Урок-игра (КВН): Афины против Спарты

МОУ Малореченская школа города Алушты

учитель истории Пилипенко Светлана Юрьевна

Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира

Исторический КВН: Афины против Спарты

5 класс

Цели:

Образовательная - систематизировать и закрепить основные вопросы и понятия изученных тем .

Воспитательная - содействовать формированию у учащихся эмоционально - ценностного отношения к изучаемому прошлому.

Развивающая - в ходе мероприятия способствовать развитию у учащихся творческих способностей, умение работать в команде.

Ход

Правила: соперничество между двумя командами по 5 человек.

Подготовить название команды, приветствие

домашнее задание: 1)сценка из любого мифа;

2)патриотическое выступление капитана команды

Ведущий:Волшебный и загадочный мир Древней Греции до сих пор манит и зовет к себе. Колыбель европейской цивилизации…Казалось бы, все уже изучено и исследовано, но каждый раз, прикасаясь к этим истокам, мы открываем для себя много нового и неизведанного. Вот и сегодня две команды самых лучших знатоков древности разрешат спор старинных соперников: Афин и Спарты - кто же из них самый сильный, а так же, самый веселый и самый находчивый. Итак, мы начинаем КВН!
Ведущий: Сегодня играют: команда «Афинян» против команды «5 спартанцев» .

Ведущий: Судить игру будет наш Великий Ареопаг из очень необычных гостей (под музыку заходят «боги»).

Напутственное слово «богов»

Давно мы знаем: на Земле есть школы,

Где обучает человечество детей. Зевс

Предметов изучаются там горы,

Чтоб передать все знанья поскорей

Известно человечеству всему,

Что мира все истории я знаю.

Меня в Элладе Клио величают

Я человечества наследие храню. Клио

Предмет истории считаю важным самым:

Она нам ведает о рыцарях отважных,

В себя народов прошлое вбирает,

Пути прогресса смело предвещает !

Да ведь история − всему опора!

Без знания ее − все темный лес. История

Когда, и кто, и по какой причине

На трон взошел, законы принимал,

Права какие и порядки были в силе…

Поэзия − духовности начало,

И в прозе много мировых шедевров! Литература

Читает человечество немало…(усаживаются на место жюри)

Ведущий: Внимание! Мы начинаем первый конкурс:

Представление команд.

I. Представление команд.
Максимальная оценка - 5 баллов.

II. Разминка. За каждый правильный ответ - 1 очко

Вопросы первой команде:

1. Греция расположена на юге какого полуострова

2) самый большой остров в Эгейском море

3)переселенцы в Спарте

4)слепой поэт, автор Илиады и Одиссеи

5)спортивные игры, проводившиеся раз в 4 года

6)город- государство в Древней Греции

7)военачальник по-гречески

8)краткая речь спартанцев

Вопросы второй команде:

1)на какие три части делится материковая Греция

2)простой свободный народ по- гречески

3)рабы в Спарте

4)совет старейшин

5)как сами греки называли свою страну

6)кого могли казнить за появление на олимпийских играх

7)поселение греков вдали от родины на чужом берегу

8)афинский архонт, запретивший продавать в рабство за долги

III. Конкурс « Аукцион древностей: крылатые выражения»

Максимальная оценка - 4 балла: каждая команда получает задание объяснить значение крылатых выражений (время: 1 мин.)

«Крылатые выражения» первой команды:

Ахиллесова пята

Яблоко раздора

Одиссея

«С ним или на нем»

«Крылатые выражения» второй команды:

Троянский конь

Нить Ариадны

Авгиевы конюшни

Между Сциллой и Харибдой

IV. Конкурс:Домашнее задание( показать сценку из мифа). Максимальная оценка - 5 баллов.

V. Конкурс «Люди: настоящие и вымышленные»

Вопросы первой команде:

1)Бог виноделия

2)Главный герой Троянской войны у греков

3)Афинский архонт, создавший жестокие законы

4) Стратег, командовавший войском афинян в Саламинской битве

5)Самый прославленный борец, шесть раз побеждавший на Олимпийских играх

Вопросы второй команде:

1)Бог подземного царства

2)Стратег, командовавший войском афинян в Марафонской битве

3)Самая красивая женщина, похищение которой стало причиной Троянской войны

4)Знаменитый бегун и кулачный боец

5)Царь персов, приказавший высечь море

VI. Конкурс «Историческая путаница»

1. В один музей принесли древний меч с надписью: «Этим оружием царь Леонид поражал персов. Надпись сделана друзьями Спартака через 2 дня после его гибели в 480 г. До Рождества Христова». Осмотревшие меч ученые знали, что царь Спарты и его 300 спартанцев действительно погибли в 480 г. до н.э. несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая: она сделана не друзьями Леонида, а много-много лет позже. Объясните, почему ученые пришли к такому выводу?

Ответ: Друзья Спартака не могли сделать такую надпись на мече, так как не знали о рождении Иисуса Христа и существовании другого летоисчисления.

VII. Конкурс капитанов : Выступление о любви к родному городу Максимальная оценка - 5 баллов.

V111. Конкурс «Догоняйка»

В известной детской игре обязательное условие звучит так: « ДА» и «Нет» не говорите… В этой игре все наоборот, говорить надо только « ДА» и « НЕТ»

Вопросы первой команде:

1.Марафонская битва произошла в 490 г до н.э да

2.Главным городом Аттики были Афины да

3.Главным занятием жителей Спарты было земледелие нет

4.Для борьбы с персами был создан Афинский морской союз да

5.Во время Олимпийских игр запрещались войны между

враждующими городами Греции да

6. Эллины - это все жители Египта нет

7. Победителей в Олимпийских в играх награждали медалями нет

8. Афиняне крайне редко посещали Агору нет

9. Законы Солона заложили основы демократии да

10. Марафонский бег составляет 42м 195см да

Вопросы второй команде:

1) В греко-персидских войнах победили греки ( да)

2) Большой глиняный сосуд для хранения зерна- это пифос (да)

3)Греческая колония на территории современного Севастополя-это Пантикапей (нет)

4)Гектор был самым сильным из троянцев (да)

5)Храм, посвященный Афине назывался Парфенон (да)

6)В Спарте слабых новорожденных лечили (нет)

7)Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г. до н.э. (да)

8)В Марафонской битве греков было в два раза больше, чем персов (нет)

9)Фаланга-это боевой строй греков (да)

10)Лабиринт-это большое здание со множеством запутанных ходов (да)

Подведение итогов.

Ведущий: Спасибо командам! Вы показали достойную игру!

Аплодисменты болельщиков - лучшее тому подтверждение

Слово предоставляется жюри, которое называет

победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.

Награждение.