Поурочный план по истории Казахстана на тему Освоение космоса

Предмет: Рассказы по истории Казахстана Урок _____ Дата:____________

Цель: обеспечить формирование у учащихся образного представления о начале освоения космоса

Задачи

Образовательная - сформировать знания о начале о начале освоения космоса, причинах, роли Казахстана в этом процессе.

Развивающая - развивать умения учащихся пользоваться учебником: анализировать, продолжить развитие устной речи у учащихся, умение обобщать и делать выводы; продолжить работу над формированием умения учащихся определять цели урока; делать устное сообщение по теме; вычленять причинно-следственные связи; выполнять проблемные задания. Продолжить работу по формированию у учащихся критического, логического и ассоциативного мышления, умения работать с таблицей

Воспитательная - интерес к героическому прошлому страны, уважение к стране, как космической державе.

Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала.

Методы:

Словесный - рассказ

Наглядный - презентация

Приемы критического мышления: «Кластер», «Мозговой штурм», «облако "тегов" »

Частично-поисковый метод

Основные понятия: Космос, Байконур, космонавты

Методы контроля: фронтальный опрос, тестирование

Тип урока: комбинированный

Оборудование:

Презентация, включающая в себя иллюстративный материал, помогающий понять тему

Учебник Рассказы по истории Казахстана

Межпредметные связи: познание мира

Информационный блок: анализ стихотворения, чему посвящено данное стихотворение?

Мотивационный блок: учащимся предлагается стихотворение, выход на тему урока, ответить на вопрос: «что такое космос?», составить кластер на тему «космос».

План урока

1.Космос. Первый человек в космосе

2.Космодром Байконур

3.Космонавты Казахстана

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1. Организационный момент. Дата

1

2. Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний. Работа с сигнальными карточками по хронологии: темы «Казахстан в составе России», «ВОВ», «Освоение целины», «Развитие науки и культуры в Казахстане», Казахстан - суверенное государство»

Отвечают по карточкам

5

3. Подготовка к основному этапу занятий

3.1.Мотивационный блок:

Жить и верить - это замечательно,
Перед нами небывалые пути,
Утверждают космонавты и мечтатели
Что на Марсе будут яблони цвести….».

3.2.Информационный блок: анализ стихотворения чему посвящен данный стих? выход на тему урока.

Тема нашего урока: «Освоение космоса» (запишем тему урока).

Целеполагание.

3.3.Целью урока является

Учащимся предлагается ответить на вопрос: «что я знаю о космосе?». ответы учеников.
3.4. Применение технологий критического мышления. Мозговой штурм, кластер.

Составление кластера (парная работа):

Запись термина.

Анализ нового материала

5

4. Усвоение новых знаний и способов действий

4.1 Слайд № 2,3,4,5,6.
Словесный метод-рассказ.
I. Космос в переводе с греческого языка означает вселенная.
Основоположники космонавтики - Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.

4 октября 1957 года - начало космической эры - был запущен первый искусственный спутник Земли (ПС-1).

3 ноября 1957 года - запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снабженная всем необходимым для жизни.

Запуск спутников позволил начать изучение космического пространства.

Космонавт Юрий Гагарин 12.04.1961 года впервые в истории человечества полетел в космос с космодрома «Байконур», расположенного на казахстанской земле.

II. В 1955г. началось строительство космодрома Байконур, в 1957 г. он был сдан в эксплуатацию. При выборе места для космодрома учитывалось следующее обстоятельство: он должен быть расположен вдали от населенных пунктов и промышленных районов. Было выбрано место в пустыне Кызылкум недалеко от пролегающей железнодорожной магистрали «Алматы-Москва».

Байконур использовался для запуска космических ракет. С космодрома в космический полет отправились более 150 космонавтов из многих стран мира.

Опережающее задание

III.Слайд №9. Выступление 1 ученика о Тохтаре Аубакирове.

Слайд №10.Выступление 2 ученика о Талгате Мусабаеве.

Слайд №11.Рассказ учителя о Айдыне Айымбетове.

Работа в тетради

Заполнение хронологической таблицы

10

5.Физминутка

6.Первичная проверка понимания. Работа с учебником.

2

7.Закрепление знаний и способов действий. Слайд №13 Время на повторение

Ответьте на вопрос:

Как переводится слово «космос»?

Кто является основоположником космонавтики?

Назовите первого человека, совершившего полет в космос?

Когда произошло это событие?

Назовите космодром Казахстана?

Работа с учебником и тетрадью

5

8. Обобщение и систематизация

8.1. Слайд №14 «Это сегодня. А завтра?… Поселения на Луне, путешествия к Марсу. Научные станции на астероидах, связь с другими цивилизациями… Все это - будущее. Пусть не столь близкое, но реальное. Ведь оно опирается на уже достигнутое. И не будем огорчаться, что не мы с вами станем участниками дальних межпланетных экспедиций. Не будем завидовать людям будущего. Им, конечно, здорово повезет, для них станет привычным то, о чем мы можем только мечтать. Но и нам тоже выпало большое счастье. Счастье первых шагов в космос. И пусть потомки завидуют нашему счастью».
Ю. А. Гагарин, 20.03.1967

1

9.Контроль и самопроверка знаний. Тестирование. Взаимопроверка.

Слайд №15,16

4

10. Подведение итогов занятия.

8

11. Рефлексия - облако "тегов". Оценки. Д.з. 53 - пересказ, ответить на вопросы.

Спасибо за урок.