Проект Горькая память детства

70 - летию Победы посвящается…

Министерство образования и науки Красноярского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Красноярский краевой детско-юношеский центр

«Центр туризма и краеведения»

Краевой конкурс исследовательских краеведческих работ

«Моё Красноярье»

Исследовательская работа

Тема: «Горькая память детства»

Подготовили:

Пшеничникова Елизавета Викторовна,

д.р.07.08.1998 (10 класс)

663593 Красноярский край,

Саянский р-н

п. Орьё ул. Центральная д.14-1

Каверина Кристина Вячеславовна

д.р.25.04.1998 ( 9 класс)

663593 Красноярский край,

Саянский р-н

п. Орьё ул. Центральная д.10-2

МКОУ Орьёвская СОШ

Руководитель: Вараксина Наталья Николаевна,

учитель МКОУ Орьёвская СОШ,

663593 Красноярский край, Саянский р-н

п. Орьё ул. Школьная д.4

телефон школы: 83914220035

п. Орьё 2014

О Г Л А В Л Е Н И Е :

I. Цели, задачи………………………………………………………………..3

II. Место и методы исследования…………………………………………. .3

III. Обзор литературы………………………………………………………..4

IV. Предисловие……………………………………………………………. .5

V. Введение…………………………………………………………………...5

VI. Работа с информацией …………………………………………………..7

VII. Результаты работы и их обсуждение ………………………………… 14

VIII. Выводы………………………………………………………………….16

IX. Практическое применение проекта………………..…………………..16

Приложения………………………………………………………………17-33

I. Цель исследовательской работы: Сохранение памяти о тружениках тыла и детях войны, внесших вклад в Великую Победу.

Задачи:

• Сохранить память о ключевом событии истории России и мировой истории - Великой Отечественной войне;

• Рассказать о подвигах и судьбах земляков;

• Найти новые фактографический факты;

• Составить списки людей, рожденных с 1928 по 1930 г.г., проживающих на территории муниципального образования Орьёвский сельсовет. Уточнить списки с МО Орьёвский сельсовет;

• Составить списки «детей войны», проживающих на территории с.Агинское, Саянского района и уточнить их в местном Краеведческом музее;

• Изучить материалы книги «Берлин- Красноярск 1941-1945».

• Провести встречи с «детьми войны», с фиксацией фактов воспоминаний;

• Изучить информацию о подвигах подростков героев-антифашистов;

• Практическое применение проекта.

II. Место сбора информации: территория поселений Орьевской сельской администрации ( поселки Орье и Кан -Оклер Саянского района) и районный центр село Агинское.

Методы исследования: анализ исторических документов, находящихся в краеведческом музее с. Агинское, анализ литературных источников, затрагивающих тему «детей войны», анализ устных воспоминаний жителей.

III. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ (информационных источников):

• Автор концепции и редактор-составитель - Елинская Т.Н.

«Красноярск - Берлин. 1941-1945»
Историко-публицистическое краеведческое издание, посвященное 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. издательство Г.Красноярск, Поликор, 2010

• Информация Краеведческого музея Саянского района - с. Агинское.

• Интервью с Зубрицкой Любовью Степановной, Саянский р-н, с.Агинское.

• Интервью с Васечко Андреем Ивановичем, Саянский р-н, п.Орьё.

• Интервью с Васечко Любовью Павловной, Саянский р-н, п.Орьё

• Интервью с Пермяковой Пелагеей Григорьевной, Саянский р-н, п.Орьё.

• Интервью с Дармодехиным Ефимом Ивановичем, Саянский р-н, п.Кан-Оклер.

• Интервью с Дармодехиной Василисой Никитичной, Саянский р-н, п.Кан-Оклер.

• Интервью с Веремеевой Надеждой, Саянский р-н, п. Кан-Оклер.

• Интервью с Кокаревой Ниной Марковной, Саянский р-н, п,Кан-Оклер.

• Интервью с Базалей Галиной Федоровной, Саянский р-н, п.Орьё.

IV. Предисловие.

Этот проект мы начали разрабатывать в 2010 году. Все эти годы мы не прекращаем нашу работу.

В этом проекте мы хотим показать, как мы начинали…

V. Введение.

9 мая наша страна отмечает 66 годовщину Великой Победы. Мы хотим Вам рассказать о Великой Отечественной войне и детях, которые помогали во время войны взрослым приблизить День Победы.

...Летней ночью, на рассвете,
Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких
Против всех людей советских,-
Это значит - против нас.

Из сообщения о вероломном нападении Германии на СССР (Ю.Левитан).

Из сообщения Левитана вся страна узнала, что на рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, прервав мирный труд русского народа. Началась Великая Отечественная война. Так уж случилось, что наша память о Великой Отечественной войне и все наши представления о ней - мужские. Это понятно: воевали-то в основном мужчины. Также огромная тяжесть легла на плечи наших матерей, которые были санинструкторами на полях сражений, кто заменял мужчин у станков на заводах и на колхозных полях. Но в суровые годы войны рядом с взрослыми встали дети.
Да, война - не детское дело. Так и должно быть. Но эта война была особенной... Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика, поднялись на защиту Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, а четверо из них - Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков и Зина Портнова - были удостоены звания Героя Советского Союза. О них нередко писали в газетах, им посвящали книги. И даже улицы в городах нашей великой Родины - России называли их именами.
В те страшные, горестные годы дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они в свои десять - четырнадцать лет уже сознавали причастность своей судьбы к судьбе Отечества, сознавали себя частицей своего народа. Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью. Дети встали с взрослыми плечом к плечу и взяли в руки оружие. Многие мальчики и девочки по зову своих юных сердец стали подпольщиками, пришли в партизанские отряды, чтобы отомстить врагу за смерть отцов и братьев, за поруганную честь матерей и сестер, за сожженные жилища - за все злодеяния, совершенные фашистами в оккупированных районах. Подростки заменили на заводах и фабриках своих родителей, старших братьев и сестер. Днем и ночью работали они у машин и станков, выпуская продукцию, нужную фронту и тылу, приближая час долгожданной Победы. Это они в те годы сеяли, собирали урожай.

Так уж случилось, что наша память о Великой Отечественной войне и все наши представления о ней - мужские. Это понятно: воевали-то в основном мужчины. Также огромная тяжесть легла на плечи наших матерей, которые были санинструкторами на полях сражений, кто заменял мужчин у станков на заводах и на колхозных полях. Но в суровые годы войны рядом с взрослыми встали дети.
Да, война - не детское дело. Так и должно быть. Но эта война была особенной... Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика поднялись на защиту Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, а четверо из них - Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков и Зина Портнова - были удостоены звания Героя Советского Союза. О них нередко писали в газетах, им посвящали книги. И даже улицы в городах нашей великой Родины - России называли их именами.
В те страшные, горестные годы дети быстро взрослели. В тяжкое для страны время они в свои десять - четырнадцать лет уже сознавали причастность своей судьбы к судьбе Отечества, сознавали себя частицей своего народа. Они старались ни в чем не уступать взрослым, часто даже рискуя жизнью. Дети встали с взрослыми плечом к плечу и взяли в руки оружие. Многие мальчики и девочки по зову своих юных сердец стали подпольщиками, пришли в партизанские отряды, чтобы отомстить врагу за смерть отцов и братьев, за поруганную честь матерей и сестер, за сожженные жилища - за все злодеяния, совершенные фашистами в оккупированных районах. Подростки заменили на заводах и фабриках своих родителей, старших братьев и сестер. Днем и ночью работали они у машин и станков, выпуская продукцию, нужную фронту и тылу, приближая час долгожданной Победы. Это они в те годы сеяли, собирали урожай.

VI. Работа с информацией.

В результате проведенной работы была получена информация, показывающая особенности жизни и труда детей в военное время. Темой «Горькая память детства» мы заинтересовались, потому что хотели узнать особенности жизни наших прабабушек и прадедов в военное время, когда они были детьми, раскрыть их вклад в «дело Победы». Для этого организованная в нашей школе 2010 году команда «Волонтеры» состоящая из учащихся 5-6 классов, под руководством классного руководителя Вараксиной Н.Н. Решили получить информацию по интересующему вопросу.

Сначала мы наметили себе план работы:

1.Составить список людей, родившихся с 1928 по 1930 год ( до войны), проживающих на территории МО Орьёвского сельсовета. Уточнить список с Орьёвским сельсоветом.

2.Списки детей войны Саянского района (уточнить в краеведческом музеи,) проживающих в селе Агинское .

3. Изучить материалы книги « Берлин-Красноярск». Красноярский край в приближении победы Советского народа.

4. Договориться о встрече с « детьми войны» и их разрешении на съёмку.

При составлении плана уточняющие вопросы для пожилых людей подбирали с учетом, как можно меньшей эмоциональной напряженности для их здоровья. Назначили с каждым индивидуальный день и время встречи, сам момент встречи, запись их рассказа, фотографирование. И так мы приступили к осуществлению своего плана.

Работая с документами, имеющимися в школьной библиотеке, мы составили приблизительный список людей, рожденных до войны. За тем пошли в Орьёвский сельсовет, к заместителю главы Веремеевой Т. В. с просьбой уточнения списка. Произвели сверку, список оказался не полным, дописали несколько фамилий. Ездили в село Агинское в краеведческий музей Саянского района.

Работая с архивными документами, мы самостоятельно составили список « детей войны».

Следующий этап: роль детей во время войны в Красноярском крае для этого мы в школьной библиотеке прорабатывали книгу «Берлин-Красноярск 1941-1945». Особое внимание мы уделили статье о роли детей во время войны, выписав для своей работы выдержки. Сканировали фотографии детей Саянского района.

Следующим этапом нашей работы было договориться о индивидуальной встрече с каждым «ребёнком войны». Для этого мы посетили 6 человек посёлка Орьё и 5 человек в соседнем посёлке Кан-Оклер, который находится в 5 километрах от нашего посёлка, туда ездили на школьном автобусе. Согласились на беседу не все пожилые люди, некоторым не позволило состояние здоровья. Прежде, чем идти на первую встречу, составили себе приблизительный, уточняющий вопросник.

Вот и первая встреча. Пришлось ехать в с.Агинское к Зубрицкой Любовь Степановне. Первое интервью: разделили обязанности - одна задает вопросы, другая - записывает в тетрадь по 5 минут, а затем меняемся обязанностями.

И так на каждой последующей встречи.

Из воспоминаний Зубрицкой Любовь Степановны (1928 год), проживающей с. Агинское, Саянского р-на.

«Мы жили всей семьей (нас было двое детей) в п.Кан-Оклер. В первые дни войны отца призвали на фронт. Мы остались с мамой и младшим братом. Я была за старшую, нянчилась с братом. Мама работала в колхозе, а на мне было все хозяйство. Посадить огород, прополоть. С мамой заготавливали сено, дрова. Дрова вязанками носили на себе. Училась в д. Вознесенке. Утром рано бегу через гору в школу(12 км), а после уроков бегом домой (в лесу было много волков), было страшно ходить. Тетрадей не было, писали на старых книгах, чернила, делали из сажи и свеклы. В школу ходила с холщовой сумкой, сами растили лен, обрабатывали его, пряли, ткали из него холст и все из него шили. Из еды маленькая краюшка картофельного хлеба на весь день. У нас была корова, но молока мы не ели, мама все собирала, делала масло и сдавала для фронта. В 1942 году вернулся отец весь израненный, больной. Стало полегче. Сходит козу убьет, да и мужчина в доме подмога большая. Но не долго он пробыл дома(3-4 месяца). На фронте были тяжелые бои и его опять больного призвали на фронт. Он погиб под Ленинградом - нам пришла похоронка. У нас появилась на свет моя младшая сестренка. Забот прибавилось. Мне пришлось оставить школу и идти работать в КрасЛаг. Там мы засаживали большие поля овощами, осенью собирали. Картошку резали на пластики, сушили и отправляли на фронт солдатам.

Но мы со всеми трудностями справились потому, что была вера в силу нашего народа». Трудное и голодное было мое детство»

Из воспоминаний Васечко Андрея Ивановича (1928 года рождения), проживающего п.Орьё, Саянского р-на.

« Перед войной (в 1938 году) наша семья была репрессирована в д. Чарга в Саянский район. За прошлые заслуги (отец был партизаном в Гражданскую войну) отцу разрешили перевезти семью (было всего 16 детей) в любую деревню, на его усмотрение и там оставить. Он перевез меня и старших братьев в деревню Алексеевка и оставил у своей знакомой - кумушке. Мать и старшую сестру посадили, так же как и отца на 3 года. В 1941 году отец приехал домой, купил избушку в деревне Привольное. Приехали мать с сестрой. В Привольном я закончил 4 класса, а потом надо было ходить в школу за 12 км в деревню Вознесенка. Бумаги не хватало, поэтому в школе писали на обрывках газет между строчками.

Началась война. Я помню, мы пропалывали картошку, приехал зять (вернулся с финской войны) и сказал, что началась война. В деревне не было радио и телефона, поэтому все новости узнавали с опозданием. Отца отправили в трудовой отряд. Трех старших братьев тоже призвали на фронт. Проучился я в 5 классе только одну четверть, надо было дома помогать матери.

Двоих братьев сразу отправили на фронт, а младшего обучили, дали оружие и отправили в тайгу заготавливать для фронта мясо (диких коз). Старший брат погиб под Брестом ( пришла похоронка) , а средний брат дошел до Берлина и затем их перевезли воевать с японцами. Младший брат получил на фронте ранение, пришел домой и умер от ран. Мы, ребятишки, были в семье за старших; летом заготавливали щавель (из него делали муку для хлеба), черемшу, ягоды (сушили), полевой лук, копали саранки, ели кислицу. В колхозе выдавали немного льна, мама ткала его и шила холщовую одежду. Пимы (бродни) шили из выделанной шкуры диких коз и дохи шили из них. Керосина или какого либо топлива в деревне не было, поэтому сидели по вечерам в потемках (электричества тоже не было). На заборах было много агитации (написано известкой, сажей) «Все для фронта, все для победы». В колхозе специально создавались бригады для заготовки ореха - для фронта. Готовили и отправляли посылки на фронт - рукавички, носки, табак. Табак специально выращивали для фронта. В летнюю страду мы все дети жили неделями на стане (стан был за 3 км от деревни). Работали наравне с взрослыми; пропалывали пшеницу, осенью жали серпами вручную, складывали в скирды. Заготавливали сено. В 1943 г. я с другом решил пойти добровольцами на фронт, но мне не хватало 2 года до призывного возраста, меня не взяли, а друг прибавил себе год и его взяли. Подошел мой возраст, и пришла повестка на « всеобуч». Это собирали нас подростков на 15 дней со всех деревень и обучали военному делу. В повестке было написано: иметь при себе; деревянную винтовку, лыжи. Многие приехали в лаптях(веревочных), а у меня были обноски от старших братьев. Мы в то время верили , что победа будет за нами. И немцев наши братья и отцы выгонят с нашей земли, а мы им поможем».

Из воспоминаний Васечко (Шерстневой) Любови Павловны, рожденная 20 декабря 1932 года, проживающая п.Орьё, Саянского р-на.

«Родилась в с. Алексеевка, Саянского р-на. Война была, как « гром среди ясного неба». В 1941 году я была уже самостоятельная, мне было 9 лет. У мамы родился маленький Гришенька, а я была за няньку. Мама брала в поле маленького и меня. Я следила за ним и остальными ребятишками (все женщины брали с собой маленьких детей). Зимой ходила в школу за 1,5 км от дома. Закончила только 6 классов - надо было помогать матери. Я хорошо помню, как по вечерам женщины собирались и вязали носки, варежки, чтобы собрать посылки на фронт. Я научилась тоже вязать, ведь это надо было моему отцу, братьям на фронте. Сами жили, как придется, но все старались отправить на войну»

Из воспоминаний Пермяковой (Веремеевой) Пелагеи Григорьевны, рожденной 9 ноября 1929 года, проживающей п.Орьё, Саянского р-на.

«Родилась я в деревне Алексеевка, Саянского района, Красноярского края .

Мне было 10-11 лет, когда началась война. О начале войны передали по телефону.

Василий Веремеев (брат) работал в Сельском совете, его сразу призвали на фронт.

Веремеев Григорий Филиппович (отец) был призван на военнизированую

охрану на КрасЛаг в поселок Тугач.

В начальной школе училась в Алексеевке 1-4. А в 5-6 классе в Малиновке, ходили пешком 1,5 км. Вся наша семья работала в колхозе. Летом мы все работали на полях, жили там неделями (поля были далеко от деревни).

Мы, которые постарше, пропалывали поля от сорняков, потом жали серпами, а младшие вязали в снопы сжатую пшеницу. Все старались работать на совесть, потому что мы знали, что это надо для фронта, для победы.

Летом ходили босыми ногами, обувать было нечего. Зимой плели лапти, подшивали их шкурами от диких коз. Зимой ходили в телогрейках

В семье было 5 детей, я была 4 . У нас было большое хозяйство.

В школе писали на бересте, чернила были, писали перьями.

Учебники носили в сумках, сшитых из холстины.

Холст ткали сами. Ходили в холщовой одежде. Выращивали лен. По вечерам собирались женщины на посиделки, пели песни и ткали. Зажигали керосиновые лампы, когда становилось темно, для освещения помещения.

Летом заготавливали то, что росло в огороде и в лесу: саранка, кислица, щавель и крапива. Садили много картошки (отправляли на фронт). Пекли лепёшки из крапивы. Хлеба не было. На трудодень выдавали по 500 граммов зерна в начале войны, а за тем стали выдавать 200 граммов.

На фронт посылали: платочки, носки. Мясо и шкуру коров и свиней отправляли в заготконторы. Это все шло на фронт. Верили в скорую Победу над фашистами.

Праздники во время войны не проводили и не вспоминали о них. На заборах висели лозунги. Была у народа вера в победу. Народ был очень дружный, все друг другу помогали.1мая 1941год выпал снег по калено, а мы шли в Малиновку на демонстрацию».

НАГРАДЫ: За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. г. (1995 г.)

50 лет победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. (1995г.)

Медаль: ветеран труда. (1995г.)

60 лет победы в великой Отечественной войне 1941-1945г.г. (2005г.)

65 лет победы в великой Отечественной войне 1941-1945г.г. (2010г.)

Из воспоминаний Дармодехина Ефима Ивановича, родившегося 18 августа 1929 год, проживающего п.Кан-Оклер, Саянского р-на.

«Родился в Казахстанской обл. Бухтарминский район, поселок Братское.

Мне было 12 лет, когда началась война. У нас была лошадь, поэтому мне пришлось гонять ее на шахту для работы. А работал я в артели по добычи олова. Когда пришло сообщение о начале войны всех мужиков из артели, в том числе и моего отца, забрали на фронт. И остались в деревне одни старики, женщины и мы дети. А добыче олова прекращать нельзя, надо увеличить нормы добычи. И пошли мы все работать на добычу, необходимого металла для фронта, олова все: старики, женщины и дети. Меня поставили забойщиком! И так до конца войны мы добывали олово, поставляя его на заводы для переработки на фронт. В своей деревне в школу ходил только до третьего класса ,4-й класс по тем временам закончить было необходимо, поэтому заканчивал после войны вечернюю школу. В семье на время войны осталось нас четверо детей, я в семье был за старшего, поэтому весь домашний труд лежал на мне. Приходилось пахать (благо земли было достаточно) и сеять овес, просо для своей семьи и для фронта.

Было слишком лихое время. Праздники не отмечали. Все с нетерпением ждали весточку с фронта! Очень радовались каждой победе наших войск над врагом. Мы понимали, чем больше добудем олова, тем быстрее наши войска победят врага».

Воспоминания Дармодехиной (Чупина) Василисы Никитичны:

1932 год родилась 25 апреля.

«Жила в большевосточном Казахстане. Родилась в поселке Ульяновка. О начале войны все узнали из репродуктора. В начале войны мне было 9 лет. Я только закончила третий класс. Все лето работала со взрослыми на полях, до самой осени , всю уборочную страду. На полях трудились наравне со взрослыми . В поселке остались только старики, женщины и мы - дети. Все тяготы труда легли нам на плечи. Детство кончилось как - то сразу. Мы видели , как переживали наши мамы, по ночам плакали (что бы мы не видели).

Учебный год начался в середине октября. В школе мы много готовили поделок для фронта на уроках труда. Я хорошо умела вязать, поэтому много вязала варежек, носков. Вышивали носовые платочки и это все наши учителя собирали в посылки и отправляли на фронт!

Отца на фронт не брали так как он был кузнецом, имел бронь, но дома он не бывал. Работал для фронта на производстве.

В нашей деревне народ был очень дружный ,все верили в скорую победу наших войск!!!»

Из воспоминаний Веремеевой (Приставка) Надежды Павловны,

родилась 9 июня 1929 год родилась, проживает п.Кан-Оклер,

Саянского р-на.

Родилась в поселке Кан- Оклер , Красноярского края, Саянского района.

О начале войны мы узнали в Карагане ( там проживали) от нарочного. На тот момент мне было 12 лет. Мы сразу переехали на Зимовье возле Кан- Оклера. Все мужское населения призвали на фронт. С нашей семьи забрали на фронт моего старшего брата и отца (они оба не вернулись с фронта) мы с матерью остались 5 человек детей.

Для фронта заготавливали мясо, шкуры крупного рогатого скота, резали и сушили в русской печки картошку. Все это уносили на приемный пункт в деревню Вознесенка. Ходили через гору 12 км. У нас в деревне была карточная система, а отоваривать карточки ходили пешком за 17 километров в деревню Кан- Мост. Мы с девчонками вязали варежки, носки отдавали взрослым, а они отправляли на фронт.

Из воспоминаний Кокаревой (Бедовой) Нины Марковны, родилась

20 января 1928года, Красноярского края Саянского района

д. Вознесенка.

«Когда началась война мне было 13 лет. О начале войны узнала от невестки своего старшего брата. Детей у нас в семье было много- 13 человек, но после войны выжало 8 человек, а на данный момент я осталось одна.

Училась в Вознесенки в семилетки, а после уехала в с. Агинское. Там закончила 10 классов. Писали на тетрадях и газетах. Учебники были в наличии. Летом уезжала в Вознесенку к родителям, работала вместе со всеми на полях. Пропалывали пшеничные и овсяные поля, косили созревший урожай, собирали и вязали в снопы, молотили, зерно сушили - все заготавливали для фронта.

На фронт родным отправляли все: продукты, носки и варежки, чем могли, тем и помогали. Очень сильная была вера в мощь нашей армии.

Работала в колхозе на трудодень. Хлеб не пекли, а заменяли овощами, весь хлеб отправляли на фронт.

Самый старший брат погиб, второй брат пришел раненный, а третий был на Дальнем Востоке - работал на железной дороге».

Из воспоминаний Базалей (Быковой) Галины Федоровны, Саянский р-н, п.Орьё.

«Родилась 17.03.1926 г. в Ирбейском районе, д.Рождественка.

Семья была большая 7 человек. Когда началась война, мне исполнилось 14 лет.

Школа от нашей деревни находилась в 5 км, в селе Талое. Приходилось работать наравне со взрослыми. Пропалывали поля от сорняков вручную, заготавливали сено.Работали на уборке зерна, жали серпами и складывали в снопы. Во время уборочной страды на подводах возили зерно в Солянку, на сушилку. Все зерно шло на фронт. Кони голодные, истощенные не хотели идти даже с пустыми санями. Непогода заставала в пути. Приходилось ночевать и прятаться от дождя под телегой. Путь пролегал через Переясловку, а там в то время была столовая. Нам так хотелось кушать, а денег не было. Так и ни разу и не заехали. Продолжали путь дальше».

Награждена: 2 медали «Ветеран труда»

Медаль « За доблестный труд в ВОВ 1941-1945 г.г.»

Юбилейная медаль «50 лет Победы в ВОВ 1941-1945 г.г.»

Юбилейная медаль «60 лет Победы в ВОВ 1941-1945 г.г.»

VII. Результаты работы и их обсуждение

В результате проведенной работы мы выяснили и узнали о тяжелом труде детей во время войны. Конечно, не всем было легко в то время. Те, кто был постарше , им досталось самое трудное и ответственное. Многие из них испытали на себе суровость закона и даже были судимы в четырнадцать лет.

Для нас было особенно интересной работа с архивом, где мы нашли много фактов детского подвига и фотографий, демонстрирующих выносливость детей. Даже не представляем, как бы было нам, если бы попали в такую ситуацию.

VIII. ВЫВОД:

Проанализировав полученную информацию из документальных и устных источников мы можем сделать вывод о том, что дети во время войны внесли огромнейший вклад в «дело Победы». Только, одни из них осуществляли свой труд в советском тылу, другие непосредственно на территории, захваченной фашистами. Мы очень гордимся нашими сверстниками, земляками. Их подвиги мы не забудем никогда. Им было очень трудно, но они с честью выстояли в это трудное, тяжелое время. И мы постараемся своими хорошими достижениями быть похожими на них.

IX. Практическое применение проекта:

На данном этапе мы уже ведем практическое применение: движение «Волонтеры»: помогаем по мере наших сил всем «Детям войны», проживающим в нашем поселке, справляться с жизненными трудностями (убираем снег в зимнее время, дрова в летнее время, помогаем оформить документы «Дети войны» и т.д.).

1 января 2015 года вышел № 1 газеты «Присаянье» и мы обнаружили благодарственное письмо в наш адрес. Значит делаем правильное дело!

на следующий день.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Из воспоминаний «детей войны» взятых из книги «Берлин-Красноярск. 1941-1945 год»

Спешкова Анастасия Никифоровна (1930 - 1980). В начале войны ей было 11 лет. Жила она в селе Пыжьянка, Пермской области, Карагайского района. Когда началась война погибла её мама, а отец ушёл на фронт, там и погиб.
Оставшись ребенком-сиротой моей прабабушке, приходилось скитаться. Попав в одну семью, она испытала унижения, издевательства и непонимания. Она стала подрабатывать, вставая в 6 часов утра, одев какую-то одежду и бежать в лютый мороз на завод, чтоб встать у станка. А летом сеять поля и собирать урожай, чтобы хоть как-то выжить. На заработанные деньги, она покупала продукты питания и отдавала фонду обороны.

Бралков Иван Ефимович (1931 - 2003). Когда началась война моему прадедушке было 10 лет. Жил он в нашем посёлке Серышево, Амурской области. Во время войны он жил со своей семьёй, но жизнь от этого не была лёгкой. Голод, трудности с урожаем и заготовками сельскохозяйственных продуктов, сыграли свою роль. От голода у него умерла младшая сестра. Хоть у них и было домашнее хозяйство: коровы, свиньи, но они также умирали от голода. Прадедушка со своим отцом зимой ходили по огородам, собирать остатки гнилого картофеля, овощей. Затем они всё перемалывали, делали драники и жарили на сковороде. Ходили на поля ловить сусликов, чтобы как-то выжить. В свои 10 лет прадедушка выучился на сапожника. Зарабатывая, таким образом деньги, он помогал своей семье. А так же солдатам, ремонтируя обувь.
Пройдя через жестокость, трудность тех времен, узнав цену хлеба, рано повзрослев, мои прабабушка и прадедушка сумели выжить и не ожесточить свои души, а остались человечными людьми.
Уже в послевоенные годы прадедушка выбрал военную профессию, его часто направляли в командировки. И в городе Иркутске он познакомился с прабабушкой. Воспитали четверых детей.

Мои прадедушка и прабабушка не воевали, но они считаются детьми войны. Многие могут спросить, что же героического в этих рассказах? А легко ли в 10 - 11 лет пережить голод, холод и страх смерти? Каждый приближал Победу как мог. Кто-то из детей, взяв оружие, пошёл на фронт, чтобы прогнать захватчиков с нашей земли. А кто-то заменял на заводах и фабриках и полях своих родителей, старших братьев и сестер.
Война стала общей биографией целого поколения детей. Даже если они находились в тылу, всё равно это военные дети.
Благодаря моим прабабушке и прадедушке Отечественная война 1941 - 1945 гг. для меня - не пустой звук.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Фото-факты труда детей во время войны

Дети работают наравне с взрослыми.

Лето - самая горячая пора заготовок.

Васечко Андрей Иванович Саянский р-н, п.Орьё

Васечко Андрей Иванович и его жена Васечко(Шерстнева) Любовь Павловна -

Дети войны. Саянский р-н, п.Орьё

Школьники Вознесенской школы - первые послевоенные годы.

Дети Саянского района в период войны.

Посылка на фронт.

Документ сканирован в Краеведческом музее с.Агинское.

Собрался на фронт бить врага.

Приложение № 3

Список детей-войны,

проживающих на территории Орьёвского сельсовета.

Воспоминания Веремеевой (Приставка) Надежды

« Родилась 09.06.1929 г. в п. Кан-Оклер. В начале войны ей исполнилось 12 лет. Закончила 6 классов в с.Агинское и началась война. Жили в интернате(жили от каникул до каникул).Из своей деревни до Агинского ходили пешком ( 40 км). Семья состояла из 6 человек, доход был небольшой, жили на карточки, учиться было не на что, поэтому пришлось идти работать. Отца забрали на фронт. Мы все дети помогали матери по хозяйству, работали в колхозе.

Александры Ильинична Бетехтиной

«Наша семья жила тогда в деревне Усть-Дербино Даурского района. С началом войны мы, дети, стали работать в колхозе им. Щетинкина. Деревня небольшая была, и народу немного, мужчин почти не оставалось, но все работали. Ни одна семья не сидела дома - все занимались делом. У меня братишки были маленькие - одному шесть лет, другому - десять, но они тоже в колхозе все делали: коней погоняли, копны возили, молотили... Наш отец все четыре года был на фронте, а семья у нас большая - пятеро детей, надо было как-то жить…»

Валентину Брюханову из деревни Карабула Богучанского района исполнилось 11 лет, когда началась война:

Самыми тяжелыми были два послевоенных года. Истощенный за долгие годы войны организм нуждался в нормальной пище, а не в двухстах граммах хлеба, замешанных на муке пополам с травой. А нормы и планы никто не отменял. Весной на заготовке дров за день намаешься с пилой двуручкой и топором да сложишь все в поленницы, и все голодом: из леса под руки выводили, ноги отказывались служить.

Солдатам на фронте нужна была махорка. Каждой семье выделяли делянку, и все обрабатывали табак. Эту работу ребятня не любила: надышишься табаком - голова болит. Идешь да смотришь, не упал ли кто, одурманенный запахом, если упадет кто-либо между рядками, его отнесут подальше от табака - да опять за прополку.

Летом дети становились кормильцами в семье: собирали ягоду, черемшу, крапиву, щавель, луговой лук («слизун» его называли), ели «кучку». Щавель был незаменим: и пироги вкусные из него пекли, и щи варили, да и так поесть эти кисленькие листья было приятно. Любили и «медунки» (цветки медуницы) сосать.

Копали луковицы саранок, корни солодки. Ели корешки с удовольствием, хотя они приносили неприятности детям. Наедятся вдоволь, а к утру все опухнут - на почки действует солодка. Матери потом неделю запрещали ее есть.

Воспоминания жителя Лесосибирска Георгия Прощенко

Из «На момент начала войны мне едва исполнилось 12 лет. В деревне была только начальная школа, а для отправки детей на учебу в районный центр, где была семилетка, не хватало средств. Поэтому, окончив четыре класса, стал работать в колхозе «Красный саянец» на лесозаготовках.

…Помню, как всей семьей собирали посылки отцу на фронт. Тонко нарезали картошку, сушили ее в печке - и такие гостинцы отправляли, вязали теплые носки, шарфы… Все лучшее уходило фронтовикам, хотя самим надеть было нечего: из холщовых мешков мать шила рубахи и штаны, летом на ноги приспосабливали самодельные ботинки, а уж зимой, если удавалось достать

шерсти, катали валенки, а не удавалось - многие отмораживали пальцы в те годы…

Школа

Шла война, отцы на фронте, и дети понимали, что своей хорошей учебой могут принести минуты радости уставшей матери, которая от зари до зари трудилась на колхозном поле или ферме. И они старались учиться хорошо.

Тетрадей не было - писали на старых газетах между строчек. Иногда резали газеты, сшивали их, и получалась тетрадь, только писать в ней было плохо - «чернила», сделанные самостоятельно из сажи, расплывались

Чернила делали из сажи: разводили ее молоком или водой. От таких «чернил» пачкались руки. Потом некоторые стали выпаривать сок ягоды крушины, выливать его в бутылочки, этим писали. Красные чернила получали из красной свеклы. Перышко привязывали к деревянной палочке. К концу войны стали поступать тетрадки, их приходилось разлиновывать, чтобы было больше строчек. Потом появились старьевщики, у которых можно было выменять на тряпье чернильный «химический» карандаш.

Школа продолжала жить, чтобы учить и воспитывать детей, чьи отцы ушли защищать Родину. Вместе с учителем писали письма на фронт, на уроках

физкультуры делали гимнастические пирамиды.

Бедой детей были цыпки на руках. Цыпки, вши и малярия - основные напасти того времени. Малярия - это прежде всего сильный озноб, даже все одеяла в доме не помогали спастись от него.

Из воспоминаний жительницы Железногорска Галины

Михайловны Мишакиной (Мяздриковой), работавшей

старшей пионервожатой в пригородных пионерских лагерях г. Красноярска:

«Ярко помню военные годы, особенно работу в пионерских лагерях, когда детей кормить было нечем, и мы, вожатые, придумывали различные задания, чтобы отвлечь детей от мыслей о еде».

Культработа в школе

Ежедневно устраивались с детьми прогулки, игры на воздухе - преимущественно физкультурные, проводились спортивные соревнования

на лыжах, коньках, катание с гор на санках и т.д. Организовались в школах подвижные игры, громкие читки о боевых эпизодах, политинформации и т. д

Военная подготовка школьников

Особое внимание в годы войны уделялось военной подготовке школьников.

Готовили по разным военным специальностям - медсестер, телеграфистов, радистов, бойцов-лыжников, стрелков и других.

Практически во всех школах края были созданы строевые подразделения (отделения, взводы, роты) юношей и девушек. Для проведения занятий в школах были выделены военные кабинеты, оборудованные, хотя и слабо, военной техникой, плакатами, таблицами и военно-спортивным инвентарем.

Воспоминания Людмилы Ильиничны Лендель

«В нашей деревне, в Кежемском районе, была только начальная школа, а «семилетка» за десять километров от нас. Там я и училась. Жила на квартире у старичков, впроголодь, полураздетая, полуразутая, но очень хотела учиться. Учебный год во время войны начинался с первого октября. Получала мама какие-то копейки, но раз в месяц давали печатку мыла, килограмм соли, что было дефицитом.

В третье военное лето мне было 14 лет, я была уже рослой девочкой. Мама предупредила, что учиться больше не буду, негде и не на что. Я обратилась к председателю колхоза с просьбой дать возможность заработать, и мне предложили «водить почту» по реке: 36 километров в одну сторону и обратно тянуть лодку бичевой. За лето заработала два мешка муки, мать разрешила учиться в 8-м классе. Жить надо было за сто километров от нее.

Электричества и керосина не было. Часто жила полуголодом, ослабла, перестала различать буквы…»

Игры и праздники.

Дети есть дети, как бы тяжело ни было, они все равно находили время для игры. Играя, забывали на какое-то время о войне. Любили подвижные игры: догонялки, лапта, чижик. Девочки устраивали настоящие соревнования - надо было суметь сделать мостик и зубами достать платочек. Мальчишки собирали косточки от суставов животных и играли в бабки летом.

Зима - это прежде всего лыжи и сани. С горки ездили не поодиночке, а устраивали целую цепь санок, с визгом и криком все съезжали, падали, и было очень весело.

«Но, несмотря на трудности и лишения, которые приходилось переживать в эти трудные годы, молодежь не унывала и находила время, чтобы иногда собраться и потанцевать. Вечера проводились спонтанно, возле чьего-нибудь дома, под гармонь, попели песни, потанцевали, да и по домам - рано утром снова нужно вставать на работу, мы ведь понимали, что от нашего труда очень многое зависит, что мы тоже делаем нужное для страны дело».

В редкие дни приезжал киномеханик и привозил немые фильмы. Билет стоил пять копеек или одно яйцо. Бывало, нет яиц, дети сидели и караулили, пока курица снесется, а потом с ним бегом в клуб. Были счастливы, если киномеханик разрешал покрутить динамо.

Общая беда - война - сплотила людей, все заботились друг о друге и старались не оставлять человека в трудную минуту. Дети играли, а взрослые старались подарить им в редкие дни радость. Самым долгожданным праздником была встреча Нового года. В школе из старых газет и бумаг клеили или шили пакеты для подарков. Мастерили игрушки на елку из картона, клеили цепочки. Начиналась елка, и все с нетерпением ждали, когда Дед Мороз раздаст подарки. Ребятишки знали, что накануне вечером у кого-то дома из родителей или у учительницы члены родительского комитета собирались и пекли пряники, разные «постряпушки» (заранее собирая продукты - кто какие мог принести). Женщины пекли, а дети стояли на улице и нюхали, ожидая завтрашнего утренника.

И конечно дети ждали своих отцов с фронта, писали им письма

*Красноярск - Берлин. 1941-1945.
Историко-публицистическое краеведческое издание, посвященное 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне

Редакционный совет:

Карлова О.А., заместитель Губернатора края - заместитель председателя Правительства Красноярского края

Клешко А.М., заместитель председателя Законодательного Собрания Красноярского края

Андреев А.А., заместитель председателя Совета ветеранов Красноярского края

Стельмах З.П., председатель Совета ветеранов Ленинского района Красноярска

Полынская О.Н., заместитель начальника управления информационной политики Губернатора края

Репин Ю.В., начальник отдела управления информационной политики Губернатора края

Андюсев Б.Е., кандидат исторических наук, заведующий кафедрой современных технологий обучения КГПУ

• им. В.П. Астафьева

Наумова М.О., - председатель Красноярского отделения Союза российских писателей, директор Красноярского литературного лицея

Кудашев В.И., профессор Сибирского юридического института МВД России

Пугачева Е.О., начальник управления общественных связей СибГАУ им. М.Ф. Решетнева

Савельева Т.Л., директор Государственной универсальной научной библиотеки Красноярского края

Абраменко И.А., заведующая отделением преподавания в начальных классах КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»

Военный консультант - Филиппов В.В., подполковник авиации запаса

*Краеведческий музей Саянского района - с.Агинское.

*Интервью Васечко Андрея Ивановича, Саянский р-н, п.Орьё.

*Интервью Веремеева Надежда, Саянский р-н, п.Кан-Оклер.

*Интервью Базалей Галина Федоровна, Саянский р-н, п.Орьё.

33