Урок по истории на тему Санаәт орунлириниң селиниши, сода вә шәһәрләр тәрәққияти

8ә-синип. Қазақстан тарихи

Дәрисниң мавзуси

Санаәт орунлириниң селиниши, сода вә шәһәрләр тәрәққияти

Мәхсити

Оқутуш нәтижиси

Асасий идея

Көрнәклиги

Дәрис типи

Оқуғучиларға қазақ- рус сода мунасивити тоғрисида чүшәнчә бериш.

Өз ойини әркин ейтишқа, сини турғидин ойлашқа үгитиш арқилиқ, тил байлиғини риважландуруш.

Әмгәк қилишқа, достлуққа тәрбийләш.

Қазақ йеридә кан орунлириниң ечилиши, егиликниң риважлиниши, сода вә шәһәрләрдики тәрәққият тоғрисида мәлумат алиду.

Санаәт тәрәққиятиниң қазақ хәлқигә тәсирини чүшиниш

К-10-13, дәрислик, постер ,сүрәтләр (АКТ )

Йеңи мавзуни өзләштүрүш

Дәрис этап

Қол-н модул

Муәллим һәрикити

Оқуғучилар һәрикити

Уюш-ш

Мәхсәт қоюш

Йеңи мавзу

Пишиғ-даш

йәкүнләш

баһалаш

өйгә тап-ма

Топларға бөлүш

АКТ

сто

Билимиңни сина

рефлексия

Баһалаш

Оқуғучиларни толуқлап дәрискә тәйярлаш

Сүрәтләр көрситиш арқилиқ дәрис мавзусини ечиш

йеңи мавзу мәхсити билән тонуштуруш

план:

1 топ. Санаәт орунлириниң ечилиши

2 топ. Сода риважлиниши, қазақ ели үчүн ижабий, сәлбий тәрәплири

3 топ. Йәрмәнкә вә шәһәрләрниң риважлиниши.

Оқуғучиларға тап-ма бериду, бақилайду. Оқуғучилар жоваплирини толуқтуриду.топ қаидилирини әскәртиду.һәр бир топта ейтилған йеңи сөзләрни, жилларни дәптәргә йезишни әскәртиду.

Санаәт орунлири(Қарағанда көмүр, Успен руда,Риддер кан, Басқунчақ туз,) тәбиәт байлиқлирини өзләштүрүш, ахча-товар мунасивитигә бағлиқ банклар ечилишқа башлиди.

1.Йәрмәнкиләрниң көпирәги Қазақстанниң қайсу йәрлиригә орунлашқан?

2.бай, содигәр Веливай тоғрисида қандақ мәлуматларни билисиләр?

Дурус вә ениқлиғини тәкшүрәйду

Мавзу бойичә өз пикирлирини стикерға язиду

Баһалаш вариғи арқилиқ

Тест, хронология йезиш.

Синип 1,2,3 номер бойичә 3 топқа бөлүниду

Көрситилгән сүрәтләр арқилиқ қисқичә өзлириниң пикир вә чүшәнчилирини ейтиду, һәр бир дурус жовап баһалаш вариғиға бәлгүлиниду.

Дәптәргә йеңи мавзуни язиду

Һәр бир топ берилгән тапшурма бойичә мәтин мәзмуни вә сүрәтләр арқилиқ өз ой- пикирлирини постерға сизиду вә қорғдайду, йеңи сөзләрни дәптәргә язиду.соаллар тәйярлайду.

.

Мавзу бойичә топлар бир-биригә соаллар қойиду, һәр бир оқуғучи өз билгәнлирини ейтиду.

Күндиликкә қойилиду

Күндиликкә язиду

Баһалаш вариғи

Оқуғучилар исми

Ой қозғаш

Постер билән иш

Соал-жавап

Сини турғ ойлаш

умумий

қорт

10-жуқури «5»

7-9 болса «4»

3-6 болса «3»

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 топ. Санаәт, кан орунлириниң ечилиши

2 топ. Содиниң риважлинишиниң , қазақ ели үчүн ижабий, сәлбий тәрәплири

3 топ. Йәрмәнкә вә шәһәрләрниң риважлиниши.