- Преподавателю
- История
- Ход урока Индийские касты
Ход урока Индийские касты
Раздел | История |
Класс | 5 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Евсейчик Н.П. |
Дата | 18.06.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
1. Актуализация знаний | |||
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим разговор о Древней Индии. И отправимся в необычное путешествие. | |||
2. Создание проблемной ситуации | |||
- Продолжаем наше путешествие. Итак, давайте представим, что вы живете в Древней Индии, к какой бы касте вы бы хотели принадлежать? (Брахманы. земледельцев, слуг, неприкасаемые, брахманы) | |||
3. Целеполагания, версии | |||
- Давайте предположим и ответим на вопрос нашей проблемы. | |||
4. Планирование | |||
Учащиеся: | |||
5. Открытие нового знания | |||
- В Древней Индии мы столкнемся с вами с особым способом деления общества на слои, которые получили название касты. Представители этих групп от рождения получали права и обязанности, профессию и не могли поменять свое положение в обществе. | |||
6. Учебные действия по реализации плана. Выражение решения. Применение нового знания | |||
1. Миф о происхождении каст Индусские легенды возводят появление каст к богу Брахме, который создал людей из частей своего тела и разделил их на 4 части, каждая из которых имела свои права и обязанности. 2. Основные занятия и особенности жизни Работа по группам. Каждая группа получает одну из каст, через 5-6 минут работы необходимо подвести итоги заполнения таблицы каждой группы. Воины (кшатрии) (II группа) | красный | Участвовали в битвах, охотились, состязались в стрельбе из лука |
|
Земледельцы (вайшью) III группа) | желтый | Возделывали поля, работали в мастерских, торговали |
|
Слуги (шудры) (IV группа) | черный | Служить представителям высших каст | Слуга не имел права накапливать имущество и приносить жертвы богам |
Неприкасаемые (V группа) | Не принадлежали ни к какой касте. |
Учащиеся должны подтвердить правильность заполнения таблицы цитатами из текста.
Задание №3 в рабочем листе - работа с текстом.
Найдите и подчеркните ошибки в тексте ( разбор текста)
3. Будда - основатель религии буддизм
- Как вы считаете, было ли справедливым такое деление людей? (Нет)
- Почему же тогда в Древней Индии деление людей на касты воспринималось как нормальное и естественное? Ведь их создал бог, и значит так должно быть вечно!
- И все-таки, среди древнеиндийских мудрецов были и такие, которые не придавали большого значения кастовым различиям.
Сообщения о Будде и о религии буддизм
- Я считаю, что Будда - основатель религии буддизма, учил, что главное - личные достоинства человека, а не его происхождение.
- Исходя из того, что мы узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? (указывает на проблему, записанную на доске) Чьи версии подтвердились? (Почетной из каст в Индии были брахманы, т.к. во-первых, они были знатными и богатыми, во-вторых, приносили жертвы богам)
7. Рефлексия (итог урока)
Задание №4 Ответить «да» или «нет»
1. Бог, создавший касты в Индии - это Брахма. (Да)
2. Из ступней бога вышла каста воинов. (Нет)
3. Жрецы были самой высшей и главной кастой. (Да)
4. В Древней Индии разрешалось переходить из одной касты в другую. (Нет)
5. Неравенство между кастами казалось индийцам естественным. (Да)
- Как оцените свою работу? Вам на рабочих листах представлены смайлики, раскрасьте тот, который считаете нужным.
8. Домашнее задани: § 22 сообщение о Конфуции.