Информационные листы для заданий групп к уроку истории 5 кл по теме Верования древних египтян

Информационный лист. ГРУППА №1.

Задание №1.

1. Проверка домашнего задания.

2. Вспомни термины и их определения. Заполни таблицу.

3. Ответ представь на документ - камере. Не более 1 минуты.

Задание №2

1. Прочитай пункт параграфа 15 «Боги».

2. Подготовь устный рассказ по плану:

• Какой Бог особо почитался в Мемфисе? Почему?

• Кто со временем стал главным Богом Египетского государства?

• Чему научил людей Бог Тот?

• Расскажи о священных животных Бога Солнца - Амона - Ра.

3. Во время рассказа следи за своей речью. Она должна быть грамотной, логической, стройной.

4. Улыбайся. Будь эмоциональным. Говори с интересом.

5. Если во время ответа возникнут дополнения, можно добавить.

6. В целом ответ группы не должен превышать 3 минут.

Старосты группы организуют работу членов группы.

Следят за дисциплиной, активностью группы, сам показывая пример.

Фиксируют оценки.

В конце урока сдают оценочные листы.

Информационный лист. ГРУППА №2.

Задание №1.

1. Проверка домашнего задания.

2. Вспомни термины и их определения. Заполни таблицу.

4. Ответ представь на документ - камере. Не более 1 минуты.

Задание №2.

1. Прочитай пункт параграфа 15 «Осирис и Исида».

2. Подготовь устный рассказ по плану:

• Кем были Осирис и Исида?

• Кто такой Сет? Почему он завидовал Осирису? Как поступил с Осирисом?

• Как отомстил Сету сын Осириса и Исиды Гор?

• Кем стал Осирис? Кем стала Исида? Кому она покровительствовала?

3. Во время рассказа следи за своей речью. Она должна быть грамотной, логической, стройной.

4. Улыбайся. Будь эмоциональным. Говори с интересом.

5. Если во время ответа возникнут дополнения, можно добавить.

6. В целом ответ не должен превышать 3 минут.

Старосты группы организуют работу членов группы.

Следят за дисциплиной, активностью группы, сам показывая пример.

Фиксируют оценки.

В конце урока сдают оценочные листы.

Информационный лист. ГРУППА №3.

Задание №1.

1. Проверка домашнего задания.

2. Расскажи «Как проходили военные походы фараонов Древнего Египта?» по плану:

• Расскажи об устройстве армии фараона: какие воины, чем вооружены?

• Кто возглавлял армию?

• Какой фараон вел войну с царством хеттов?

• Чем она закончилась?

3. Твой ответ должен занимать не более 2 минут.

Задание №2.

1. Прочитай документ параграфа 15 «Суд Осириса ».

2. Подготовь устный рассказ по плану:

• Богом чего стал Осирис?

• Кто попадал на суд к Осирису?

• Что делал Осирис во время Суда?

• Как Осирис наказывал плохих людей?

3. Во время рассказа следи за своей речью. Она должна быть грамотной, логической, стройной.

4. Улыбайся. Будь эмоциональным. Говори с интересом.

5. Если во время ответа возникнут дополнения, можно добавить.

6. В целом ответ не должен превышать 1 минуту.

Старосты группы организуют работу членов группы.

Следят за дисциплиной, активностью группы, сам показывая пример.

Фиксируют оценки.

В конце урока сдают оценочные листы.

Информационный лист. ГРУППА №4.

Задание №1.

1. Проверка домашнего задания.

2. Расскажи об «Об изобретении иероглифов» по плану:

• Когда египтяне изобрели иероглифы?

• Что означает термин «иероглиф»?

• Что представляли собой иероглифы?

• Были ли у древних египтян обозначения гласных звуков?

• На чем писали древние египтяне?

• Какие знания запечатлены на папирусах?

3. Твой ответ должен занимать не более 1 - 2 минут.

Задание №2.

1. Прочитай документ параграфа 15 «Жрецы».

2. Подготовь ответ на вопрос по плану:

• Какое дело для жрецов было главным?

• Что создали жрецы в Древнем Египте?

• Какие науки развивались при помощи и поддержки жрецов?

• Кем в древности считали жрецов?

3. Во время рассказа следи за своей речью. Она должна быть грамотной, логической, стройной.

4. Улыбайся. Будь эмоциональным. Говори с интересом.

5. Если во время ответа возникнут дополнения, можно добавить.

6. В целом ответ не должен превышать 2 минут.

Старосты группы организуют работу членов группы.

Следят за дисциплиной, активностью группы, сам показывая пример.

Фиксируют оценки.

В конце урока сдают оценочные листы.

Оценочный лист группа №1.

Оценочный лист группа №2.

Оценочный лист группа №3.

Оценочный лист группа №4.

ГРУППА 1.

Вспомни объяснение слов. Заполни пропуски.

ДЕЛЬТА

Высокий тростник в Египте, из которого делали материал для письма.

ФАРАОН

Земледелец, имеющий своё небольшое хозяйство.

ГРУППА 2

Вспомни объяснение слов. Заполни пропуски.

Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня, дерева, металла.

УСТЬЕ

САРКОФАГ

Сбор в пользу государства.