Урок по истории Казахстана на тему: Карлукский каганат (756-940гг.)

История Казахстана 7 класс.

ТЕМА УРОКА: Карлукский каганат (756-940гг.)

Цель: познакомить учащихся с историей Карлукского каганата, с территорией, этническим составом, хозяйством, культурой и причинами распада Карлукского каганата.

Задачи:

Образовательная: Раскрыть сущность политических событий и систематизировать знания учащихся. Развивающая: Способствовать развитию формирования навыков работы с источниками, умение высказі собственнуюпозицию.

Воспитательная: Воспитать чувство патриотизма; показать учащимся значение каганата, который внес определенный вклад в тюркскую цивилизацию, в ее культуру и экономику.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент:

• Приветствие!

• Сообщение темы и цели урока.

2. Проверка домашнего задания:

1. Индивидуальная работа по карточкам №1 Территория и население (напиши ответ)

Время существования Тюргешского каганата:

Территория каганата охватывала земли на юго-востоке Средней Азии начиная с города: Шаш В Восточном Туркестане территория каганата доходила до городов:

Административный центр Тюргешского каганата:

Первые сведения о тюргешах встречаются в:

Основатель тюргешской династии:

Каган Ушлик разделил племена на две орды:

Столица Большой Орды:

Ставка Малой Орды на р.Или:

Тюргеши делились на две части:

№ 2 Внутреннее и внешнее положение каганата (напиши ответ)

Количество административных единиц в каганате:

Каждый административный округ должен был выставить в случае войны:

На западе каганат противостоял натиску:

С востока нависла опасность вторжения со стороны:

В борьбе с арабами тюрки действовали совместно с народами:

«Бодающимся» каганом арабы прозвали кагана:

Столицей каганата при Сулу стал город:

В 1717 г. Сулу посетил:

Своего сына Сулу женил на дочери:

Сам Сулу женился на дочери:

№3 Внутреннее и внешнее положение каганата (напиши ответ)

В 737 г. тюргеши одержали крупную победу над иноземными захватчиками в союзе:

Сулу был убит своим военачальником:

Полководец, изгнавший арабов из Согдианы в 720-721 годах:

После гибели Сулу каганом стал его сын:

Противостояние между чёрными и жёлтыми тюргешами длилось в течении:

В 748 году Суяб захватили:

В Атлахской битве близ Таразатюргеше-арабские войска нанесли поражение китайским войскам в:

В 749-753 гг. власть в каганате захватил тархан:

В 756 году власть в каганате захватили:

№4 Хозяйство каганата (напиши ответ)

Основной вид хозяйства каганата:

Лучшие пастбища и водные источники принадлежали:

Центрами торговли в каганате являлись города:

Тюргешские монеты чеканили в:

Развитию торговли в каганате способствовал:

М5 Согдийцы в Жетысу (напиши ответ)

Ираноязычная народность, живущая в Средней Азии:

Переселение согдийцев в Жетысу связано :

Главные занятия согдийцев:

Известный учёный-востоковед:

Массовое переселение согдийцев в Жетысу произошло:

Переселившись в Жетысу, согдийцы:

Знаменитый тюркский учёный, живший в XI веке:

М.Кашгари писал, что согдийцы говорили:

2. Вопросы

Покажите на карте территорию Тюргешского каганата и найдите его столицу.

Какие племена входили в состав Тюргешского каганата?

В каком историческом памятнике встречаются сведения о тюргешах?

Расскажите о внутреннем положении Тюргешского каганата.

Расскажите о внешней политики каганата.

Какими видами хозяйства занималось население?

Какое историческое значение имело переселение согдийцев в Жетысу.

3. Изучение нового материала.

Учитель: дорогие ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие по территории Карлукского каганата.

Тема нашего урока: Карлукский каганат (756-940гг.)

Ребята самостоятельно делятся на группы, каждая группа получает карточку с заданием.

1. группа: Географы - вашезадание: дать характеристику основным местам расселения племен и указать какие племена населяли каганат, (карта)

2. группа: Этнографы - ваше задание: определить на основании каких документов какие племена населяли предгорья Джунгарского Алатау до среднего течения Сырдарьи

3. группа: Политологи - ваше задание: исследовать политическое положение каганата.

4. группа: Исследователи- ваше задание: изучите хозяйство карлуков, докажите что у них было много городов.

Каждая группа представляет свой наработанный материал в виде схем, таблиц, карт, рисунков. Заслушав результаты работы каждой группы, дают оценку каждый в своей группе.

Подведение итогов урока.

4. Рефлексия:

1. Какую территорию включает в себя Карлукский каганат?

2. Как был создан Карлукский каганат?

3. Каким был этнический состав каганата?

4. Расскажите о хозяйстве каганата.

5. Каковы причины распада каганата?

5. Д/3 читать и пересказывать текст по теме Карлукский каганат

6. Выставление оценок:

Учитель: На ваших столах лежат оценочные бланки с фамилиями, где вы сами выставите оценки друг другу за работу на уроке (выставляют оценки)

Урок окончен, желаю вам успехов на следующих уроках.