Сабақтың тақырыбы: ХІХғ бірінші жартысындағы Англия 8 сынып

Раздел История
Класс 8 класс
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Сабақты құру және жоспарлау кестесі

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Ислам Руслан Тәңірбергенұлы

8«а» сыныбы

Оқушының саны: 21

Алматы облысы, Талғар ауданы, №36 мектеп

Апта

сабақ

Сабақтың атауы

§ 15.ХІХғ бірінші жартысындағы Англия

Сілтеме

Дүние жүзі тарихы Алдабек Н. Бекіш Р. Қожахметұлы К. Мақашева К. Слайдтар.

Жалпы мақсаты

а) білімділік: ХІХғ АНглия мемлекетінің әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы жайлы түсіндіре отырып білімдерін жетілдіре түсу;

ә) дамытушылық: алған білімдері арқылы ой қорыта білуге, өз ойын жеткізе білу қабілеттерін дамыту;

б) ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, әділдікке, ізденушілікке баулу

Міндеттері

Англияның әлеуметтік -экономикалық дамуы, ақсүйектердің үстемдігі, парламенттік реформалар мен өнеркәсіп төңкерісі түсіндіре отырып білімдерін жетілдіру

Күтілетін нәтиже

- өзіне, бір-біріне деген сенімділікті орнату

- еркін ойлауға мүмкіндік беру

- айтылған ойды негізгі ақпарат көзімен салыстыра алу

- сұрақтар мен жауаптардың нақты болуы

- топтарда пікірін тыңдата отырып ой қорыта білу

- шығармашылықты дамыту

- АКТ-ны пайдалана алу

- қосымша ақпараттар арқылы ой-өрісін кеңейту

- бірін-бірі бағалай білу

Тапсырмалар

- жеке жұмыс

- топтық жұмыс

- жұптық жұмыс

- шығармашылық жұмыс

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады?

а) «Басшы » тренинг /4 мин/

ә) Түстер бойынша бойынша 5 топқа бөлу

б) сабақ жоспарымен таныстыру (бағалау парағы бойынша) /2 мин/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

- даму ерекшеліктерін саралай алады;

- суреттер арқылы ой қорытады;

- күнделікті өмірден мысал келтіре алады;

- өз ойын басқамен бөлісе алады;

- пікірлесе отырып өзін және өзгені оқыта алады;

-тақырыптың мәнін аша алады.

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қандай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

1. "Кемпірқосақ" сұрақтармен жұмыс жасау /10 мин/

(берілген сұрақтарға жауап беру)

3. "Англия" постер құру /10 мин/

4. Қорғау /10мин/

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсене қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру

-оқушылармен бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу

1. Оқулықпен жұмыс.

- Тақырыптарды жинақтап, ой қорыту.

2. Мұғалімнің таныстырылымы /2 мин/

3. Кесте толтыру «Өнеркәсіп төңкерісі»

жылдар

Ашылған немесе ойлап табылған жаңалықтар


Толғаныс (рефлексия)

-сабақта үйренгендерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыстар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру

1. Кері байланыс орнату /1 мин/

2. Мұғалімнің қортынды сөзі /1мин/

3. Үй тапсырмасы. § 15 оқу (1 мин)

Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Өзін-өзі бағалау;стикер арқылы топты бағалау; бағалау парақтары арқылы спикер бағалап отырады. Кейбір оқушылардан бүгінгі сабақтың рефлексиясын жасату; /3 мин/

Аты-жөні

кеспірқосақ

постер

құру

қорғау


Кесте толтыру

Тапсырмалар бағасы

Мұғалім бағасы

ортақ

баға

1









Бағалау критерийлері бойынша мұғалімнің бағалауы қоса ескеріледі.

3-ден жоғары «5»

2- дан жоғары «4»

1-тен жоғары «3»



© 2010-2022