Конспект урока на тему: Классицизм и барокко

Тема: классицизм и барокко

План:

1. Научная революция 17 века

2. Классицизм и барокко в архитектуре

3. Живопись и музыка 17 века

1.Научная революция 17 века

Вспомним! (желтый фон перед параграфом 14)

• Каких ученых эпохи Возрождения вы помните? (Николай Коперник, Клавдий Птолемей, Леонардо д Винчи)

• Какие области науки получили преимущественное развитие? (астрономия и медицина)

• Каких художников эпохи Возрождения вы помните? (Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело, Тициан, Питер Брейгель, Альберт Дюрер, Ганс Гольбейн Младший)

Мы с вами говорили, что в эпоху Возрождения 14-16 вв. не было условий для развития науки. В 17 веке происходит настоящий переворот в развитии науки: научная революция.

Научная революция (XVII в.) - глубокий переворот в методах изучения природы, связанный с использованием опыта (эксперимента).

Родоначальник революции - Николай Коперник. (Какое открытие сделал Николай Коперник?)

Идеи Николая Коперник развил в своих исследованиях итальянский астроном Галилео Галилей.

Он сконструировал телескоп с 32-кратным увеличением. Он впервые увидел лунные кратеры, солнечные пятна, кольца Сатурна. Он подтвердил открытие Коперника в своей книге «Диалог о двух главнейших системах мира». Книга Галилея была запрещена цензурой, а сам он предстал перед судом инквизиции. (Что такое цензура? Что такое инквизиция?)

Крупнейшим ученым 17 века был Исаак Ньютон.

Читаем пункт 4 «Ньютон»

• Какие открытия сделал Ньютон?

- Дал математическое объяснение движению небесных тел

- Сформулировал основные законы механики

- Закон всемирного тяготения

- Разработал теорию движения планет, спутников, комет Солнечной системы

История о том, что однажды, гуляя в салу, Ньютон увидел, как с ветки упало яблоко, и это подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, стала уже легендой. Неудивительно, что многие историки науки и учёные пытались установить, соответствует ли она истине. Ведь без закона всемирного тяготения не было бы знаменитой книги Ньютона "Начала".

2.Классицизм и барокко в архитектуре

Помимо развития науки в 17 веке активно развивается и искусство: архитектура, живопись, музыка, литература.

Архитектура

В архитектуре появляется два новых стиля: классицизм и барокко

1. Классицизм.

На слайде здания классицизма.

• Каковы особенности данного стиля?

Сравните здание классицизма и античное здание.

• Что общего? (использование ордерной системы Античности - соотношение архитектурных элементом, где несущим элементом является колонна).

Классицизм:

1.Ордерная система

2.Симмеричность

3.Правилные геометрические линии и формы

4.Акцент на центре

5.Регулярный (упорядоченный сад) сад.

Регулярный сад - царит симметрия, дорожки и аллеи пересекают друг друга, образуя различные геометрические фигуры (прямоугольники, треугольники, ромбы). Украшается фонтанами и скульптурами.

Пример: резиденция французских королей в Версале.

2. Барокко

На слайде здание барокко и классицизма.

• Сравните эти два здания? Чем здание барокко отличается от здания классицизма?

Барокко:

1.Ордерная система

2.Нет симметричности

3.Декоративная перегруженность

4. Плавные и округлые очертания фасадов

Пример: Собор святого Петра в Риме.

Живопись и музыка

Своего расцвета достигает также живопись и музыка.

Посмотрите на произведения этих художников. В чем их особенность? Чем они отличаются от произведений эпохи Возрождения?

Запишите имена крупнейших художников и их произведения:

• Рембрандт Хармес ван Рейн (Возвращение блудного сына)

• Диего Веласкес (портрет Филиппа IV)

• Антуан Ватто (Актеры французского театра)

Самым известным музыкантом 17 века является Иоганн Себастьян Бах.

Если останется время: пункт 7 прочитать. Найти ответы на вопросы:

• Какие произведения относят к «высокому» жанру (трагедии)

• Почему трагедии относили к высокому жанру? (персонажами были герои античной мифологии, исторические личности. Темы брались из авторитарных источников. Трагедии прославляли подвиги)

• Имена драматургов, творивших в высоком жанре (Пьер Корнель, Жан Расин)

• Какие произведения относят к «низкому» жанру? (комедии)

• Почему комедии относили к низкому жанру? (герои - обычные люди, темы брались из окружающей жизни. Комедии высмеивали повседневные пороки и недостатки людей)

Домашнее задание:

Зап. в тетр. учить, в параграфе 14 пункт 7 разобрать самостоятельно.

2