ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по истории на тему Северная война

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет История России

Урок №____________________________

Тема урока: «Северная Война»

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД (универсальных учебных действий):

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями)

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный момент (1-2 минуты)

2. Актуализация знаний

(4-5 минут)

3. Постановка учебной задачи (4-5 минут)

4. «Открытие нового знания»

(7-10 минут)

5. Первичное закрепление

(4-5 минут)

6. Рефлексия деятельности.

(12 минут)

7. Итог урока (2-3 минуты)

Приветствие.

Вступительное слово учителя о важности знать историю своей страны.

Подведение учащихся к самостоятельной постановки цели и задачи урока.

Изложение нового материала.

Первичный опрос.

Получение обратной связи от учеников.

Подведение итога урока, выставление оценок, д/з.

Приветствие, посадка, подготовка к работе на уроке.

Высказывание учащихся своего согласия (несогласия) с мнением учителя

Сотрудничество с учителем.

Усвоение нового материала.

Ответы на вопросы, поставленные учителем.

Высказывание учащихся о значимости и ценности для них полученных новых знаний.

Запись д/з в дневник.

нравственно-этическая ориентация.

контроль, коррекция, оценка, постановка проблемы.

целеполагание.

общеучебные, логические.

общеучебные.

умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями

контроль, коррекция, оценка

самоопределение, оценка.