План-конспект урока истории на тему: Рим-завоеватель Средиземноморья

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Рим - завоеватель Средиземноморья».

Форма урока: урок-обобщение по теме «Рим-завоеватель Средиземноморья»

Учебный предмет: история

Методические цели урока:

• закрепить и систематизировать знания учащихся по истории Древнего Рима;

- активизировать познавательную деятельность учащихся в изучении истории;

- закрепить понятия, определения, термины, события, явления, факты, хронологию;

- способствовать развитию навыков работы с картой, документами;

• способствовать развитиювнимания, реакции на ситуативность, -- ----- развитие умения формулировать и конкретизацровать ответы на вопросы;

Ход урока.

План:

1. Мотивация.

2. Основная часть.

3. Рефлексия.

МОТИВАЦИЯ: Слово учителя: ребята, на протяжении нескольких уроков мы с вами изучали тему «РИМ-ЗАВОЕВАТЕЛЬ СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ». И сегодня мы повторим и обобщим материал по данной теме и сделаем это с помощью викторины. Но сначала я хотела бы рассказать вам небольшую притчу.

Говорят, что в тот день, когда Александр Македонский стал повелителем мира, он закрылся в комнате и плакал.

Его военачальники были обеспокоены. Что случилось? Они никогда не видели, чтобы он плакал. Не таким он был человеком. Они были с ним в разных ситуациях: когда жизнь подвергалась большой опасности, когда смерть была очень близка, но никто не замечал на его лице следов отчаянья и безнадёжности. Он был примером мужества. Что же теперь случилось с ним, теперь, когда он победил, когда мир завоёван?

Они постучали, вошли и спросили:

- Что случилось, почему ты плачешь?

Он ответил:

- Теперь, когда я победил, я понял, что проиграл. Сейчас я нахожусь в том же месте, где и был, когда затеял это бессмысленное завоевание мира. Это стало ясно мне только теперь, потому что раньше я был в пути, у меня была цель. Сейчас мне некуда двигаться, некого завоевывать. Я чувствую внутри себя страшную пустоту. Я проиграл.

У Рима тоже была цель - завоевать власть и могущество в Средиземноморье. Подчиняясь этой цели, он столкнулся с интересами Карфагена, который на долгие годы стал главным врагом Рима. Карфаген называли занозой в теле Древнего Рима. Когда же Риму, в конце концов удалось сравнять крепость с землей, он обрел покой, но стал безжизненным и пришел в упадок.

Но это уже совсем другая история, а пока Рим силен и стремится продемонстрировать свою силу всему миру. Каким образом он это делал мы сегодня и должны с вами вспомнить.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА. Проведение викторины.

1. ЖРЕБИЙ БРОШЕН

Итак. На вашем столе лежит раздаточный материал. На листе №1 напечатаны слова.(СЛАЙД 2) Ваша задача сейчас сгрупировать эти слова по смыслу и выделить среди них ключевое слово к каждой группе.

Сначала проверяем ключевые слова, которые выделили (Карфаген, Легион, Провинция). Затем тот кто назвал правильно ключевое слово называет слова, входящие в эту группу. (СЛАЙДЫ 4,5,6)

Вывод: скажите пожалуйста, как все эти слова связаны с нашей сегодняшней темой?

Слово учителя: как вы понимаете, развитие любого государства, его политика, как внутренняя так и внешняя, всегда отпределяется теми людьми, которые находятся у власти. Именно в их руках находится полнота власти, определеяющая судьбы государств. Безусловно, такие личности были и в рассматриваемый нами период. Сейчас я предлагаю вам по отрывку из документа определить о ком идет речь и чем он прославился в данную эпоху завоеваний? Возьмите раздаточный лист №2

3. ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ.

• Пока был жив этот человек, римляне не знали покоя. Они считали его огнем, который всегда можно раздуть. Этот великий полководец потерпел всего лишь одно поражение, после которого ему пришлось покинуть свою родину. После долгих лет скитаний он стал советником царя небольшого государства. Римляне потребовали этого царя выдать полководца. Боясь римлян, царь согласился. Не желая стать пленником, этот мужественный человек принял яд, сказав при этом: «Снимем тяжкую заботу с плеч римлян, которые никак не могут дождаться смерти ненавистного им старика». Кто этот человек и почему римляне так боялись его? (Ганнибал)

• - Именно по призыву этого римского сенатора Карфаген был разрушен. Каждую речь в сенате он заканчивал словами: «Все же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». (Катон).

• Вялость и медлительность сказывались у него уже в детстве; ученье давалось ему туго. Первым крупным военным его успехом была победа над лигурийцами, за которую он получил триумф. Когда несколько лет спустя началась Вторая Пуническая война, он уже после первых поражений римлян, ещё до Тразименской битвы, советовал избегать сражений с Ганнибалом, охранять города и ждать, когда армия Ганнибала растает сама собой. После Тразименской битвы он получил диктатуру. Он начал с религиозных церемоний, обратился к Сивиллиным книгам, давал обеты богам, так как, по его мнению, причиной предшествовавшего поражения было прежде всего неуважение полководца к религии. Он не вступал в битву с Ганнибалом, но, занимая высоты, следовал за ним на таком расстоянии, чтобы не быть вопреки желанию вовлеченным в бой и вместе с тем не терять врага из виду, держать его в тревоге и препятствовать ему в добывании провианта.(Фабий Максим)

• Весной 204 г. этот полководец отбыл к берегам Африки с двумя легионами из ветеранов (около 30 тыс. чел.), с 40 военными и 400 транспортными судами и, не встретив ни малейшего сопротивления, благополучно высадился на Красивом мысе близ Утики.. В 203 г. была дана битва при Баградисе (ныне Суг-аль-Хамис в Тунисе), где аримия этого талантливого римского полководца двойным охватом с флангов смяла карфагенян. В ответ на прекращение военных действий он потребовал испанские владения и средиземноморские острова, выдачи всего военного флота кроме 20 судов и уплаты военной контрибуции в 4 тыс. талантов. Карфагеняне приняли условия. В 202 г. в войне наступил перелом - Ганнибал был разбит при Заме, год спустя Карфагену были предъявлены 7 ультимативных требований. По возвращении в Рим этот полководец справил грандиозный триумф, ознаменовавший фактическое завершение Второй Пунической войны. За это он получил почётное имя «Африканский».(СЦИПИОН).

Слово учителя: с личностями мы определились, теперь наша задача восстановить историческую справедливость. На раздаточных листах под № 3 находится текст, содержащий историчские ошибки. Ваша задача найти их и дать правильный ответ.

4. МЫ С ОШИБКАМИ НЕ ДРУЖИМ

• покоряя ту или иную страну, римляне объявляли ее провинцией, а ее жителей наделяли правами римских граждан. Наместники, управлявшие провинциями, делали все, чтобы облегчить жизнь местного населения: снижали налоги, раздавали земли. На завоеванной Римом территории было уничтожено рабство.

(жителей провинций римляне обращали в рабство; наместники грабили провинции, повышали налоги и забирали лучшие земли)

• Подчинив себе Италию, римляне стали стремится завоевать все Средиземноморье. Их попыткам воспротивилось Македонское царство, которое к тому моменту владело Восточным Средиземноморьем, а также частью Испании и островами в Западном Средиземноморье. Римский сенат разработал такой план: одна консульская армия направляется в Испанию, а другая в Африку.

(попыткам Рима завоевать Средиземноморье воспротивился Карфаген; Македонское царство к тому моменту уже не владело Восточным Средиземноморьем; Македонское царство никогда не владело частью Испании и островами в Западном Средиземноморье)

• в 218 г. до н.э. карфагенский полководец Ганнибал решил нанести дружественный визит в Рим по приглашению правившего тогда царя. Переплыв Средиземное море, он посетил Сицилию, а потом уже прибыл в Рим.

(Ганнибал - карфагенский полководец, который еще девятилетним мальчиком клятву, что всегда будет врагом римлян. Ганнибал решил напасть первым, не дожидаясь удара римлян. Выйдя из Испании, пять месяцев спустя он подошел к Альпам. Перейдя через Альпы, он оказался в долине реки По. Ганнибал никогда не был ни на Сицилии ни в Риме.)

РЕФЛЕКСИЯ.

1. Итак, какой же вывод можно сделать об итогах Пунических войн для Рима и ее соперников?

2. Сейчас я предлагаю каждому из вас выразить свое отношение к событиям, о котрых мы сегодня вели речь, в виде синквейна.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ №2

ПРОЧТИ ОТРЫВОК И НАЗОВИ ЛИЧНОСТЬ, О КОТОРОЙ ИДЕТ РЕЧЬ

1. Пока был жив этот человек, римляне не знали покоя. Они считали его огнем, который всегда можно раздуть. Этот великий полководец потерпел всего лишь одно поражение, после которого ему пришлось покинуть свою родину. После долгих лет скитаний он стал советником царя небольшого государства. Римляне потребовали этого царя выдать полководца. Боясь римлян, царь согласился. Не желая стать пленником, этот мужественный человек принял яд, сказав при этом: «Снимем тяжкую заботу с плеч римлян, которые никак не могут дождаться смерти ненавистного им старика». Кто этот человек и почему римляне так боялись его?

2. Именно по призыву этого римского сенатора Карфаген был разрушен. Каждую речь в сенате он заканчивал словами: «Все же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен».

3. Вялость и медлительность сказывались у него уже в детстве; ученье давалось ему туго. Первым крупным военным его успехом была победа над лигурийцами, за которую он получил триумф. Когда несколько лет спустя началась Вторая Пуническая война, он уже после первых поражений римлян, ещё до Тразименской битвы, советовал избегать сражений с Ганнибалом, охранять города и ждать, когда армия Ганнибала растает сама собой. После Тразименской битвы он получил диктатуру. Он начал с религиозных церемоний, обратился к Сивиллиным книгам, давал обеты богам, так как, по его мнению, причиной предшествовавшего поражения было прежде всего неуважение полководца к религии. Он не вступал в битву с Ганнибалом, но, занимая высоты, следовал за ним на таком расстоянии, чтобы не быть вопреки желанию вовлеченным в бой и вместе с тем не терять врага из виду, держать его в тревоге и препятствовать ему в добывании провианта

4. Весной 204 г. этот полководец отбыл к берегам Африки с двумя легионами из ветеранов (около 30 тыс. чел.), с 40 военными и 400 транспортными судами и, не встретив ни малейшего сопротивления, благополучно высадился на Красивом мысе близ Утики.. В 203 г. была дана битва при Баградисе (ныне Суг-аль-Хамис в Тунисе), где аримия этого талантливого римского полководца двойным охватом с флангов смяла карфагенян. В ответ на прекращение военных действий он потребовал испанские владения и средиземноморские острова, выдачи всего военного флота кроме 20 судов и уплаты военной контрибуции в 4 тыс. талантов. Карфагеняне приняли условия. В 202 г. в войне наступил перелом - Ганнибал был разбит при Заме, год спустя Карфагену были предъявлены 7 ультимативных требований. По возвращении в Рим этот полководец справил грандиозный триумф, ознаменовавший фактическое завершение Второй Пунической войны. За это он получил почётное имя «Африканский».

Раздаточный материал №3

МЫ С ОШИБКАМИ НЕ ДРУЖИМ

В каждом задании содержаться ошибки. Надо найти их и дать правильный ответ.

• покоряя ту или иную страну, римляне объявляли ее провинцией, а ее жителей наделяли правами римских граждан. Наместники, управлявшие провинциями, делали все, чтобы облегчить жизнь местного населения: снижали налоги, раздавали земли. На завоеванной Римом территории было уничтожено рабство.

• Подчинив себе Италию, римляне стали стремится завоевать все Средиземноморье. Их попыткам воспротивилось Македонское царство, которое к тому моменту владело Восточным Средиземноморьем, а также частью Испании и островами в Западном Средиземноморье. Римский сенат разработал такой план: одна консульская армия направляется в Испанию, а другая в Африку.

• в 218 г. до н.э. карфагенский полководец Ганнибал решил нанести дружественный визит в Рим по приглашению правившего тогда царя. Переплыв Средиземное море, он посетил Сицилию, а потом уже прибыл в Рим.

Раздаточный материал №1

Карфаген наместник

Провинция конница

Ганнибал диктатор

африка центр торговли

Проконсул военный лагерь

Легион пуны

Пехота зависимость

Рабство

____________________________________________________

Раздаточный материал №1

Карфаген наместник

Провинция конница

Ганнибал диктатор

африка центр торговли

Проконсул военный лагерь

Легион пуны

Пехота зависимость

Рабство

____________________________________________________

Раздаточный материал №1

Карфаген наместник

Провинция конница

Ганнибал диктатор

африка центр торговли

Проконсул военный лагерь

Легион пуны

Пехота зависимость

Рабство