- Преподавателю
- История
- Сабақтың тақырыбы: ХІХғ бірінші жартысындағы Англия 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: ХІХғ бірінші жартысындағы Англия 8 сынып
Раздел | История |
Класс | 8 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Ислам Р.Т. |
Дата | 25.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Сабақты құру және жоспарлау кестесі
Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні
Ислам Руслан Тәңірбергенұлы
8«а» сыныбы
Оқушының саны: 21
Алматы облысы, Талғар ауданы, №36 мектеп
Апта
сабақ
Сабақтың атауы
§ 15.ХІХғ бірінші жартысындағы Англия
Сілтеме
Дүние жүзі тарихы Алдабек Н. Бекіш Р. Қожахметұлы К. Мақашева К. Слайдтар.
Жалпы мақсаты
а) білімділік: ХІХғ АНглия мемлекетінің әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы жайлы түсіндіре отырып білімдерін жетілдіре түсу;
ә) дамытушылық: алған білімдері арқылы ой қорыта білуге, өз ойын жеткізе білу қабілеттерін дамыту;
б) ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу
Міндеттері
Англияның әлеуметтік -экономикалық дамуы, ақсүйектердің үстемдігі, парламенттік реформалар мен өнеркәсіп төңкерісі түсіндіре отырып білімдерін жетілдіру
Күтілетін нәтиже
- өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату
- еркін ойлауға мүмкіндік беру
- айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу
- сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы
- топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта білу
- шығармашылықты дамыту
- АКТ-ны пайдалана алу
- қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту
- бірін-бірі бағалай білу
Тапсырмалар
- жеке жұмыс
- топтық жұмыс
- жұптық жұмыс
- шығармашылық жұмыс
Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?
а) «Басшы » тренинг /4 мин/
ә) Түстер бойынша бойынша 5 топқа бөлу
б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/
СТО сұрақтары
Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Сабақтың маңыздылығы не?
-оқушылар не алады?
-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?
-өмірден алған тәжірибесінің әсері?
-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?
- даму ерекшеліктерін саралай алады;
- суреттер арқылы ой қорытады;
- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;
- өз ойын басқамен бөлісе алады;
- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;
-тақырыптың мәнін аша алады.
Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер
-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?
-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?
1. "Кемпірқосақ" сұрақтармен жұмыс жасау /10 мин/
(берілген сұрақтарға жауап беру)
3. "Англия" постер құру /10 мин/
4. Қорғау /10мин/
Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)
-оқушыларды белсене қатыстыру
-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру
-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу
-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу
1. Оқулықпен жұмыс.
- Тақырыптарды жинақтап, ой қорыту.
2. Мұғалімнің таныстырылымы /2 мин/
3. Кесте толтыру «Өнеркәсіп төңкерісі»
жылдар
Ашылған немесе ойлап табылған жаңалықтар
Толғаныс (рефлексия)
-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру
-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу
жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру
1. Кері байланыс орнату /1 мин/
2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/
3. Үй тапсырмасы. § 15 оқу (1 мин)
Бағалау (түрлері)
-оқушының өзін-өзі бағалауы
-топтың өзін-өзі бағалауы
-мұғалімнің бағалауы
-жалпы бағалау
-критерийлер арқылы бағалау
Өзін-өзі бағалау;стикер арқылы топты бағалау; бағалау парақтары арқылы спикер бағалап отырады. Кейбір оқушылардан бүгінгі сабақтың рефлексиясын жасату; /3 мин/
№
Аты-жөні
кеспірқосақ
постер
құру
қорғау
Кесте толтыру
Тапсырмалар бағасы
Мұғалім бағасы
ортақ
баға
1
Бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің бағалауы қоса ескеріледі.
3-ден жоғары «5»
2- дан жоғары «4»
1-тен жоғары «3»