Календарно - тематическое планирование по истории для учащихся 7 класса с ОВЗ (VIII вид)

Календарно - тематическое планирование

№

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Дата

Примеча-ния

Раздел 1. Введение в историю. 8 час.

1

История - наука о прошлом

1

изучение нового материала

Что такое история?

Знать, что означает слово история; что она изучает.

Уметь называть русских историков.

беседа

2

Исторические памятники

1

комбинированный

Вещественные памятники.

Устные, письменные памятники.

Уметь наз-ть исторические памятники; приводить примеры устных, письменных, вещественных памятников.

беседа,

работа с иллюстрациями

3

Наша Родина - Россия

1

комбинированный

Столица. Герб. Флаг.

Знать, что такое Родина; как наз-ся наша Родина.

Уметь: наз-ть символы нашего гос-ва.

работа с текстом учебника

4

Республика, в которой я живу

1

комбинированный

Республика Хакасия - субъект РФ. Символы республики. Абакан - столица Хакасии.

Знать, как наз-ся наша республика, символы республики

устный опрос

5

Моя родословная

1

комбинированный

Предки. Поколение. Родители и дети.

Уметь работать с текстом учебника (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

беседа

6

Счёт лет в истории

1

комбинированный

Лента времени. Единицы времени. Год, век, тысячелетие.

Знать, что такое дата, сколько лет составляет один век.

беседа, работа с «лентой времени» (1 группа)

7

Историческая карта

1

комбинированный

Что такое карта? Типы карт. Исторические карты.

Уметь, показывать на карте территорию и столицу России (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

работа с картой (1 гр), устный опрос

8

Повторение по разделу «Введение в историю»

1

урок-повторе-ние

Уметь использовать полученные знания.

контрольная беседа

Раздел 2. История нашей страны древнейшего периода. 12ч.

9

Восточные славяне - предки русских, украинцев и белорусов

1

изучение нового материала

Расселение славян. Три ветви славян.

Знать, предками каких народов являются восточные славяне.

Уметь показывать на карте территорию, населенную восточными славянами (1 гр); перечислять племена восточных славян.

работа с картой (1 гр) и иллюстрациями

10

Роды и племена восточных славян и их старейшины

1

комбинированный

Род и община.

Управление племенем.

Знать основные понятия;

Уметь объяснять, как среди общинников выделились знатные люди (1 гр), отвечать на вопросы.

работа со словарем,

с иллюстрациями,

задание 3 на с. 40 (1 гр).

11

Славянский поселок

1

комбинированный

Где селились славяне. Как выглядел славянский посёлок.

Уметь:

- описывать жилища восточных славян.

работа с текстом учебника и иллюстрациями

12

Основные занятия восточных славян

1

комбинированный

Земледелие. Охота и рыболовство. Скотоводство. Бортничество. Собирательство.

Знать основные занятия восточных славян.

Уметь объяснять основные понятия (1гр), использовать при ответах иллюстрации.

работа с иллюстрациями,

беседа

13

Ремёсла восточных славян

1

комбинированный

Кузнечное ремесло. Гончарное ремесло. Изготовление ювелирных украшений.

Знать ремесла восточных славян.

Уметь составлять рассказ с опорой на иллюстрации (1 гр).

составить рассказ по иллюстрациям о ремеслах (1гр), беседа

14

Обычаи восточных славян

1

комбинированный

Уметь наз-ть черты восточных славян; отвечать на поставленные вопросы.

беседа

15

Верования восточных славян

1

комбинированный

Религия. Язычество. Божества восточных славян.

Знать основные понятия;

- язычество- вера славян.

Уметь используя текст и иллюстрации, составлять рассказ о святилище славян (1 гр).

рассказ о святилище славян с опорой на текст и иллюстрации (1 гр), беседа

16

Соседи восточных славян

1

комбинированный

Кочевники. Финские племена и викинги. Торговля с соседями.

Уметь:

- наз-ть соседей восточных славян с опорой на карту;

- наз-ть, что покупали и продавали восточные славяне.

работа с картой

17

Славянские воины и богатыри

1

комбинированный

Славянская дружина. Князь. Вооружение славянского воина.

Знать, зачем славянам нужна была дружина.

Уметь описывать вооружение славянского воина; использовать иллюстрации в качестве источника знаний.

беседа,

работа с иллюстрациями

18

Объединение славян под властью Рюрика

1

комбинированный

Викинги на славянской земли. Объединение славян под властью Рюрика.

Знать, почему славяне призвали варягов управлять ими.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

19

Государство древних хакасов

1

комбинированный

Становление государства древних хакасов. Основные занятия хакасов.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

20

Повторение по разделу «История России древнейшего периода»

1

Уметь применять полученные знания.

контрольная беседа

Раздел 3. Киевская Русь. 16 час.

21

Образование государства восточных славян - Киевской Руси

1

изучение нового материала

Князь Олег. Объединение славянских земель в государство Киевская Русь.

Знать дату образования гос-ва Киевская Русь.

Уметь наз-ть столицу Киевской Руси.

беседа

22

Русские князья Игорь и Святослав. Княгиня Ольга

1

комбинированный

Первые киевские князья: Игорь и Святослав.Правление княгини Ольги.

Знать имена русских князей;

Уметь работать с текстом учебника (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

беседа

23

Укрепление власти князя

1

комбинированный

Князь Владимир Красное Солнышко. Главные задачи в правлении князя.

Знать основные понятия.

Уметь рассказывать о правлении князя Владимира (1 гр).

беседа

24

Оборона Руси от врагов

1

комбинированный

Враги Руси. Что такое граница. Оборона границ Киевской Руси от врагов.

Знать, как русские защищали свои границы;

Уметь пересказывать текст, соотносить иллюстрацию с текстом (1 гр).

пересказ текста (1 гр), устный опрос

25

Крещение Руси

1

комбинированный

Князь Владимир Святославич. Крещение Руси: православие. Роль христианской религии.

Знать дату крещения Руси; кто крестил Русь.

Уметь объяснять, что дала Руси христианская религия;

работать с текстом учебника (1 гр).

работа с учебником (1 гр), беседа

26

Былины - источник знаний о Киевской Руси

1

комбинированный

Что такое былина. Былинные герои. Былины как источник знаний о Киевской Руси.

Уметь рассказывать о подвигах русских богатырей; соотносить иллюстрацию с текстом (1 гр).

работа с текстом учебника (1 гр)

27

Культура и искусство Киевской Руси

1

комбинированный

Фрески. Мозаика. Храмы.

Уметь отличать фрески от мозаики; работать с иллюстрациями.

работа с иллюстрациями

28

Княжеское и боярское подворье

1

комбинированный

Князь. Бояре. Жизнь и быт князей и бояр.

Уметь описывать дом и подворье князя с опорой на иллюстрацию.

беседа

29

Жизнь и быт людей в Киевской Руси

1

комбинированный

Вотчина. Свободные люди.

Знать, что такое натуральное хозяйство, вотчина.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

30

Правление Ярослава Мудрого

1

комбинированный

Князь Ярослав Мудрый. Правление Ярослава Мудрого. Русская Правда Ярослава.

Знать, что сделал Ярослав для укрепления Русского гос-ва;

что такое Русская Правда.

Уметь соотносить иллюстрации с текстом учебника (1 гр).

беседа, работа с текстом (1 гр)

31

Образование и грамотность на Руси

1

комбинированный

Уметь пересказывать текст с опорой на план (1 гр).

пересказ текста (1 гр)

32

Летописи и летописцы

1

комбинированный

Летопись. Летописание в монастырях. «Повесть временных лет» монаха Нестора.

Знать, что такое летопись;

время написания «Повесть временных лет».

Уметь: отвечать на вопросы.

беседа

33

Киевский князь Владимир Мономах

1

комбинированный

Князь Владимир Мономах. Правление князя Владимира.

Уметь рассказывать о том, что сделал Владимир Мономах для Руси; отвечать на поставленные вопросы.

беседа

34

Рост и укрепление древнерусских городов

1

комбинированный

Древнерусский город. Городской торг. Укрепление города.

Знать, кто жил в древнерусском городе.

Уметь описывать с опорой на иллюстрацию и текст учебника (1 гр)

описать городской торг с опорой на иллюстрацию (1 гр), беседа

35

Основные занятия, жизнь и быт древних хакасов

1

комбинированный

Занятия хакасов, жилище, одежда, питание

Уметь описывать жизнь и быт древних хакасов (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

беседа

36

Повторение по разделу «Киевская Русь»

1

урок-повторение

Уметь применять полученные знания

контрольная беседа

Раздел 4. Распад Киевской Руси. 8 час.

37

Причины распада Киевской Руси

1

изучение нового материала

Причины распада Киевской Руси.

Уметь доказывать, что города стали самостоятельными и не зависели от Киевского князя

( 1гр).

беседа по вопросам

38

Образование самостоятельных княжеств

1

комбинированный

Распад Киевской Руси. Образование самостоятельных княжеств

Уметь наз-ть период раздробленности на Руси;

показывать на карте древнерусские княжества ( 1гр).

работа с картой (1 гр), беседа

39

Киевское княжество в ХII в.

1

комбинированный

Киевское княжество

Знать, почему Киев пришёл в упадок и почему за титул «великий» шла борьба.

Уметь отвечать на вопросы с опорой на текст (1 гр).

работа с учебником, беседа

40

Владимиро - Суздальское княжество

1

комбинированный

Владимиро - Суздальское княжество.

Знать дату основания г. Москва.

Уметь рассказывать о деятельности Ю. Долгорукого (1 гр), слушать и отвечать на вопросы учителя.

рассказ о деятельности Ю. Долгорукого (1 гр)

41

Господин Великий Новгород

1

комбинированный

Великий Новгород. Управление в Новгороде.

Уметь называть, чем славился Новгородский край, описывать Великий Новгород с опорой на иллюстрацию (1 гр).

описание Новгорода с опорой на иллюстрацию (1 гр), беседа

42

Торговля и ремесла Новгородской земли

1

комбинированный

Новгород - город купцов и ремесленников.

Уметь рассказывать о торговле и ремеслах Новгорода с опорой на план и текст учебника (1 гр).

рассказ по плану (1 гр), беседа

43

Новгородское вече

1

комбинированный

Управление в Новгороде. Посадник, тысяцкий, архиепископ, вече.

Уметь объяснять, чем отличалось управление Новгорода от управления других русских княжеств (1 гр).

беседа

44

Русская культура в ХII-ХIII вв.

1

комбинированный

Архитектура.Образование.Литература

Уметь наз-ть памятники культуры ХII-ХIII вв.; работать с текстом учебника и иллюстрациями (1 гр).

беседа

45

Культура древних хакасов

1

комбинированный

Обычаи древних хакасов. Достижения культуры.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

46

Повторение по разделу «Распад Киевской Руси»

1

урок-повторение

Уметь применять полученные знания.

контрольная беседа

Раздел 5. Борьба Руси с иноземными завоевателями. 8 час.

47

Монголо-татары

1

изучение нового материала

Кочевники монголо- татары. Основные занятия кочевников.

Уметь объяснять, кто такие татаро-монголы и чем они занимались, работать с текстом учебника и составлять описание монгольского воина (1 гр).

работа с учебником (1 гр), беседа

48

Нашествие монголо- татаров на Русь

1

комбинированный

Битва на реке Калка. Поход хана Батыя на Русь.

Уметь, используя план и иллюстрацию, рассказывать о защите Рязани её жителями (1 гр).

рассказ по плану и иллюстрации (1 гр), беседа

49

Героическая борьба русских людей против монголо- татар

1

комбинированный

Борьба русского народа против монголо - татар.

Уметь работать с исторической картой (1 гр); рассказывать о героической борьбе русского народа .

работа с картой (1 гр), рассказ

50

Русь под монголо-татарским игом

1

комбинированный

Управление русскими землями. Баскаки. Дань монголо - татарам.

Уметь объяснять, почему монголам легко было сохранять свое господство на Руси (1 гр)

беседа

51

Рыцари - крестоносцы

1

комбинированный

Рыцари. Крестовые походы. Вооружение рыцаря - крестоносца.

Уметь работать с текстом учебника (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

беседа

52

Александр Невский и Новгородская дружина

1

комбинированный

Князь Александр Невский. Вооружение русских воинов и рыцарей крестоносцев.

Знать, кто такой А. Невский.

Уметь сравнивать вооружение русских воинов и рыцарей - крестоносцев (1 гр).

беседа, сравнение вооружений

53

Невская битва

1

комбинированный

Новгород и Александр Ярославич. Битва со шведами на реке Неве.

Знать дату и героев невской битвы.

Уметь рассказывать о битве с опорой на текст учебника и схему (1 гр).

рассказ о Невской битве (1 гр)

54

Ледовое побоище

1

комбинированный

Немецкие рыцари - крестоносцы. Герои битвы на льду Чудского озера.

Знать дату и героев битвы на Чудском озере.

Уметь описывать ход битвы с опорой на составленный план и схему (1 гр).

описание битвы на Чудском озере (1 гр), беседа

55

Борьба древних хакасов с монголо-татарским нашествием

1

комбинированный

Чингисхан и его потомки.

Установление власти монголов. Монгольские порядки на подвластных территориях.Последствия монголо-татарского ига

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

56

Повторение по разделу «Борьба Руси с иноземными завоевателями»

1

урок-повторение

Уметь применять полученные знания

контрольная беседа

Раздел 6. Начало объединения русских земель. 8 час.

57

Возвышение Москвы

1

изучение нового материала

Образование Москвы. Князь Даниил Александрович - основатель династии московских князей.

Знать дату образования Москвы и основателя династии московских князей.

Уметь приводить примеры, подтверждающие деловые качества Даниила Александровича (1 гр).

беседа

58

Московский князь Иван Калита, его успехи

1

комбинированный

Князь Иван Калита. Деятельность князя.

Уметь искать ответы на поставленные вопросы в тексте (1 гр).

беседа

59

Возрождение сельского и городского хозяйства на Руси

комбинированный

Сельское хозяйство. Городское хозяйство.

Уметь приводить примеры, подтверждающие возрождения сельского хозяйства и городов (1 гр), отвечать на вопросы.

работа с текстом учебника (1 гр), беседа

60

Московско - Владимирская Русь при Дмитрии Донском

1

комбинированный

Князь Дмитрий Иванович. Битва на реке Воже.

Уметь объяснять, почему стала возможной победа русских над монголо-татарами в битве на р. Воже (1 гр).

беседа

61

Сергий Радонежский

1

комбинированный

Жизнь и деятельность Сергия Радонежского - основателя Троице-Сергиева монастыря.

Знать основателя Троице-Сергиева монастыря.

Уметь работать с текстом учебника (1 гр), отвечать на поставленные вопросы.

беседа

62

Битва на Куликовом поле

1

комбинированный

Руководители русских воинов. Дружина русских князей. Войско монголо-татаров. Бой. Итог сражения.

Знать дату битвы на Куликовом поле; руководителя русских войск.

Уметь находить в тексте по заданию учителя описание боя (1 гр).

найти описание боя (1 гр), беседа

63

Значение Куликовской битвы для русского народа

1

комбинированный

Куликоская битва. Её значение.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

беседа

64

Иван III. Освобождение от иноземного ига.

1

комбинированный

Князь Иван III. Стояние на реке Угре.

Уметь, объяснять, почему монголо-татары не смогли победить русских (1 гр).

беседа

65

Укрепление Московского государства

1

комбинированный

Уметь наз-ть символы власти, отвечать на вопросы.

беседа

66

Итоговый урок по курсу «История России с древнейших времен до начала ХVI в.»

1

обобщение

Уметь отвечать на поставленные вопросы

беседа

67-70

Резерв 4 ч.