Донецкая общеобразовательная школа №144

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

Тема: «Введение христианства как государственной религии»

Подготовила Резниченко Т. Е.

учитель истории,

I квалификационной категории

г. Донецк

Тема урока: «Введение христианства как государственной религии»

Цель урока:

- ознакомить учащихся с событиями, предшествовавшими принятию христианской веры на Руси; выяснить причины возникновения христианства у восточных славян, показать прогрессивное значение принятия христианства на Руси;
- продолжить формирование умения работать с историческими источниками, анализировать и обобщать данные, сопоставлять факты, развивать быстроту мышления и коммуникативные способности;

- воспитывать чувство патриотизма на примере жизни и деятельности исторических деятелей; активизировать познавательный интерес к изучению истории

Задачи:

- ознакомить учащихся с хронологической последовательностью исторических событий принятия крещения на Руси; с ролью князя Владимира в принятии крещения;

- научить использовать новые исторические понятия и термины;

- развивать навыки работы с историческими документами, картой

Тип урока : урок усвоения нового учебного материала, урок - путешествие

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский

Формы организации: индивидуально-фронтальная, парная, групповая

Оборудование: карта «Древнерусское государство в IX-XI вв.», мультимедийная доска, проектор; видеоматериалы: «Крещение Руси», «За Русь - Матушку!», аудиозаписи; презентация «Крещение Руси»; выдержки из «Повести временных лет», эпиграф, схемы

Понятия: языческая реформа, крещение, Десятинная церковь

Даты: 980 год - языческая реформа

988 год - принятие христианства на Руси

Структура урока:

I.Организационный момент

II.Активизация опорных знаний, умений и представлений учащихся

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

ІV. Объявление темы, плана, целей урока

V. Формирование и усовершенствование умений и навыков учащихся

VІ. Осмысление новых знаний и умений

VІІ. Подведение итогов урока

VІІІ. Инструктаж по домашнему заданию

Ход урока:

I. Организационный момент:
Подготовка учащихся к уроку; проверка наличия необходимых учебных принадлежностей, подготовленного рабочего места

II. Активизация опорных знаний, умений и представлений учащихся:

1) Вступительное слово учителя
Ребята, сегодня мы продолжим путешествие по страницам истории Древней Руси X века. А что мы берем с собой, отправляясь в путешествие?

Много разных вещей, одним словом, - багаж!

В данной ситуации нам поможет совершить путешествие багаж знаний, уже полученных при изучении темы - «Древняя (Киевская) Русь»

2) Игра «Историческое лото»:

Класс делится на три команды, по одному игроку от каждой команды приглашаются к доске. На доске прикреплен ряд исторических понятий обратной стороной. Участник выбирает любое понятие, дает ему определение, если оно правильно - кладет в свою корзину (прикрепляет на свою часть доски)

Понятия: язычество, Перун, Стрибог, христианство, полюдье, религия, урок, волхвы, Хорс, Даждьбог, Симаргл, Мокошь, католичество, православие

3) «Узнай князя»

1. Как после, водима любимым вождем

Сражалась гуляла дружина,

По градам и селам с мечем и огнем

До града царя Константина.

Как там победитель к воротам прибил

Свой щит, знаменитый во брани (Олег)

2. Предание нарекло её хитрою, церковь - святою, история - мудрою (Ольга)

3. Смотрите, в грозной красоте,

Воздушными полками,

Их тени мчатся в высоте

Над нашими шатрами.

Великий воин, бич древних лет,

Се твой полет орлиный.

«Погибнем! Мертвым срама нет!»

Гремит перед дружиной (Святослав)

4. Древляне же, услышав, что он идет опять, держали совет с князем Малом: «Если повадился волк к овцам, унесет все стадо, пока не перебьет его. Так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит» (Игорь)

5. «Красное Солнышко, Святой воитель, защитник земли Русской, которому служат богатыри - Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович - это князь…(Владимир)

Нам уже известно, сколько ратных дел было совершено князем Владимиром Великим:

- присоединил….(племена вятичей и радимичей, Червень и Перемышль)

- укрепил….южные границы (валы)

- воевал….с Полоцким княжеством и Волжской Булгарией, с Польшей, с печенегами

- провел административную реформу….

Ну, что ж, багаж немал, можно отправляться в путешествие

4) Слово учителя: сегодня мы продолжим говорить о ратных делах князя Владимира

ІІІ. Мотивация учебной деятельности:

Проблемный вопрос:

«Да ведают потомки православных

Земли родной минувшую судьбу» (А.С. Пушкин)

? Как вы понимаете значение этих слов (слайд № 1)

ІV. Объявление темы, плана, целей урока:

Учитель: - Записываем тему, план урока в тетрадь (слайд № 2 - 4 )

План:

1. Причины принятия христианства на Руси

2. Крещение Руси

3. Значение принятия христианства на Руси

Цель нашего путешествия: узнать, как Древняя Русь стала христианской, сформировать представление о причинах и значении принятия христианства на Руси. В ходе путешествия мы будем останавливаться на следующих станциях: (слайд № 5)

Русь языческая
Андрей Первозванный
Князь Владимир и Корсунская легенда
Причины принятия христианства
Крещение киевлян
Последствия крещения Руси (слайд № 6)

(у вас на парте лежат Путевые листы, которые к концу путешествия должны быть заполнены)

Итак, мы отправляемся в Х век во времена Владимира Святославича

V. Формирование и усовершенствование умений и навыков учащихся:

5) Слово учителя: В делах государственных Владимир показал себя мудрым правителем. Он занялся обустройством и защитой своей земли. Под рукой киевского князя были собраны все восточнославянские племена. При этом Владимир изменил способ управления государством. Все племена, которые платили дань Киеву, лишились своих собственных княжеских династий. Вместо них Владимир рассылает по землям Руси своих многочисленных сыновей как великокняжеских наместников-управителей.

Правление Владимира Святославича стало временем укрепления Древнерусского государства.

Владимир прекрасно понимал, что удерживать под своей властью все славянские земли, опираясь лишь на военную силу, нельзя. Нужна была другая сила, способная решить задачи, издавна стоявшие перед князьями на Руси, такие как:

- укрепление обороны государства;

- усиление княжеской власти;

- повышение международного авторитета государства

? Что нужно было предпринять Владимиру, чтобы удержать под своей властью все славянские земли ( принять единую религию)

? Какую веру исповедовали жители Древней Руси до правления князя Владимира (язычество - многобожие)

I станция: Русь языческая (слайд № 7)
Язычество - это многобожие, вера во многих богов. В древности восточные славяне были язычники и почитали многих языческих богов.
Перун - бог грома и молнии. Даждьбог - бог Солнца. Мокошь - богиня земли и т. д.

В 980 г. в Киеве перед княжеским теремом было создано языческое капище с идолами из 6 богов. Среди них были Хорс, Даждьбог, Перун, Мокошь, Симаргл, Стрибог.

Владимир решил провести языческую реформу, он попытался приспособить язычество к потребностям государства и общества. Об этой реформе вам расскажет исторический источник

6) Работа с документом в группах: Отрывок № 1 из «Повести временных лет»

? В чем заключалась языческая реформа Владимира (1)

? Какую цель преследовал князь, проводя ее (2)

? Была ли эта цель достигнута (3)

Племена не приняли языческий пантеон, установленный Владимиром. У каждого племени был свой главный языческий бог и менять его на киевского Перуна они не желали. Но отказываться от мысли, что религия - это великая сила, объединяющая племена, Владимир не стал. Он пришел к выводу, что нужна религия, основанная на вере в одного Бога, которая бы объединяла русский народ.

Перед Владимиром встал вопрос, какую религию выбрать

? Какие вы знаете религии, основанные на единобожии (христианство - православие, католичество, ислам, иудаизм)

? Какие государства исповедовали эти религии

7) Работа с картой (слайд № 8)

По карте «Русь в IX - XI вв.» назовите соседей Древнерусского государства: (Волжская Булгария, Хазарский каганат, Польша, Византия)

? Какую религию исповедовали эти государства:

Волжская Булгария (ислам)

Хазарское царство (иудаизм)

Польша (христианство католическое)

Византийская империя ( христианство православное)

? Какая из них была хорошо известна на Руси (Православие или христианство по византийскому (греческому) образцу)

? Почему (ходили издавна в походы на Византию)

II станция: Андрей Первозванный (сообщение ученика)
Существует предание о путешествии на Русь в I веке от Рождества Христова апостола Андрея Первозванного.
Первые ученики Иисуса Христа - апостолы, которых было 12, стали рассказывать людям о Его учении. Вначале новое учение распространялось из уст в уста, но уже во 2-й половине I века появляются первые записи его учеников о жизни, смерти и воскрешении Иисуса Христа - Евангелия. «Евангелие» в переводе значит «Благая весть».
Из Евангелия известно, что святой Иоанн Предтеча, крестивший в водах реки Иордан Иисуса Христа, окрестил и троих рыбаков - Филиппа, Андрея и брата его Симона. И именно Андрей в будущем первым оповестит славян, наших предков, об Иисусе Христе.

? Кто из князей первыми на Руси приняли христианскую веру (Аскольд, Ольга)

Выбор князем Владимиром веры - как это было; обратимся к документу

В летописи «Повесть временных лет» описана легенда о том, как к князю Владимиру приходили купцы, путешественники с разных стран и рассказывали о своих верованиях. Давайте посмотрим, как это было:

Просмотрев видеоролик и ознакомившись с текстом документа

(Отрывок № 2 из «Повести временных лет»)

? О каких религиях говорили путешественники

(путешественники предлагали принять ислам, иудаизм, католичество и православие)

В лето 986. Пришли болгары магометанской веры, говоря: "…Уверуй в закон наш и поклонись Магомету… Учит нас Магомет так: …не есть свинины…. Даст Магомет каждому по семидесяти прекрасных жён…" Мусульманская вера отпугнула Владимира. Потом пришли немцы из Рима и сказали: "Пришли мы, посланные папой"…Владимир же сказал немцам: "Идите обратно, ибо отцы наши не приняли этого".

…Пришли хазарские иудеи… Он же спросил: "А где земля ваша?" …И ответили те: "Разгневался Бог на отцов наших и рассеял нас по разным странам за грехи наши, а землю отдал христианам". И сказал на это Владимир: "Как же вы иных учите, а сами отвергнуты Богом и рассеяны?"

Затем прислали греки к Владимиру философа. Философ сказал: "Если хочешь стать с праведниками, то крестись". Владимиру запала в сердце мысль эта, и сказал: "Подожду ещё немного, желая разузнать о всех верах…

Лето 987. Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и рассказал о разных верах. И сказали бояре и старцы: "Если хочешь лучше разузнать, пошли мужей, пусть проведают, у кого какая служба и кто как служит Богу"…

Избрали мужей славных и разумных, числом десять, и сказали им: «Идите к болгарам, немцам и грекам, испытайте веру их». Пошли русские послы к болгарам, к немцам и грекам. Когда они возвратились, созвал князь Владимир бояр своих и старцев и сказали им: «Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все, что было с ними» (слайд № 9 - 11)

8) Ролевая игра (учащиеся в костюмах «славянских мужей» разыгрывают сценку возвращения из путешествия по странам с различными вероисповеданиями)

9) Работа с документом (Отрывок № 3 из «Повести временных лет»)

? какая религия произвела большее впечатление на русичей, почему

(Красота службы, крещение Ольги)

Жителей Руси многое связывало с православной Византийской империей. Торгуя, воюя, заключая союзы с Византией, они привыкли заимствовать у неё многие порядки.

III станция: Князь Владимир и Корсунская легенда (слайд № 12)

Владимир склонялся в пользу православия, но окончательно решение принято не было. Судьба сама подтолкнула князя к окончательному решению. В 987 году в Византии вспыхнуло восстание. И византийский император Василий обратился за помощью к Владимиру, чтобы тот помог ему навести порядок в столице. Владимир потребовал за свою помощь выдать за него сестру императора Анну. Для Византии это было оскорбительно. Языческая Русь, дикая хотела породниться с великой христианской империей. Когда порядок в Константинополе был установлен, Василий пожалел Анну и спрятал ее. Тогда князь Владимир осадил греческий город Корсунь.

По преданию, незадолго до этого Владимир ослеп. Анна, узнав о недуге, посоветовала жениху поспешить с принятием христианства. «Епископ же Корсунский с царицыными попами крестил Владимира. Многие дружинники, увидев это, крестились», - повествует летопись. При крещении Владимир получил православное имя Василий. При выходе из купели он прозрел.

10) Физкультминутка под музыку

IV станция: Причины принятия христианства (слайд № 13)

(запись в тетрадь)
Мы побывали с вами уже на трех станциях нашего маршрута. Давайте теперь вместе из всего увиденного сделаем вывод, используя учебник

? почему же Русь приняла христианство и какова роль князя Владимира

11) Работа с учебником: стр. 51

Укрепление обороны государства.

Стремление усилить княжескую власть с помощью церкви.

Стремление повысить международный авторитет Руси.

Торговые связи с Византией.

V станция: Крещение киевлян (слайд № 14). Видеоролик

? Как восприняли идею крещения наши предки?

Владимир, возвратясь в Киев со священниками и иконами, крестил всех своих сыновей. По примеру князя крестились многие знатные бояре, затем Владимир приступил к крещению жителей Киева. «Если не придет кто завтра на реку креститься - будь то богатый или бедный, или нищий, или раб, - будет мне врагом»,

Владимир на реке Почайне крестил киевлян. Деревянные идолы безжалостно уничтожались. А в 989 году началось строительство первой Десятинной церкви. Так было заложено начало культурному развитию Руси.

988 г.- Крещение Руси

После крещения киевлян дядя Владимира, Добрыня крестил новгородцев.

Процесс христианизации протекал непросто. Не все славяне легко меняли язычество на православие, некоторые боялись кары языческих богов и продолжали поклоняться идолам. Было и такое: люди молились перед иконами и продолжали верить в леших, водяных, заговоры и обереги. Такое явление называется двоеверие.

Постепенно христианство распространялось по Руси

? Как повлияло христианство впоследствии на Владимира?

12) Работа с документом (Отрывок № 4 из «Повести временных лет»)

(Христианство проповедовало миролюбие, милосердие, гуманизм, равенство людей, свободу выбора, духовную самостоятельность личности. За свои поступки человек отвечал перед Богом. Владимир изменил свое отношение к жизни и людям)

VI станция: Последствия крещения Руси (слайд № 15)

- Объединение восточнославянских племен

- Укрепление власти князя

- Укрепление обороны государства;

- Повышение международного авторитета государства

- Создание церковной организации

- Развитие просвещения и культуры

- Смягчение нравов

Время уходит, много загадочного и тайного оставляя в прошлом. Стираются в памяти незначительные события, но имена великих правителей, их величайшие деяния сохранились навеки. Среди тех, кто навсегда вошел в историю, князь Владимир, крестивший Русь. Чем дальше уходит время, тем весомее становится это событие, открывшее для Руси пути дальнейшего продвижения вперед.

VІ. Осмысление новых знаний и умений

? Давайте вспомним проблемный вопрос и дадим ответ на него

Заполнение Путевого листа. Взаимопроверка. Оценивание

VІІ. Подведение итогов урока: (Дерево познания)

1.Кто крестил Русь?

Святослав Владимир Олег

2.На какой реке произошло крещение Руси?

Дунай Днепр Волга

3.Из какой страны пришло христианство?

Из Византии Греции Турции

4.Когда было введено христианство?

В 998 г. 988г. 898 г.

VІІІ. Инструктаж по домашнему заданию:

Параграф 6 - проработать; написать сочинение - эссе по картинке на странице 53

10