Краткосрочный план урока по Истории Казахстана №1 7 класс

г. Актобе. Актюбинская средняя школа Учитель истории Кунсакова К.М.

Предмет: история

Четверть 3 урок №33

Класс: 9"Б"

9.01.2014г.

Тема урока:

Культура Казахской ССР. Литература и искусство.

Ссылки

Учебник, , , видеоматериал.

Цели урока

. ознакомить уч-ся с основными периодами становления казахской советской лит-ры,. определить особенности развития культуры довоенного периода, развивать познавательный интерес через обучение критическому мышлению. Способствовать формированию навыков работы в группе..

Результаты обучения для учащихся

Все (учащиеся узнают о деятелях литературы и искусства Казахстана 20-40 годов.Некоторые аргументировать и защитить свою точку зрения.

Основные идеи, отработанные по теме урока

Активизация мышления, повышение продуктивности на уроках истории при изучении темы посредством новых подходов в обучении. Развитие умения работы с дополнительной литературой

1ЭТАП.Задания: Приветствие .. Деление на группы.

Время: 3мин.

Задание 1

Чем будет заниматься учитель. .

Делит уч-ся на группы по критериям, напоминает о правилах работы в группе,

и чем будут заниматься ученик.

Рассаживаются по группам, вспоминают правила работы в группе.

2ЭТАП. Мозговой штурм Упражнение с кубиром.

5 мин.

Задание 2

Даёт критерии выполнения задания..

Формативное оценивание.

Уч-ся выбирают себе ответчика и обмениваются вопросами. Анализируют ответы и оценивают друг друга.

3этап-Ознакомление с новой темой---формулировка целей и задач урока уч-ся через стратегию критического .мышления. Упражнение «ассоциация»

5МИН

На ватмане в столбик пишет слово «культура»после выполнения задания заслушивает каждую группу.

Формативное оценивание.

Составляют ассоциативный ряд .обсуждают ,выбирают ответ. при ответе комментируют.

4 этап-работа с текстом Составление кластера

1 группа---Казахская лит-ра .

2 группа--наука и культура фронту.

3 группа---Становление казахского советского искусства.

15 мин.

Объясняет алгоритм выполнения задания ,наблюдает корректирует.. Формативное оценивание.

Работают с текстом, обмениваются идеями, составляют кластер,.

5 этап-защита кластеров..

12мин.

Слушает выступление спикеров групп,, , корректирует.. Формативное оценивание.

Слушают, запоминают. Дополняют, уточняют -самооценивание.

6этап.Рефлексия.Упражнение «Займи позицию»

«В Казахстане накануне ВОВ была высоко развита литература и искусство.

3мин

Объясняет задание. Формативное и суммативное оценивание.

Уч-ся выбирают варианты ответов:

ДА согласен,

Нет не согласен.

Аргументируют свой выбор.

8этап.заключительное слово учителя.

1мин

Слова напутствий.

Источники, оснащение и оборудование:

Бумага, ручки и т.д.

Карточки для раздела на микро группы, листы для заполнения, для взаимооценивания, маркеры, листы бумаги формата а3, . Использование ИКТ. Афиша с критериями оценки отчетов групп, взаимооценивания.

Последующие задания и чтение

Параграф№ чтение, ответы на вопросы.

Анализ и оценивание урока

Изменение к уроку