Сынып: 5

Пән: Қазақстан тарихынан әңгімелері

Тақырып: Тың игеру

Сілтеме: интернет желісінен қосымша материал

Оқулық: Артықбаев Ж.О., Сабданбекова Ә.Ә., Әбіл Е.А.

Мақсат: Оқушылар ғарышты игеру, қазақстандық ғарышкерлер туралы білімдерінкеңейте отырып, сын тұрғысынан ойлауға бағыттау.

Күтілетін нәтиже: Тың игеру өзіндік көзқарасын білдіре отырып, сипаттай алады.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Құрал жабдықтар: интербелсенді тақта, маркер, қима қағаздар

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Блум таксаномиясыкезең

уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Психологиялық ахуал

3 мин

Оқушылармен амандасу:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Көңіл-күйлерің қалай?

Сергіту сәті

- Сәлеметсіз бе?

- Керемет! (бас бармақтарын көрсетіп, жауап береді)



Үй тапсырмасын тексеру

3 мин

«Редактор болып көрейік» ойыны арқылы тексеріледі.

Оқушылар үйден құрастырып келген мәтін бойынша оқушылар жұпта бір-бірін тексереді. Бірін-бірі бағалайды.

Білу

5 мин

Тақырыпқа шығу мақсатында «тың игерудің экологиялық салдары» презентациясын көрсету.

Оқушылар не түсінгенін, сабақтың тақырыбы қандай екені туралы өз ойларын ортаға салады.

3 мин

Оқушыларды топтарға бөлу мақсатында «Пазл» ойынын өткізу. Әр оқушыға қима қағаз таратылады. Оқушыларды тың игеру суреттер арқылы топқа бөлінеді. Топ басшысын сайлау.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Шағын топта тың игеру суреттер арқылы топқа бөлінеді. Топ басшысын сайлайды.

1-топ: Тың

2-топ: Тыңайған

3-топ: Эрозия

3 мин

- Сендер ғарышты игеру туралы не білесіңдер?

Кластер әдісі арқылы оқушылар тың игеру туралы не білетіндерін естеріне түсіреді және интербелсенді тақтаға жазады.

Түсіну

5 мин

Тақырыпқа байланысты бейнеролик (электронды оқулықтан) көрсетіледі. Электронды оқулықтан оқушылар тапсырма орындайды.

Бейнеролик көреді. Тапсырма орындайды.

Қолдану

10 мин

Мән мәтінді оқып шығады. Әр топқа жеке тапсырма беру. Постер жасайды.

Әр топқа жеке тапсырма беріледі.
1 - топ: Сандар сөйлейді.
2 - топ: Жағымды жағы.
3 - топ: Жағымсыз жағы.
Әр топ критериалды бағаланады. Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша постер құрайды, қорғайды.

Талдау

5 мин

Кесте арқылы сәйкестендіру. Жағымды жағы мен жағымсыз жағы.

Оқушылар кесте сызады, тың иегрудің жағымды жағы мен жағымсыз жағы салыстырады. Смайлинк арқылы бағалайды.

Жинақтау

3 мин

Ойлы сөйлемді аяқтайды. Егер мен.... Әрбір оқушы өз ойын шығармашылық тұрғыдан қағаз бетіне түсіреді.

Егер мен.... Әрбір оқушы өз ойын шығармашылық тұрғыдан қағаз бетіне жазады.

Бағалау

2 мин

Рефлексия

3 мин

• Мен мынаны білдім ...

• Маған қызық болғаны ...

• Маған қиын болғаны ...

• Мен енді ...

• Менің ойым маныдай ...

• Мен мынаны сезіндім ...

• Мен мынаны жасадым ...

• Мынаған таң қалдым ...

• Қолымнан мынау келді ...

• Мен мынаны жасағым келді ...

Оқушылар қаңазға жазып, алған білімдерін ортаға салады