План -схема урока Политика Ивана Грозного 6 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГКОУ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

«УТВЕРЖДАЮ»

руководитель методического объединения

(истории, обществознания географии

Хоменко Е.М

« 17 » мая 2016 г.

ПЛАН - СХЕМА УРОКА

Преподаватель Саркисян Анаида Ваниковна.

Класс 6 по истории на «17 » мая 2016 г.

Тема урока Россия в период правления Ивана Грозного

Цели урока: формирование представления о основных направлениях и итогах внешней политики Ивана Грозного.

Образовательные:

• способствовать формированию оценочных суждений об эпохе Ивана Грозного,

• побудить суворовцев к размышлениям над одной из самых трагических страниц отечественной истории;

• закрепить формирование исторических понятий, хронологию событий.

Воспитательные :

• создать условия для формирования понимания ценности единого государства

• стимулировать развитие интереса и стремления суворовцев к глубокому изучению общественных явлений.

• понимание неоднозначности оценки исторических деятелей, исторические подходы к оценки личности.

Развивающие:

• способствовать развитию умения: анализировать; выявлять причинно-следственные связи;

• совершенствовать навыки работы с картой

• продолжить формирование умений анализировать исторические документы,.;

• формирование умения аргументировать свою точку зрения;

Тип урока: повторительно- обобщающий

Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная , фронтальная. парная

Методы работы:, беседа, организация работы в парах, демонстрация презентации, работа с текстом учебника, с документами, ответы на вопросы., коллективные обсуждения, выполнение разнообразных письменных и устных заданий заданий

Оснащение урока. , учебник, презентация, атласы, дидактический материал

ХОД УРОКА

Деятельность

преподавателя

Деятельность

Суворовцев

1

Организационный этап

Создать условия для успешной работы на уроке, поддержания дисциплины

1

Организация класса

подготовка к восприятию материала

Приветствуют учителя. Готовятся к уроку

2

Целеполагание, мотивационный этап

Заинтересовать Поставить цель, и объяснить методы ее достижения.

1

Вступительное слово учителя: Деятельность Ивана IV до сих пор вызывает споры среди историков. Ей даются противоречивые оценки. С одной стороны Иван Грозный стремился укрепить свою власть, уничтожить последствия феодальной раздробленности, хотел создать сильное, независимое государство. Для этого и принял титул царя, ввёл опричнину. С другой стороны, возникает вопрос, оправданы ли были многочисленные жертвы, публичные казни, ссылки, расправы. Кто же он, Иван Васильевич? Жестокий тиран или дальновидный политик? Чего в его деятельности больше - положительного или отрицательного? На этот вопрос нам и предстоит сегодня дать ответ. Время правления Ивана Васильевича Рюриковича, прозванного в народе Грозным, было одним из самых тяжёлых за всю историю Российского государства. Тяжёлый характер Ивана сформировался в следствие, его сиротского и безрадостного детства. Многие поступки совершённые им были вызваны его подозрительностью и жестокостью. Все действия Ивана IV были направлены на создание сильного, централизованного, независимого государства. Однако нельзя ни сказать, что время правления Ивана было связано с большими трудностями для всех жителей России. Никто не мог быть уверен в своей безопасности - ни крестьянин, ни знатный князь. Много людей потеряла наша страна в это время. Но были и успехи - расширение территории, уничтожение осколков Золотой Орды, которая 240 лет собирала дань на Руси.

4

Повторение и обобщение темы

30

1. Внутренняя политика Ивана IV.

Учащимся предлагается вставить пропущенные слова.

Вопросы:

Цели:

1. Установление ______________ власти царя.

2. Борьба с ______________ аристократией (самостоятельностью боярства).

3. Ликвидация остатков ______________ раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы).

Реформы:

• Создание ______________ рады

• Созыв первого ______________ собора

• Ограничение ______________

• Создание ______________ войска (стрелецкого)

• Реформа налогообложения

• Создание ______________

• Отмена ______________

• Принят ______________

Ответы:

Цели:

1. Установление неограниченной власти царя.

2. Борьба с феодальной аристократией (самостоятельностью боярства).

3. Ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы).

Реформы:

• Создание Избранной рады

• Созыв первого Земского собора

• Ограничение местничества

• Создание постоянного войска (стрелецкого)

• Реформа налогообложения

• Создание приказов

• Отмена кормлений

• Принят Судебник

2. Внешняя политика Ивана IV.

Вопросы:

Задачи внешней политикиБорьба с Казанским, Астраханским, Крымским ханством.

Достижение выхода к Балтийскому морю.

Объединение земель, входивших в Древнерусское государство.

_____ г. Присоединение Казанского ханства
_____ г. Присоединение Астраханского ханства
_____ г. Неудачный похож на Крымское ханство
_____ г Начало похода Ермака в Сибирь
1558 -1583 гг. _______________ война
1582 г. перемирие с ____________________
1583 г. перемирие с ____________________

Ответы:

Задачи внешней политики

-1552 г. Присоединение Казанского ханства
-1556 г. Присоединение Астраханского ханства
-1559 г. Неудачный поход на Крымское ханство
-1581 г. Начало похода Ермака в Сибирь.
1558-1583 гг. Ливонская война.
1582 г. перемирие с Польшей.
1583 г. перемирие со Швецией.

3. Соотнесите между собой события и даты.

Вопросы:

1. Начало правления Ивана Грозного

2. Иван IV стал царём

3. Первый Земский собор

4. Принят новый Судебник

5. Взятие Казани

6. Присоединение Астраханского ханства

7. Начало Опричнины

8. Начало Ливонской войны

9. Вышла первая печатная книга

10. Завершение строительства Покровского собора

1550 г.; 1558 г.; 1561 г. 1533 г.; 1556 г.; 1549 г.; 1547 г.; 1552 г.;1565 г.; 1564 г.

Ответы: