План - конспект урока по истории. 9 класс. Начало Великой Отечественной войны

План - конспект

урока истории

9 класс

тема урока

"Начало Великой Отечественной войны"

Цель урока:

Патриотическое воспитание учащихся посредством знаний по истории своей страны.

Задачи урока:

1. Охарактеризовать трагическое начало Великой Отечественной войны, выяснить причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны; привести примеры мужества и героизма советских воинов, проанализировать мероприятия, которые провело советское руководство в первые недели войны.

2. Развивать у учащихся умение делать сравнительный анализ, работать с документацией, решать проблемы, участвовать в дискуссии, делать выводы, оценивать события и явления с разных точек зрения.

3. Воспитывать гордость за свою страну, за людей, которые считают её своей Родиной.

Оборудование урока:

учебник «История России. ХХ - начало ХХI века» (под редакцией Данилова А.А., Косулиной Л.Г., Брандта М.Ю.);

презентация «Начало Великой Отечественной войны»;

Тип урока: комбинированный урок

ХОД УРОКА

Деятельность учителя на уроке

Деятельность учащихся на уроке

I. Организационный момент урока.

II. Фронтальная беседа с целью актуализации ранее полученных знаний.

- Давайте с вами охарактеризуем отношения между СССР и Германией накануне войны.

- Какие события подтолкнули СССР к сближению с Германией?

- Что давало Сталину заключение такого договора?

- Чем руководствовался Сталин, принимая такое решение?

- Какие документы были подписаны 23 августа 1939 года?

-Охарактеризуйте эти документы.

- Как повлияло подписание этих документов на отношения с Японией?

III. Вступительное слово учителя.

Начало Второй мировой войны.

советско - финляндская война

(ноябрь 1939-март1940г.)

- 1 сентября Германия начала войну против Польши. Этот день считается началом Второй мировой войны. Польские войска были разбиты.

17 сентября 1939 г. Советские войска вступили в восточные районы Польского государства. В составе СССР оказались земли Западной Украины и западной Белоруссии.

28 сентября Риббентроп и Молотов подписали в Москве договор о дружбе и границе и новые секретные протоколы, в которых были уточнены сферы интересов двух стран (в обмен на ряд районов Восточной Польши Германия уступала СССР Литву).

30 ноябре 1940 г. началась война с Финляндией. В ответ на отказ Финляндии подписать с СССР договор о взаимной помощи СССР заявил о денонсации договора о ненападении с Финляндией. Начало войны СССР против Финляндии было воспринято в мире как акт агрессии. Советский Союз был исключён из Лиги Наций.

В результате первого наступления советские войска понесли огромные потери и надолго застряли в системе укреплений так называемой линии Маннергейма на Карельском перешейке. В феврале Красная Армия предприняла новое успешное наступление и прорвала эту линию. Финляндия запросила мира, который и был подписан в марте в Москве.

- Как вы думаете, каковы были итоги этой войны?

- В Москве тоже были сделаны определённые выводы: наркомом обороны стал вместо К.Е.Ворошилова С.К.Тимошенко; были приняты меры по укреплению обороны страны.

-После разгрома Польши СССР добился заключения договоров о взаимной помощи с прибалтийскими странами (Латвией, Литвой, Эстонией). Возникшие в этих государствах новые прокоммунистические правительства обратились к Советскому Союзу с просьбой о вхождении этих стран в состав СССР в качестве союзных республик.

Румыния предала под контроль СССР Бессарабию и Северную Буковину, на части территорий которых была образована Молдавская ССР в составе СССР.

Таким образом договорённости СССР и Германии о разделе сфер интересов к осени 1940г. были реализованы. Гитлер успел покорить Францию, Бельгию, Голландию, Люксембург, Данию, Норвегию.

И Сталин и Гитлер не сомневались, что военное столкновение Германии и СССР неизбежно.

IV. Составление синквейна со словом война. Проблемное задание.

- Сейчас мы с вами попробуем составить синквейн со словом война, работая, подумайте почему я выбрала именно это слово.

V. Сообщение темы и целей урока.

- Тема нашего урока

«Начало Великой Отечественной войны», войны которая длилась 1418 дней и ночей.

Мы познакомимся с планами германского командования и причинами неудач нашей армии на начальном этапе войны.

Слайды 1-2

VI. Изучение нового материала.

1. Самостоятельная работа по учебнику.

- Прочтите пункт «Советско - германские отношения накануне войны» на с.205.

Беседа по прочитанному.

- Когда Гитлер принял окончательное решение о начале войны?

- Как назывался план войны против СССР?

2. Объяснение учителя.

Слайд 3

- Этот план предусматривал ведение «молниеносной войны» против СССР на трёх основных направлениях

группа «Север» - на Ленинград

группа армий «Центр» - на Москву

группа «Юг» - должна была наступать на южном, украинском направлении.

- По плану «Барбаросса» армия вторжения должна была до наступления зимы достичь линии Архангельск - Волга - Астрахань, полностью уничтожить Красную Армию и промышленный комплекс до Урала.

Конечной целью войны было уничтожение Советского Союза как государства, превращение захваченных территорий в колонии. Вся территория вплоть до Урала подлежала заселению немцами. Особое

место занимал план «Ост», согласно которому подлежало выселению и уничтожению 120 - 140 миллионов человек.

3. Анализ сравнительной таблицы о подготовке к войне СССР и Германии.

Работа в группах по парам.

Слайды 4-5

- Подготовьте выступление о готовности к войне от имени командования СССР и Германии.

:

-Дислокация советских войск страдала многими недостатками. Лишь 48 дивизий находились на расстоянии 10 -15 км от границы, остальные были удалены от нее на 80 -300 км, многие танковые корпуса не были полностью укомплектованы, большинство командиров не обладали навыками ведения современной войны «моторов».

4.Дискуссия

«Был ли уверен Сталин, что Гитлер нарушит пакт о ненападении?»

Физминутка

- Вспомните о тех минутах своей жизни, когда вам было очень - очень хорошо. Вот также хорошо было и вашим ровесникам детям, войны, и вдруг… всё это прервала ВОЙНА

Учитель читает отрывок из стихотворения С.Щипачева «22 июня 1941 года»:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь, к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки.

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной,

Всего каких-то пять минут осталось.

Видеофрагмент о начале войны.

Слайды 6-7

- Вот так вероломно, неожиданно Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.

5. Работа с документом.

Выступление В.М.Молотова по радио 22 июня 1941 года с.208.

-Как вы думаете, какое значение имело то обстоятельство, что война с Германией с самого начала была определена, как Отечественная?

Слайд 8

6. Рассказ учителя.

Оборонительное сражение Красной Армии.

В первые три недели войны немецкие войска продвинулись на 300 - 600 километров вглубь советской территории. Ими были захвачены Литва, Латвия, Белоруссия, Западная Украина, Молдавия.

Несмотря на отчаянное положение, многие советские части вели упорные бои. Первыми приняли на себя удар пограничники. Они проявили чудеса героизма и стойкости. Многие погранзаставы в течение нескольких дней вели бои с превосходящими силами противника.

-11 дней держалась погранзастава лейтенанта А.В.Лопатина.

Слайд 9

- Упорно сопротивлялся малочисленный гарнизон Брестской крепости под командованием майора П.М.Гаврилова, Крепость, на захват которой по плану «Барбаросса» отводилось всего три часа, держала оборону месяц.

На одной из стен крепости сохранилась надпись: «Умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина! 21 июля 1941 год».

Слайды 10 -11

Ожесточенный характер носили бои и в воздухе. Ради нанесения наибольшего урона врагу наши летчики сознательно направляли свои подбитые и горящие самолеты на скопления живой силы и техники противника.

Так Николай Гастелло направил свой горящий самолет на середину моста, уничтожив находящихся там гитлеровцев и их боевую технику. Виктор Талалихин одним из первых применил ночной таран. Сбил 6 самолетов.

Слайд 12

А сколько еще было таких безымянных, никому неизвестных крепостей среди нив, болот. И сколько было безымянных героев, которые навсегда остались лежать на огневых рубежах! О них ничего не говорилось в сводках Совинформбюро, но они первые стояли насмерть.

Слайд 13

Только за лето - осень 1941 года наши потери составили 3 987 000 человек.

Слайд 14

- В первые недели войны, ставшей Отечественной, созданы Совет по эвакуации, Ставка Верховного Главнокомандования, Государственный комитет обороны. Сталин возглавил два последних органа, а в июле стал еще и наркомом обороны, а с августа - Верховным Главнокомандующим.

- В августе - ноябре Сталин издает ряд приказов, требовавших:

расстреливать на месте командиров, сдающихся в плен;

их семьи арестовывать;

части, попавшие в плен, уничтожать всеми возможными средствами;

создать заградительные отряды, расстреливающие отступающих;

разрушить и сжечь все населенные пункты в тылу врага;

Несмотря на жесткие указы, отступление продолжалось. В сентябре под Киевом советские войска оказались в окружении, в плен попало 650 тысяч человек. Взяв Киев, немцы начали наступление на Донбасс и Крым. В ноябре 1941 года подошли к Севастополю.

На Ленинградском наступлении немецкие танковые соединения прорвались к Ладожскому озеру, отрезав Ленинград от остальной части страны. Началась блокада, которая длилась 900 дней.

Слайд 15

- 20 октября в Москве было введено осадное положение

( об обороне Москвы и контрнаступлении под Москвой, которое началось 5-6 декабря 1941 г.) мы поговорим на следующем уроке

Упорное сопротивление Красной Армии летом - осенью 1941г. сорвало гитлеровский план молниеносной войны. Вместе с тем захват фашистским командованием к осени 1941г. огромной территорий СССР с её важнейшими промышленными центрами и зерновыми районами являлся серьезной потерей для Советского правительства.

VII. Закрепление изученного.

- Вы познакомились сегодня на уроке с первым этапом войны. Можно ли сказать, что на этом этапе Красная Армия терпела поражение?

Причины поражения Красной Армии на первом этапе войны.

Слайд 16

VIII. Подведение итогов урока.

- Чем занимались на уроке?

- Проверьте усвоение вами нового материала. Для этого заполните диаграмму.

Слайды 17-18

IХ. Домашнее задание.

П. 28-29, доклады об обороне Москвы и Ленинграда

- В сентябре 1938 в Мюнхене состоялись переговоры Англии и Франции с Германией и Италией. Западные державы удовлетворили притязания Германии на Судетскую область Чехословакии. были подписаны англо - германская и в декабре франко - германская декларации, в которых стороны заявили о своём стремлении «никогда более не вести войну друг против друга» и все вопросы решать при помощи консультаций.

Надежды СССР на создание системы коллективной безопасности были развеяны.

Правительства Англии и Франции провозгласили наступление в Европе «эры мира»

Гитлер думал иначе. 15 марта он ввёл войска в Чехословакию, 23 марта захватил Мемельскую область, входившую в состав Литву, предъявил претензии к польскому городу Данцигу, в апреле Италия оккупировала Албанию.

Англия и Франция в сложившейся ситуации решили пойти на сближение с СССР. Однако переговоры со стороны западных держав всячески затягивались.

Гитлер также предложил СССР начать переговоры о заключении договора о ненападении и разграничении сфер влияния в Восточной Европе.

- Возможность отодвинуть границы СССР далеко на запад и избежать на какое - то время войны.

- Он учитывал и тот факт, что на территории Монголии велись боевые действия с Японией.

- Были подписаны советско - германский Пакт о ненападении и секретные протоколы о разделе сфер интересов.

- Согласно протоколам устанавливалась линия разграничения между немецкими и советскими войсками в Польше; Эстония, Латвия, Финляндия, Бессарабия относились к сфере интересов СССР, Литва - к сфере интересов Германии.

- С 16 сентября прекращались всякие боевые действия между Москвой и Японией.

Работа со словарём с.206.

Знакомство со значением слова денонсация

- Серьёзные потери Красной Армии;

подорван престиж РККА;

международная изоляция СССР

Война

страшная жестокая

уничтожает калечит пугает

Война приносит бедствия и страдания людям

Война-беда

Ученики записывают тему урока в тетрадь

Самостоятельная работа учащихся

- 5 декабря 1940 года Гитлер принял окончательное решение о начале войны с СССР.

- План «Барбаросса» - это детальный план немецкого командования на всю военную компанию против СССР. План предполагал «блицкриг», т.е. был рассчитан на молниеносную войну». Немецкие войска должны были завершить победоносную войну на Востоке за несколько месяцев.

Ответы учащихся

- К границам СССР были стянуты отборные немецкие войска, получившие богатый боевой опыт ведения войны, имевшие на вооружении первоклассную по тем временам технику.

Фашистская Германия выдвинула против СССР мощную армию в количестве 5,5 млн. солдат, сведенных в 190 дивизий, вооруженная 4 тысячами танков и 5 тысячами самолетов.

Советские войска, находившиеся в приграничных районах, обладали немалой силой: 170 дивизий, численность которых составляла 2,9 млн. человек, по 1,5 тысячи танков и самолетов.

Ответы учащихся

- Изучение документа

- Весь народ поднялся на борьбу с врагом

- Следят за рассказом учителя по карте у доски.

- Одна из главных причин случившегося заключается в том, что фашистская Германия оказалась более подготовленной к войне. Германия захватила на Западе громадные запасы металла, строительного сырья и вооружения. Гитлеровцы имели преимущество в численности войск, в автоматическом оружии, а наличие большого числа автомашин и механизированной техники, что значительно повышало мобильность военных подразделении. На трагический для войск Красной Армии исход первых военных операций существенное влияние оказал опыт войны, полученный немецко-фашистскими войсками в 1939-1941 году на западном театре военных действий.

Боеспособность же Красной Армии в огромной мере была ослаблена необоснованными репрессиями военных кадров в предвоенные годы. Из-за этого уровень боевой подготовки войск резко снизился, и его уже невозможно было повысить за короткий срок.

Ученики делают запись в тетрадь со слайда

- Знакомились с первым этапом Великой Отечественной войны, планами воюющих сторон….

- Заполняют диаграмму