Сценарий олимпиады по истории Древнего мира (5 класс). Неделя истории в школе

Муниципальное образование Крымский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение гимназия №7 города Крымска

имени Героя Советского Союза Василия Антоновича Ермолаева

муниципального образования Крымский район

Сценарий

проведения внеклассного мероприятия

«История Древнего мира»

5 класс

(в рамках недели истории)

Дресвянская Татьяна Анатольевна,

Учитель истории, обществознания

МБОУ гимназии №7, г. Крымск

2017г.

Цель: обобщение знаний учащихся по истории Древнего мира

Задачи: - повторение и закрепление фактологического и понятийного компонента;

- совершенствование навыков работы в команде;

- формирование интереса к изучаемому предмету.

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал.

Участники: учащиеся пятых классов, команда - 6 человек.

Предварительная подготовка участников: название, девиз, эмблема команды.

Жюри: учителя истории, ученическое самоуправление.

Ход олимпиады

Богиня Клио:

МНЕ, КЛИО, БОГИНЕ, НАСКУЧИЛО С ДРУГИМИ БОГАМИ СИДЕТЬ НА ВЫСОКОМ ОЛИМПЕ,

НА ЗЕМЛЮ РЕШИЛА ВО ВТОРНИК СПУСТИТЬСЯ,

И СОСТЯЗАНЬЯ УСТРОИТЬ, ЗДЕСЬ, В ШКОЛЕ - ГИМНАЗИИ 7.

А ПОСЕМУ СОБРАЛИСЬ ЗДЕСЬ ЛЮДИ, ДОСТОЙНЫЕ БЫТЬ ПОБЕДИТЕЛЕМ!

ПОПРОСИМ МЫ ВСЕХ СТРАТЕГОВ ПРЕДСТАВИТЬ ГРАЖДАН СВОИХ!

( представление команд)

СЕЙЧАС ВСЕ МЫ ЗДЕСЬ КЛЯТВУ ПРИНОСИМ ПРЕД ЗЕВСОМ ВЕЛИКИМ (СЛАЙД№ 1 - на экране изображение Зевса Олимпийского)

КЛЯТВА УЧАСТНИКОВ ОЛИМПИАДЫ

«Я ПОДТВЕРЖДАЮ, ЧТО ТРЕНИРОВАЛСЯ В ТЕЧЕНИЕ ___ МЕСЯЦЕВ И ___ ДНЕЙ, КАК ТРЕБУЮТ ДРЕВНИЕ ОБЫЧАИ. ТОРЖЕСТВЕННО КЛЯНУСЬ В ТОМ, ЧТО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОБЕДЫ НЕ БУДУ УПОТРЕБЛЯТЬ НЕЧЕСТНЫХ ПРИЁМОВ. КЛЯНУСЬ!»

КЛИО: ПРЕДСТАВЛЯЮ ЭЛЛАНОДИКОВ (СУДЕЙ):_________________________

КЛЯТВА ЭЛЛАНОДИКОВ

«КЛЯТВЕННО ОБЕЩАЮ, ЧТО БУДУ ВЫНОСИТЬ СВОИ РЕШЕНИЯ ЧЕСТНО И НЕПОДКУПНО. КЛЯНУСЬ!»

КЛИО: ПРАВО ВЕСТИ СОСТЯЗАНИЯ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ГЛАВНОМУ СТРАТЕГУ ВАШЕМУ, ТО ЕСТЬ УЧИТЕЛЮ.

СОСТЯЗАНИЕ ПЕРВОЕ - РАЗМИНКА

КАПИТАНЫ

1. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПОЛУОСТРОВ, НА КОТОРОМ НАХОДИЛАСЬ ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ? (БАЛКАНСКИЙ)

2. САМЫЙ БОЛЬШОЙ ОСТРОВ, НЕДАЛЕКО ОТ БАЛКАНСКОГО ПОЛУОСТРОВА (КРИТ)

3. ЧТО ТАКОЕ ЛАБИРИНТ (ЗДАНИЕ СО МНОЖЕСТВОМ ЗАПУТАННЫХ ХОДОВ)

4. ЧТО ТАКОЕ «МИНОТАВР» (ЧУДОВИЩЕ, С ТУЛОВИЩЕМ БЫКА И ГОЛОВОЙ ЧЕЛОВЕКА)

5. В КАКОМ ГОРОДЕ БЫЛИ ЛЬВИНЫЕ ВОРОТА (МИКЕНЫ)

6. В КАКОМ ГОДУ НАЧАЛАСЬ ТРОЯНСКАЯ ВОЙНА (1200Г. ДО Н.Э.)

7. В КАКОМ ВЕКЕ БЫЛИ СОЗДАНЫ ПОЭМЫ «ИЛИАДА» И «ОДИССЕЯ» (8 В. ДО Н.Э.)

8. ЧТО ТАКОЕ ДОСПЕХИ (СНАРЯЖЕНИЕ ВОИНА)

9. ПРИ ПОМОЩИ КАКОГО ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЕГИПТЯНЕ ДОСТАВЛЯЛИ ВОДУ НИЛА В ВЕРХНИЕ ЧАСТИ ПОЛЯ? (ШАДУФ)

10.НУМИЗМАТИКА - ЭТО…

11.БОНИСТИКА - ЭТО…

12.ГЕРАЛЬДИКА - ЭТО…

КОМАНДА - СЛАЙД №2 «Верно?»

СОСТЯЗАНИЕ ВТОРОЕ

ОБЪЯСНИТЬ КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ (для команды)

1. НИТЬ АРИАДНЫ (НАЙТИ ВЫХОД ИЗ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ, ПОМОЧЬ К-Л)

2. АХИЛЛЕСОВА ПЯТА (УЯЗВИМОЕ МЕСТО)

3. МЕЖДУ СЦИЛЛОЙ И ХАРИБДОЙ (ОДИНАКОВО ОПАСНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ, ДОРОГА)

4. ТКАНЬ ПЕНЕЛОПЫ (ЛОВКАЯ ХИТРОСТЬ, ВО БЛАГО) («РАБОТА ПЕНЕЛОПЫ»- БЕСКОНЕЧНО ДЛЯЩИЙСЯ ТРУД)

5. ДРАКОНОВСКИЕ ЗАКОНЫ (ЖЕСТОКИЕ)

6. БОГАТ КАК КРЕЗ (ОЧЕНЬ БОГАТ, НО ЭТО БОГАТСТВО НЕ ПРИНОСИТ СЧАСТЬЯ)

СОСТЯЗАНИЕ ТРЕТЬЕ - «ПУТАНИЦА» для команды

НЕОБХОДИМО ВОССТАНОВИТЬ ИЕРАХИЮ ГРЕЧЕСКИХ БОГОВ (РАЗДАЮТСЯ ЛИСТЫ С ТЕКСТАМИ)

ДИОНИС, ЗЕВС, ГЕФЕСТ, АПОЛЛОН, АИД, АФИНА, ДЕМЕТРА, АРЕС, АФРОДИТА, ПОСЕЙДОН, ГЕРМЕС, АРТЕМИДА, ГЕРА

1.

2.

3.

ОТВЕТ:

- ПОСЕЙДОН, ЗЕВС, АИД

- ГЕРА, АРТЕМИДА, АПОЛЛОН, АФИНА, АФРОДИТА

- ДЕМЕТРА, ДИОНИС, ГЕФЕСТ, ГЕРМЕС, АРЕС

слайд 2 « ВСЕ ФЛАГИ В ГОСТИ К НАМ»

соотнести современные флаги и государства - на их территории в древности находились изучаемые нами страны; листы с готовыми ответами команда отдаёт элланодикам.

СОСТЯЗАНИЕ ЧЕТВЁРТОЕ - «ЧЁРНЫЙ ЯЩИК» - для капитанов

Капитаны по очереди достают фигурки из ящика, объясняя, с какими людьми, событиями, крылатыми выражениями они могут быть связаны:

• КОНЬ (ТРОЯНСКИЙ КОНЬ)

• ЯБЛОКО (ЯБЛОКО РАЗДОРА)

• КАМЕНЬ (ДОЛГОВОЙ КАМЕНЬ НА УЧАСТКЕ ДОЛЖНИКА/ голосование - ЧЁРНЫЙ-БЕЛЫЙ (ЗА-ПРОТИВ)

ВОПРОСЫ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

1. Какой год был раньше: 776 - й год до нашей эры или 776 -й год нашей эры?

2. Почему в Древнем Египте было трудно научиться писать и считать?

3. Кто из древних народов изобрёл стекло, алфавит, первым создал пурпурную краску, а также был первым основателем колоний?

4. Какое математическое действие было первым у древних людей и почему?

5. Как называли Чёрное море в древности?

6. Короткий меч у скифов - ?

7. СЛАЙД № 4.

СОСТЯЗАНИЕ ПЯТОЕ- Чудеса света - СЛАЙД № 5

КОМАНДЫ ПО ЖРЕБИЮ РАССКАЗЫВАЮТ ОБ ОДНОМ ИЗ ЧУДЕС СВЕТА ДРЕВНЕГО МИРА.

СОСТЯЗАНИЕ ШЕСТОЕ - ОСНОВЫ ВЫЖИВАНИЯ

1. МАЛЬЧИКИ (два участника) СОБИРАЮТ ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ ДОБЫЧИ ОГНЯ - НА СКОРОСТЬ

2. ДЕВОЧКИ (две участницы), ИСПОЛЬЗУЯ КАМЕННУЮ ЗЕРНОТЁРКУ (ДВА ПЛОСКИХ КАМНЯ), ПЕРЕТИРАЮТ ЗЁРНА ПШЕНИЦЫ (КТО БОЛЬШЕ НАТРЁТ «МУКИ» ЗА ДВЕ МИНУТЫ).

СОСТЯЗАНИЕ СЕДЬМОЕ - конкурс ораторов (ПОДГОТОВКА ПРОХОДИТ ВО ВРЕМЯ СОСТЯЗАНИЯ №6)

- ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ГРЕКИ ЛЮБИЛИ СВОЮ РОДИНУ, ГОРДО НАЗЫВАЛИ СЕБЯ ЭЛЛИНАМИ. ОНИ ПРОИЗНОСИЛИ ТОРЖЕСТВЕННЫЕ РЕЧИ, ВОСХВАЛЯВШИЕ ЭЛЛАДУ, ГОРОД АФИНЫ, ПОБЕДИТЕЛЕЙ ОЛИМПИАД, ГЕРОЕВ ТРОЯНСКОЙ ВОЙНЫ И ВОЙН С ПЕРСАМИ.

ВАША ЗАДАЧА - СОСТАВИТЬ И ПРОИЗНЕСТИ РЕЧЬ В ЧЕСТЬ НАШЕЙ РОДИНЫ - РОССИИ (в конкурсе оценивается качество составленной речи, ораторское мастерство).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС (В СЛУЧАЕ ОДИНАКОВОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ У КОМАНД).

СКОЛЬКО ЛЕТ НАЗАД СОЛОН БЫЛ ИЗБРАН АРХОНТОМ (20___+594=___)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ - КЛИО ДЕРЖИТ СВИТОК С ИТОГАМИ СОСТЯЗАНИЙ.

«СЕГО ДНЯ, 20__ ГОДА ОТ РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА, СОСТОЯЛИСЬ СОРЕВНОВАНИЯ ГРАЖДАН ТРЁХ ПОЛИСОВ. ЗВАНИЕ ОЛИМПИОНИКОВ ПРИСУЖДАЕТСЯ ___________

____(указать количество побед в конкурсе) ОДЕРЖАЛИ ОНИ ПОБЕД И ПОРАЖЕНИЙ НЕ ЗНАЛИ!

ОТНЫНЕ ПОБЕДИТЕЛИ ИМЕЮТ ПОЧЁТНОЕ ПРАВО ПОСТАВИТЬ СЕБЕ СТАТУЮ (СФОТОГРАФИРОВАТЬСЯ) И УВЕКОВЕЧИТЬ НА НЕЙ СВОЁ ИМЯ. ИМЕЮТ ПРАВО ПЕРЕД СОСТЯЗАНИЯМИ (УРОКАМИ) СДАВАТЬ СВОЙ ГИМАТИЙ (ВЕРХНЮЮ ОДЕЖДУ) НА ХРАНЕНИЕ В ГАРДЕРОБ. И, САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВО ВРЕМЯ БОЯ (Т.Е. УРОКА) ИМЕЮТ ПРАВО СТОЯТЬ РЯДОМ СО СТРАТЕГОМ (Т.Е. УЧИТЕЛЕМ), ЗАЩИЩАЯ СОГРАЖДАН ОТ СЛУЧАЙНОГО ПОПАДАНИЯ КОПЬЯ (Т.Е.НЕОЖИДАННОГО ВОПРОСА). СЛАВА ПОБЕДИТЕЛЯМ!»

Капитану команды - победителя вручается лавровый венок.

Использованные ресурсы:

1. Вигасин А. А., Годер И. И., Свенцицкая И. С. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций - М.: Просвещение, 2015.

2. Лебедева И. М. Организация и проведение исторических олимпиад в 6-9 классах: Кн. для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1990.

3. Чернова М.Н. История: внеклассные мероприятия (5-11классы)- М.:Айрис-пресс,2009.