- Преподавателю
- История
- Әл-Фараби – шығыстың ғұлама ғалымы
Әл-Фараби – шығыстың ғұлама ғалымы
Раздел | История |
Класс | 5 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Мункебаев А.Б. |
Дата | 12.08.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тақырыбы | Әл-Фараби - шығыстың ғұлама ғалымы
| ||||
Мақсаты | Әл-Фараби - шығыстың ұлы ғалымы туралы түсінік беру. Тақырып бойынша суретпен жұмысқа дағдыландыру. Диалог құрып сөйлесе білу дағдыларын дамытуда, жаңа әдістерді пайдалану. | ||||
Жалпы мақсат | Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру. Бағдарлама бойынша оқушылардың алған білімдерін нығайту, тиянақтау, бір жүйеге келтіріп, тексеру | ||||
Күтілетін нәтиже | Сыни тұрғыда ойлай білулерін арттыру. Топтағы балалар диалогты еркін пайдалана біледі.Сұрақ- жауап , диалогтік әдіс арқылы оқушылардың ойлау және сөйлеу қабілеттерін артады. Өз ойларын қорытып айту арқылы топтық тапсырмалар орындау барысында оқушылардың білім деңгейі артады. | ||||
7 модульдің қолданылуы | АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".
| ||||
Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Суреттер сөйлейді,Жигсо, Семантикалық карта,Кім біледі | ||||
Қолданылатын ресурстар | Постер, түсті қағаздар (стикерлер) Карта, үлестірме қағаздар, атлас | ||||
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг | Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу | Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу | |||
Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | ||
Білім Қызығушылық тарын ояту | Суреттер сөйлейді Суреттер арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауап | Тақтаға ілінген суреттер бойынша әр топқа тапсырма беріледі, олар сурет арқылы не білетіндерін не үйренгендерін ортаға салып бөліседі | Оқушы берген тапсырманы орындау Әр топ суреттермен жұмыс істейді, өткен тақырыптан не білгендерін айтады | ||
Түсіну | Жигсо әдіс бойынша тақырыптарды қайталау | Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа тақырыпқа қадам Жигсо әдісі пайдалану Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді | Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды дұрыс түсіне отырып мағанасын ашу, түсіні білу Топпен жұмыс жасау | ||
Қолдану | Постер Өткен тақырыптарға арналған тапсырмалар төңірегінде | «Шығыстың ұлы данасы»тақырыбын постерге түсіруге тапсырма беріледі;
| Барлық топ өз ойларын тапсырма бойынша қағазға салып, ойларын постерге салады, не білгендерін постер арқылы көрсетеді | ||
Сергіту сәті | «Балапандар биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. | ||
Талдау | «Кім білімді» Топтар жарысы | Топтарға тапсырма мен сұрақтар беріледі, әр топқа уақыт беріледі, қай топ бітсе, сол топ ортаға шығып жауаптарын көрсетеді | Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру керек.Қай топтың тапсырмасы мен сұрақтары дұрыс болса сол топ жеңімпаз болады | ||
Жинақтау | Семантикалық картаны толтыру арқылы сабақты жинақтайды | Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін әр топқа семантикалық картаны толтыру тапсырылады | Әр топ өзара тақырыпқа қатысты семантикалық кртаны толтырып жауабын тақаға шығып қорғайды, тарауды жинақтайды | ||
Бағалау | Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары | Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату | Өзін өзі топпн бағалайды | ||
Рефлексия | Стикерлерді толтыру | Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтыру |